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Collège public · Romans-sur-Isère · Brevet 2025

Collège Albert Triboulet à Romans-sur-Isère

Collège public

En bref

Un collège public aux résultats faibles au brevet 2025, avec 15,6 % de mentions Très bien. Ces résultats sont nettement en dessous de la moyenne départementale de Drôme, avec -18,7 points en réussite et -24,9 points en mentions.

  • 67,0 %taux de réussite au brevet 2025
  • 8,2/20note moyenne à l'écrit
  • 15,6 %taux de mentions Très bien
  • 4,5 %taux estimé de mentions TBF

Classement Excellence

14,8/100
Score Excellence

Collège public à Romans-sur-Isère · 45 candidats au brevet · Drôme

À retenir

Collège Albert Triboulet : l’essentiel

Ce qui ressort positivement

  • Résultats au brevet nettement en dessous de la moyenne départementale de Drôme, avec -24,9 points d'écart.
  • Présence mesurable du très haut niveau : 15,6 % de mentions Très bien.

Ce qu’il faut contextualiser

  • Environ 60 % de l'écart de Score Excellence s'expliquerait par le niveau social et scolaire des élèves ; le reste serait lié à l'établissement.
  • L'IPS moyen est de 76,7 points, contre 106,2 points ; le niveau moyen à l'entrée en 6e est de 248,0 points, contre 261,3 points parmi les autres collèges de Drôme. Par rapport à la moyenne des autres collèges de Drôme, le profil social est moins favorisé et le niveau à l'entrée en 6e est plus faible. Ce point de départ va dans le même sens que l'écart de résultats au brevet et peut en expliquer une partie.

Ce que cela peut indiquer

  • Un profil à regarder si vous cherchez un collège où les résultats au brevet et les mentions sont élevés.
  • Le niveau d'entrée en 6e se situe 13,3 points en dessous de celui des autres collèges de Drôme : une partie du niveau final est donc déjà visible à l'arrivée au collège.

Comparaison territoriale

Établissement, département, région et France

Chaque flèche situe la moyenne du territoire par rapport à l’établissement : au-dessus en vert, en dessous en rouge. Cela ne signifie pas toujours qu’un résultat est meilleur ou moins bon.

IndicateurCollège Albert TribouletDrômeAuvergne-Rhône-AlpesFrance
Note moyenne à l'écrit au brevet 8,2/20 10,9/202,7 11,2/203,0 10,8/202,6
Taux de réussite au brevet 67,0 % 85,7 %18,7 pts 89,2 %22,2 pts 87,1 %20,1 pts
Élèves avec mention au brevet 46,7 % 71,5 %24,9 pts 75,4 %28,8 pts 71,8 %25,1 pts
Mentions Bien ou Très bien 35,6 % 51,2 %15,7 pts 55,2 %19,6 pts 51,6 %16,1 pts
Mentions Très bien 15,6 % 27,3 %11,7 pts 29,6 %14,0 pts 27,6 %12,0 pts
Niveau d'entrée en 6e 248,0 261,313,3 261,613,6 256,48,4
Niveau d'entrée en 6e - français 256,0 264,88,8 264,28,2 260,04,0
Niveau d'entrée en 6e - mathématiques 240,0 257,817,8 259,119,1 252,812,8
IPS moyen 76,7 106,229,5 107,931,2 104,928,2
Hétérogénéité IPS 28,5 32,23,7 31,63,1 30,72,2

Choisir son établissement

Formations et vie pratique

Vie pratique

  • RestaurationOui
  • HébergementNon
  • ULISProposée

Langues enseignées

  • Anglais
  • Espagnol
  • Italien
  • Langues et cultures de l'Antiquité : latin

Labels

  • REP
Comparaison active
Positionnement

Dans le département Drôme, le Collège Albert Triboulet se classe 52e sur 52 collèges selon le Score Excellence Lumigo. Avec 14,8/100, il se situe nettement en dessous de la moyenne départementale de 35,2/100, soit -20,4 points d'écart.

Radar de synthèse

Scores et profil face aux collèges de Drôme

Chaque point montre où se situe l'établissement en France pour la dernière année publiée : plus il est proche de 100, plus l'indicateur est élevé. Les Scores Lumigo résument jusqu'à quatre années, ce qui peut expliquer un écart avec le radar.

Collège Albert Triboulet Drôme
Radar de synthèseLe radar compare Collège Albert Triboulet à Drôme sur les axes de résultats, mentions, contexte et effet établissement.Effet établissement : Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant des élèves au profil proche.Effet établissementNiveau d'entrée en 6e : Situe les acquis des élèves à leur entrée en 6e, avant le parcours réalisé dans le collège.Niveau d'entréeen 6ePeu d'élèves sans mention : Mesure la part d'élèves qui obtiennent au moins une mention ; un score élevé signifie moins de résultats sans mention.Peu d'élèvessans mentionMentions Bien ou Très bien : Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Bien ou un résultat supérieur.Mentions Bien ouTrès bienMentions Très bien : Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Très bien.Mentions TrèsbienMentions Excellence (>18) : Estimation de la part des résultats au-dessus de 18/20, calculée à partir des mentions publiées.Mentions Excellence(>18)Note à l'écrit au brevet : Situe la note moyenne obtenue aux épreuves écrites du brevet.Note à l'écritau brevetDrôme, Effet établissement : position 35,5 sur 100Drôme, Niveau d'entrée en 6e : position 57,2 sur 100Drôme, Peu d'élèves sans mention : position 48,8 sur 100Drôme, Mentions Bien ou Très bien : position 48,9 sur 100Drôme, Mentions Très bien : position 48,3 sur 100Drôme, Mentions Excellence (>18) : position 36,3 sur 100Drôme, Note à l'écrit au brevet : position 49,9 sur 100Collège Albert Triboulet, Effet établissement : position 9,7 sur 100, valeur 13,8/100Collège Albert Triboulet, Niveau d'entrée en 6e : position 36,9 sur 100, valeur 248,0/100Collège Albert Triboulet, Peu d'élèves sans mention : position 5,9 sur 100, valeur 53,3 %Collège Albert Triboulet, Mentions Bien ou Très bien : position 19,8 sur 100, valeur 35,6 %Collège Albert Triboulet, Mentions Très bien : position 20,6 sur 100, valeur 15,6 %Collège Albert Triboulet, Mentions Excellence (>18) : position 15,1 sur 100, valeur 3,8 %Collège Albert Triboulet, Note à l'écrit au brevet : position 8,0 sur 100, valeur 8,2/20Position nationale sur 100
Comprendre le radar Définitions des axes et valeurs détaillées

Ce que mesure chaque axe

Effet établissement
Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant des élèves au profil proche.
Niveau d'entrée en 6e
Situe les acquis des élèves à leur entrée en 6e, avant le parcours réalisé dans le collège.
Peu d'élèves sans mention
Mesure la part d'élèves qui obtiennent au moins une mention ; un score élevé signifie moins de résultats sans mention.
Mentions Bien ou Très bien
Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Bien ou un résultat supérieur.
Mentions Très bien
Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Très bien.
Mentions Excellence (>18)
Estimation de la part des résultats au-dessus de 18/20, calculée à partir des mentions publiées.
Note à l'écrit au brevet
Situe la note moyenne obtenue aux épreuves écrites du brevet.

Valeurs détaillées

Positions nationales sur 100 de Collège Albert Triboulet et Drôme
AxeCollège Albert TribouletDrômeÉcart
Peu d'élèves sans mention 5,9/100 · 53,3 % 48,8/100 42,8 points
Note à l'écrit au brevet 8,0/100 · 8,2/20 49,9/100 41,9 points
Mentions Bien ou Très bien 19,8/100 · 35,6 % 48,9/100 29,1 points
Mentions Très bien 20,6/100 · 15,6 % 48,3/100 27,7 points
Effet établissement 9,7/100 · 13,8/100 35,5/100 25,8 points
Mentions Excellence (>18) 15,1/100 · 3,8 % 36,3/100 21,2 points
Niveau d'entrée en 6e 36,9/100 · 248,0/100 57,2/100 20,3 points

Score Lumigo

Score Excellence

14,8/100

faible

Mesure surtout la fréquence des meilleurs résultats, notamment les mentions Très bien.

Drômeparmi les collèges 52e / 52 bottom 1 %

Score Excellence Lumigo : niveau faible. Il reflète surtout la fréquence des mentions Très bien et des résultats les plus élevés.

Voir le détail du score

Critères principaux : mentions Très bien, estimation des résultats au-dessus de 18/20, moyenne écrite au brevet et position parmi les collèges.

Données utilisées : 92 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.

  • Franceparmi les collèges 6 651e ex æquo / 6 752 bottom 1 %
  • Auvergne-Rhône-Alpesparmi les collèges 786e / 796 bottom 1 %
  • Drômeparmi les collèges 52e / 52 bottom 1 %

Limite : ce score met l'accent sur les meilleurs résultats et ne dit pas, à lui seul, si l'établissement convient à un élève.

Score Lumigo

Résultats d'ensemble

20,6/100

faible

Mesure la solidité d'ensemble : réussite, mentions et régularité sur plusieurs années.

Drômeparmi les collèges 51e / 51 bottom 1 %

Résultats d'ensemble Lumigo : niveau faible. Il résume la solidité générale des résultats, sans se limiter aux mentions les plus élevées.

Voir le détail du score

Critères principaux : taux de réussite au brevet, moyenne écrite, part de mentions, niveau d'entrée en 6e et régularité sur plusieurs années.

Données utilisées : 79 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.

  • Franceparmi les collèges 6 166e ex æquo / 6 199 bottom 1 %
  • Auvergne-Rhône-Alpesparmi les collèges 718e / 723 bottom 1 %
  • Drômeparmi les collèges 51e / 51 bottom 1 %

Limite : ce score décrit les résultats publiés ; il ne mesure ni le climat scolaire ni l'accompagnement individuel.

Score Lumigo

Effet établissement

18,9/100

faible

Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant un public proche.

Drômeparmi les collèges 50e / 50 bottom 1 %

Effet établissement Lumigo : niveau faible. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.

Voir le détail du score

Critères principaux : moyenne écrite au brevet, niveau d'entrée en 6e, IPS et résultats de collèges au point de départ proche.

Données utilisées : 100 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.

  • Franceparmi les collèges 6 124e / 6 141 bottom 1 %
  • Auvergne-Rhône-Alpesparmi les collèges 713e / 715 bottom 1 %
  • Drômeparmi les collèges 50e / 50 bottom 1 %

Limite : cette estimation porte sur des moyennes d'établissement, pas sur la progression de chaque élève.

Résultats au brevet

Résultats au brevet 2025 : mentions et moyenne écrite

45 candidats au brevet · effectif officiel · source fr-ivac-colleges

L'histogramme compare les catégories finales du brevet. La moyenne aux épreuves écrites est présentée séparément et n'entre pas dans ce calcul. Les barres orange montrent les mêmes catégories pour Drôme.

Écrit DNB

8,2/20

Drôme10,9/20

Réussite

67,0 %

Drôme85,7 %

B ou TB

35,6 %

Drôme51,2 %

Très bien

15,6 %

Drôme27,3 %

Collège Albert Triboulet Drôme
Afficher les résultats
Catégories de résultats au brevetPart des candidats de Collège Albert Triboulet ainsi que du comparatif Drôme dans chaque catégorie finale publiée.Part des candidats0 %10 %20 %30 %40 % Collège Albert Triboulet · Non admis : 33,0 % 33,0 % Drôme · Non admis : 14,3 % 14,3 % Non admis Collège Albert Triboulet · Sans mention : 20,3 % 20,3 % Drôme · Sans mention : 14,2 % 14,2 % Sans mention Collège Albert Triboulet · Assez bien : 11,1 % 11,1 % Drôme · Assez bien : 20,3 % 20,3 % Assez bien Collège Albert Triboulet · Bien : 20,0 % 20,0 % Drôme · Bien : 24,0 % 24,0 % Bien Collège Albert Triboulet · Très bien : 15,6 % 15,6 % Drôme · Très bien : 27,3 % 27,3 % Très bien

Niveau d'entrée en 6e

Niveau d'entrée en 6e : français, mathématiques et groupes

Les évaluations nationales de début de 6e mesurent le niveau des élèves à l'entrée au collège. Elles aident à comprendre le point de départ scolaire, mais ne mesurent pas à elles seules l'action du collège.

Français

256,0

Drôme264,8

Mathématiques

240,0

Drôme257,8

Synthèse 6e

248,0

Drôme261,3

Groupes hauts

15,5 %

Drôme18,5 %

Groupes bas

19,8 %

Drôme11,6 %

Lire l’analyse du niveau d’entrée

À l'entrée en 6e, le niveau moyen est de 248,0 points, contre 261,3 points pour le département de Drôme (-13,3 points). L'écart est surtout visible en mathématiques. Les élèves arrivent donc avec des acquis plus fragiles que ceux observés pour le département de Drôme ; les résultats au brevet doivent être lus à partir de ce point de départ.

Les groupes de niveau décrivent une photographie des acquis au début de la 6e. Ils aident à lire le point de départ des élèves, mais ne suffisent pas à juger l'action du collège.

Contexte social et scolaire

IPS, contexte social et niveau d'entrée en 6e

L'IPS et les évaluations de début de 6e décrivent le point de départ des élèves. Les rapprocher des résultats au brevet permet de voir si le collège fait mieux ou moins bien que des collèges accueillant un public proche.

Collège Albert Triboulet Drôme

Profil social IPSLire l’analyse

IPS moyen : 76,7 points, contre 106,2 points pour le département de Drôme (-29,5 points). Ce niveau correspond à un public socialement plus fragile. Hétérogénéité sociale : 28,5 points, contre 32,2 points pour le département de Drôme (-3,7 points). Cette dispersion décrit un public socialement très diversifié. Rang IPS départemental : 1,0 %. L'IPS moyen est inférieur à celui d'environ 99 % des établissements du département.

IPS moyen

Profil social moyen des élèves de l'établissement.

Défavorisé70 Favorisé170

Collège Albert Triboulet : 76,7 Drôme : 106,2

Hétérogénéité sociale

Mesure l'écart entre les profils sociaux : plus le point va vers la droite, plus les élèves ont des profils proches.

Mixte45 Homogène8

Collège Albert Triboulet : 28,5 Drôme : 32,2

Rang IPS départemental

Part des établissements du département dont l'IPS moyen est inférieur.

Bas0 % Haut100 %

Collège Albert Triboulet : 1,0 %

Résultats à profil social comparableLire l’analyse

Écart sur la note écrite : -0,5 pt. La moyenne écrite est inférieure à celle de collèges dont l'IPS est proche. Écart sur les mentions Très bien : +2,1 pts. Les mentions Très bien sont plus fréquentes que dans des collèges dont l'IPS est proche.

Écart sur la note écrite

Différence avec la moyenne écrite de collèges dont l'IPS est proche.

Moins bien-3 pt Mieux3 pt

Collège Albert Triboulet : -0,5 pt

Écart sur les mentions Très bien

Différence avec la part de mentions Très bien de collèges dont l'IPS est proche.

Moins bien-30 pts Mieux30 pts

Collège Albert Triboulet : 2,1 pts

Niveau à l'entrée et résultats du collègeLire l’analyse

Niveau à l'entrée en 6e : 248,0 pts, contre 261,3 pts pour le département de Drôme (-13,3 points). Les élèves arrivent avec un niveau scolaire plutôt solide. Niveau de 6e à profil social comparable : +17,0 pts. Les élèves arrivent avec un niveau supérieur à celui de collèges dont l'IPS est proche. Résultat au brevet à point de départ comparable : -1,2 pt. La moyenne écrite au brevet est inférieure à celle de collèges au point de départ proche.

Niveau à l'entrée en 6e

Synthèse français + mathématiques aux évaluations nationales de début de 6e.

Plus fragile180 pts Plus solide320 pts

Collège Albert Triboulet : 248,0 pts Drôme : 261,3 pts

Niveau de 6e à profil social comparable

Écart avec le niveau de 6e de collèges dont l'IPS est proche.

Plus bas-35 pts Plus haut35 pts

Collège Albert Triboulet : 17,0 pts

Résultat au brevet à point de départ comparable

Écart de note écrite au brevet avec des collèges dont le niveau d'entrée en 6e et l'IPS sont proches.

Moins bien-2,5 pt Mieux2,5 pt

Collège Albert Triboulet : -1,2 pt

Ce que ces chiffres montrentLire la synthèse

Collège Albert Triboulet accueille des élèves au profil social plus fragile, avec un IPS moyen de 76,7 points, contre 106,2 points pour le département de Drôme (-29,5 points). Le niveau moyen à l'entrée en 6e est de 248,0 points, contre 261,3 points pour le département de Drôme (-13,3 points). La moyenne aux épreuves écrites du brevet est de 8,2/20. Le Score Effet établissement est de 18,9/100. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.

Évolution

Évolution des mentions au brevet depuis 2022

Entre 2022 et 2025, la part de mentions passe de 19,6 % à 35,6 %, soit +15,9 points. En 2025, Collège Albert Triboulet affiche 35,6 %, contre 51,2 % pour la moyenne départementale (Drôme) : 15,7 points de moins.

Mentions Bien ou Très bien
AnnéeCollège Albert TribouletDrôme
202219,6 %49,6 %30,0 points
202326,8 %53,5 %26,7 points
202444,1 %51,2 %7,1 points
202535,6 %51,2 %15,7 points

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Public

Privé

Données et méthodologie Sources officielles, millésime et indicateurs utilisés

Sources et mise à jour

  • Données publiques officielles : résultats au brevet, IPS, évaluations nationales de début de 6e et indicateurs publics de valeur ajoutée disponibles.
  • Annuaire de l'éducation : Ministère de l'Éducation nationale · Licence Ouverte 2.0
  • Onisep Idéo - structures : Données Onisep Idéo, réutilisées sous licence ODbL. · ODbL
  • Calculs Lumigo : scores, rangs, comparaisons territoriales, profils estimés, comparaisons de progression et écarts avec des établissements au profil proche.
  • Millésime principal : 2025.
  • Dernière mise à jour de cette fiche : 3 août 2026.

Résultats et mentions

Note moyenne à l'écrit au brevet

8,2/20

La moyenne officielle de l'établissement aux épreuves écrites du DNB.

Taux de réussite au brevet

67,0 %

La part des candidats qui obtiennent le brevet.

Élèves avec mention au brevet

46,7 %

La part des candidats qui repartent avec au moins une mention.

Mentions Bien ou Très bien

35,6 %

La part des candidats avec une mention Bien, Très bien ou Excellence.

Mentions Très bien

15,6 %

La part des candidats avec une mention Très bien.

Candidats présentés au DNB

45

L'effectif pris en compte pour les résultats du brevet.

Écart de réussite à profil comparable

-8,0

L'écart de réussite au brevet avec des collèges accueillant un public comparable.

Écart sur la note écrite à profil comparable

-1,0

L'écart de note écrite avec des collèges accueillant un public comparable.

Contexte social et niveau d'entrée

IPS moyen

76,7

Un indicateur du profil social moyen des élèves.

Mixité sociale

28,5

Plus la valeur est élevée, plus les profils sociaux sont variés.

Niveau d'entrée en 6e

248,0

Une synthèse des évaluations nationales de début de 6e en français et en mathématiques.

Niveau d'entrée en 6e - français

256,0

Le score moyen en français au début de la 6e.

Niveau d'entrée en 6e - mathématiques

240,0

Le score moyen en mathématiques au début de la 6e.

Carte

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