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Collège public · Valençay · Brevet 2025

Collège Alain-Fournier à Valençay

Collège public

Un collège public aux résultats faibles au brevet 2025, avec 15,2 % de mentions Très bien. Ces résultats sont en dessous de la moyenne départementale d'Indre, avec -1,8 point en réussite et -8,4 points en mentions.

  • 83,0 %taux de réussite au brevet 2025
  • 10,5/20note moyenne à l'écrit
  • 15,2 %taux de mentions Très bien
  • 4,4 %taux estimé de mentions TBF

Classement Excellence

28,8/100
Score Excellence

Collège public à Valençay · 46 candidats au brevet · Indre

À retenir

Collège Alain-Fournier : l’essentiel

Ce qui ressort positivement

  • Résultats au brevet en dessous de la moyenne départementale d'Indre, avec -8,4 points d'écart.
  • Présence mesurable du très haut niveau : 15,2 % de mentions Très bien.

Ce qu’il faut contextualiser

  • Environ 50 % de l'écart de Score Excellence s'expliquerait par le niveau social et scolaire des élèves. Le reste serait lié à l'établissement.
  • Repères parmi les autres collèges d'Indre — IPS : 94,5 contre 97,3 points ; niveau de 6e : 261,0 contre 253,6 points.

Ce que cela peut indiquer

  • Un profil à regarder si vous cherchez un collège où les résultats au brevet et les mentions sont élevés.
  • Le niveau d'entrée en 6e se situe 7,4 points au-dessus de celui des autres collèges d'Indre : une partie du niveau final est donc déjà visible à l'arrivée au collège.

Comparaison territoriale

Établissement, département, région et France

Chaque flèche situe la moyenne du territoire par rapport à l’établissement : au-dessus en vert, en dessous en rouge. Cela ne signifie pas toujours qu’un résultat est meilleur ou moins bon.

IndicateurCollège Alain-FournierIndreCentre-Val de LoireFrance
Note moyenne à l'écrit au brevet 10,5/20 10,4/200,1 10,4/200,1 10,8/200,3
Taux de réussite au brevet 83,0 % 84,8 %1,8 pts 86,2 %3,2 pts 87,1 %4,1 pts
Élèves avec mention au brevet 56,5 % 65,0 %8,4 pts 68,2 %11,7 pts 71,8 %15,3 pts
Mentions Bien ou Très bien 37,0 % 44,5 %7,5 pts 46,4 %9,4 pts 51,6 %14,7 pts
Mentions Très bien 15,2 % 22,5 %7,2 pts 23,5 %8,2 pts 27,6 %12,4 pts
Niveau d'entrée en 6e 261,0 253,67,4 255,15,9 256,44,6
Niveau d'entrée en 6e - français 268,0 257,310,7 258,79,3 260,08,0
Niveau d'entrée en 6e - mathématiques 254,0 249,94,1 251,62,4 252,81,2
IPS moyen 94,5 97,32,8 102,58,0 104,910,4
Hétérogénéité IPS 27,0 29,42,4 30,43,4 30,73,7

Choisir son établissement

Formations et vie pratique

Vie pratique

  • RestaurationOui
  • HébergementNon
  • ULISProposée

Langues enseignées

  • Allemand
  • Anglais
  • Espagnol
  • Langues et cultures de l'Antiquité : latin
  • Langues et cultures européennes : allemand
  • Langues et cultures européennes : espagnol
Comparaison active
Positionnement

Dans le département Indre, le Collège Alain-Fournier se classe 18e sur 29 collèges selon le Score Excellence Lumigo. Avec 28,8/100, il se situe proche de la moyenne départementale de 30,4/100, soit -1,6 point d'écart.

Radar de synthèse

Scores et profil face aux collèges d'Indre

Chaque point montre où se situe l'établissement en France pour la dernière année publiée : plus il est proche de 100, plus l'indicateur est élevé. Les Scores Lumigo résument jusqu'à quatre années, ce qui peut expliquer un écart avec le radar.

Collège Alain-Fournier Indre
Radar de synthèseLe radar compare Collège Alain-Fournier à Indre sur les axes de résultats, mentions, contexte et effet établissement.Effet établissement : Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant des élèves au profil proche.Effet établissementNiveau d'entrée en 6e : Situe les acquis des élèves à leur entrée en 6e, avant le parcours réalisé dans le collège.Niveau d'entréeen 6ePeu d'élèves sans mention : Mesure la part d'élèves qui obtiennent au moins une mention ; un score élevé signifie moins de résultats sans mention.Peu d'élèvessans mentionMentions Bien ou Très bien : Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Bien ou un résultat supérieur.Mentions Bien ouTrès bienMentions Très bien : Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Très bien.Mentions TrèsbienMentions Excellence (>18) : Estimation de la part des résultats au-dessus de 18/20, calculée à partir des mentions publiées.Mentions Excellence(>18)Note à l'écrit au brevet : Situe la note moyenne obtenue aux épreuves écrites du brevet.Note à l'écritau brevetIndre, Effet établissement : position 43,3 sur 100Indre, Niveau d'entrée en 6e : position 46,5 sur 100Indre, Peu d'élèves sans mention : position 38,5 sur 100Indre, Mentions Bien ou Très bien : position 38,2 sur 100Indre, Mentions Très bien : position 40,3 sur 100Indre, Mentions Excellence (>18) : position 28,4 sur 100Indre, Note à l'écrit au brevet : position 42,7 sur 100Collège Alain-Fournier, Effet établissement : position 18,0 sur 100, valeur 22,3/100Collège Alain-Fournier, Niveau d'entrée en 6e : position 59,1 sur 100, valeur 261,0/100Collège Alain-Fournier, Peu d'élèves sans mention : position 19,2 sur 100, valeur 43,5 %Collège Alain-Fournier, Mentions Bien ou Très bien : position 22,7 sur 100, valeur 37,0 %Collège Alain-Fournier, Mentions Très bien : position 19,6 sur 100, valeur 15,2 %Collège Alain-Fournier, Mentions Excellence (>18) : position 15,7 sur 100, valeur 4,0 %Collège Alain-Fournier, Note à l'écrit au brevet : position 45,2 sur 100, valeur 10,5/20Position nationale sur 100
Comprendre le radar Définitions des axes et valeurs détaillées

Ce que mesure chaque axe

Effet établissement
Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant des élèves au profil proche.
Niveau d'entrée en 6e
Situe les acquis des élèves à leur entrée en 6e, avant le parcours réalisé dans le collège.
Peu d'élèves sans mention
Mesure la part d'élèves qui obtiennent au moins une mention ; un score élevé signifie moins de résultats sans mention.
Mentions Bien ou Très bien
Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Bien ou un résultat supérieur.
Mentions Très bien
Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Très bien.
Mentions Excellence (>18)
Estimation de la part des résultats au-dessus de 18/20, calculée à partir des mentions publiées.
Note à l'écrit au brevet
Situe la note moyenne obtenue aux épreuves écrites du brevet.

Valeurs détaillées

Positions nationales sur 100 de Collège Alain-Fournier et Indre
AxeCollège Alain-FournierIndreÉcart
Effet établissement 18,0/100 · 22,3/100 43,3/100 25,3 points
Mentions Très bien 19,6/100 · 15,2 % 40,3/100 20,7 points
Peu d'élèves sans mention 19,2/100 · 43,5 % 38,5/100 19,3 points
Mentions Bien ou Très bien 22,7/100 · 37,0 % 38,2/100 15,5 points
Mentions Excellence (>18) 15,7/100 · 4,0 % 28,4/100 12,7 points
Niveau d'entrée en 6e 59,1/100 · 261,0/100 46,5/100 12,6 points
Note à l'écrit au brevet 45,2/100 · 10,5/20 42,7/100 2,6 points

Score Lumigo

Score Excellence

28,8/100

faible

Mesure surtout la fréquence des meilleurs résultats, notamment les mentions Très bien.

Indreparmi les collèges 18e / 29 bottom 38 %

Score Excellence Lumigo : niveau faible. Il reflète surtout la fréquence des mentions Très bien et des résultats les plus élevés.

Voir le détail du score

Critères principaux : mentions Très bien, estimation des résultats au-dessus de 18/20, moyenne écrite au brevet et position parmi les collèges.

Données utilisées : 92 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.

  • Franceparmi les collèges 4 295e ex æquo / 6 752 bottom 36 %
  • Centre-Val de Loireparmi les collèges 149e ex æquo / 278 bottom 46 %
  • Indreparmi les collèges 18e / 29 bottom 38 %

Limite : ce score met l'accent sur les meilleurs résultats et ne dit pas, à lui seul, si l'établissement convient à un élève.

Score Lumigo

Résultats d'ensemble

42,2/100

modeste

Mesure la solidité d'ensemble : réussite, mentions et régularité sur plusieurs années.

Indreparmi les collèges 14e / 23 bottom 39 %

Résultats d'ensemble Lumigo : niveau modeste. Il résume la solidité générale des résultats, sans se limiter aux mentions les plus élevées.

Voir le détail du score

Critères principaux : taux de réussite au brevet, moyenne écrite, part de mentions, niveau d'entrée en 6e et régularité sur plusieurs années.

Données utilisées : 79 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.

  • Franceparmi les collèges 4 275e ex æquo / 6 199 bottom 31 %
  • Centre-Val de Loireparmi les collèges 164e ex æquo / 251 bottom 35 %
  • Indreparmi les collèges 14e / 23 bottom 39 %

Limite : ce score décrit les résultats publiés ; il ne mesure ni le climat scolaire ni l'accompagnement individuel.

Score Lumigo

Effet établissement

40,8/100

modeste

Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant un public proche.

Indreparmi les collèges 13e / 22 bottom 41 %

Effet établissement Lumigo : niveau modeste. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.

Voir le détail du score

Critères principaux : moyenne écrite au brevet, niveau d'entrée en 6e, IPS et résultats de collèges au point de départ proche.

Données utilisées : 100 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.

  • Franceparmi les collèges 4 317e ex æquo / 6 141 bottom 30 %
  • Centre-Val de Loireparmi les collèges 144e ex æquo / 249 bottom 42 %
  • Indreparmi les collèges 13e / 22 bottom 41 %

Limite : cette estimation porte sur des moyennes d'établissement, pas sur la progression de chaque élève.

Résultats au brevet

Résultats au brevet 2025 : mentions et moyenne écrite

46 candidats au brevet · effectif officiel · source fr-ivac-colleges

L'histogramme compare les catégories finales du brevet. La moyenne aux épreuves écrites est présentée séparément et n'entre pas dans ce calcul. Les barres orange montrent les mêmes catégories pour Indre.

Écrit DNB

10,5/20

Indre10,4/20

Réussite

83,0 %

Indre84,8 %

B ou TB

37,0 %

Indre44,5 %

Très bien

15,2 %

Indre22,5 %

Collège Alain-Fournier Indre
Afficher les résultats
Catégories de résultats au brevetPart des candidats de Collège Alain-Fournier ainsi que du comparatif Indre dans chaque catégorie finale publiée.Part des candidats0 %10 %20 %30 % Collège Alain-Fournier · Non admis : 17,0 % 17,0 % Indre · Non admis : 15,2 % 15,2 % Non admis Collège Alain-Fournier · Sans mention : 26,5 % 26,5 % Indre · Sans mention : 19,8 % 19,8 % Sans mention Collège Alain-Fournier · Assez bien : 19,6 % 19,6 % Indre · Assez bien : 20,5 % 20,5 % Assez bien Collège Alain-Fournier · Bien : 21,7 % 21,7 % Indre · Bien : 22,0 % 22,0 % Bien Collège Alain-Fournier · Très bien : 15,2 % 15,2 % Indre · Très bien : 22,5 % 22,5 % Très bien

Niveau d'entrée en 6e

Niveau d'entrée en 6e : français, mathématiques et groupes

Les évaluations nationales de début de 6e mesurent le niveau des élèves à l'entrée au collège. Elles aident à comprendre le point de départ scolaire, mais ne mesurent pas à elles seules l'action du collège.

Français

268,0

Indre257,3

Mathématiques

254,0

Indre249,9

Synthèse 6e

261,0

Indre253,6

Groupes hauts

16,6 %

Indre15,2 %

Groupes bas

9,6 %

Indre13,9 %

Lire l’analyse du niveau d’entrée

À l'entrée en 6e, le niveau moyen est de 261,0 points, contre 253,6 points pour le département d'Indre (+7,4 points). L'écart est surtout visible en français. Les élèves arrivent donc avec des acquis plus solides que ceux observés pour le département d'Indre ; une partie de l'écart au brevet est déjà visible à leur arrivée.

Les groupes de niveau décrivent une photographie des acquis au début de la 6e. Ils aident à lire le point de départ des élèves, mais ne suffisent pas à juger l'action du collège.

Contexte social et scolaire

IPS, contexte social et niveau d'entrée en 6e

L'IPS et les évaluations de début de 6e décrivent le point de départ des élèves. Les rapprocher des résultats au brevet permet de voir si le collège fait mieux ou moins bien que des collèges accueillant un public proche.

Collège Alain-Fournier Indre

Profil social IPSLire l’analyse

IPS moyen : 94,5 points, contre 97,3 points pour le département d'Indre (-2,8 points). Ce niveau correspond à un public socialement plus fragile. Hétérogénéité sociale : 27,0 points, contre 29,4 points pour le département d'Indre (-2,4 points). Cette dispersion décrit un public socialement diversifié. Rang IPS départemental : 33,9 %. L'IPS moyen est inférieur à celui d'environ 66 % des établissements du département.

IPS moyen

Profil social moyen des élèves de l'établissement.

Défavorisé70 Favorisé170

Collège Alain-Fournier : 94,5 Indre : 97,3

Hétérogénéité sociale

Mesure l'écart entre les profils sociaux : plus le point va vers la droite, plus les élèves ont des profils proches.

Mixte45 Homogène8

Collège Alain-Fournier : 27,0 Indre : 29,4

Rang IPS départemental

Part des établissements du département dont l'IPS moyen est inférieur.

Bas0 % Haut100 %

Collège Alain-Fournier : 33,9 %

Résultats à profil social comparableLire l’analyse

Écart sur la note écrite : +0,5 pt. La moyenne écrite dépasse celle de collèges dont l'IPS est proche. Écart sur les mentions Très bien : -7,1 pts. Les mentions Très bien sont moins fréquentes que dans des collèges dont l'IPS est proche.

Écart sur la note écrite

Différence avec la moyenne écrite de collèges dont l'IPS est proche.

Moins bien-3 pt Mieux3 pt

Collège Alain-Fournier : 0,5 pt

Écart sur les mentions Très bien

Différence avec la part de mentions Très bien de collèges dont l'IPS est proche.

Moins bien-30 pts Mieux30 pts

Collège Alain-Fournier : -7,1 pts

Niveau à l'entrée et résultats du collègeLire l’analyse

Niveau à l'entrée en 6e : 261,0 pts, contre 253,6 pts pour le département d'Indre (+7,4 points). Les élèves arrivent avec un niveau scolaire plutôt solide. Niveau de 6e à profil social comparable : +14,1 pts. Les élèves arrivent avec un niveau supérieur à celui de collèges dont l'IPS est proche. Résultat au brevet à point de départ comparable : -0,1 pt. La moyenne écrite au brevet est proche de celle de collèges au point de départ proche.

Niveau à l'entrée en 6e

Synthèse français + mathématiques aux évaluations nationales de début de 6e.

Plus fragile180 pts Plus solide320 pts

Collège Alain-Fournier : 261,0 pts Indre : 253,6 pts

Niveau de 6e à profil social comparable

Écart avec le niveau de 6e de collèges dont l'IPS est proche.

Plus bas-35 pts Plus haut35 pts

Collège Alain-Fournier : 14,1 pts

Résultat au brevet à point de départ comparable

Écart de note écrite au brevet avec des collèges dont le niveau d'entrée en 6e et l'IPS sont proches.

Moins bien-2,5 pt Mieux2,5 pt

Collège Alain-Fournier : -0,1 pt

Ce que ces chiffres montrentLire la synthèse

Collège Alain-Fournier accueille des élèves au profil social plus fragile, avec un IPS moyen de 94,5 points, contre 97,3 points pour le département d'Indre (-2,8 points). Le niveau moyen à l'entrée en 6e est de 261,0 points, contre 253,6 points pour le département d'Indre (+7,4 points). La moyenne aux épreuves écrites du brevet est de 10,5/20. Le Score Effet établissement est de 40,8/100. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.

Évolution

Évolution des mentions au brevet depuis 2022

Entre 2022 et 2025, la part de mentions passe de 34,7 % à 37,0 %, soit +2,3 points. En 2025, Collège Alain-Fournier affiche 37,0 %, contre 44,5 % pour la moyenne départementale (Indre) : 7,5 points de moins.

Mentions Bien ou Très bien
AnnéeCollège Alain-FournierIndre
202234,7 %44,4 %9,7 points
202351,1 %48,3 %2,8 points
202444,4 %46,3 %1,9 point
202537,0 %44,5 %7,5 points

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Public

Privé

Données et méthodologie Sources officielles, millésime et indicateurs utilisés

Sources et mise à jour

  • Données publiques officielles : résultats au brevet, IPS, évaluations nationales de début de 6e et indicateurs publics de valeur ajoutée disponibles.
  • Annuaire de l'éducation : Ministère de l'Éducation nationale · Licence Ouverte 2.0
  • Onisep Idéo - structures : Données Onisep Idéo, réutilisées sous licence ODbL. · ODbL
  • Calculs Lumigo : scores, rangs, comparaisons territoriales, profils estimés, comparaisons de progression et écarts avec des établissements au profil proche.
  • Millésime principal : 2025.
  • Dernière mise à jour de cette fiche : 15 août 2026.

Résultats et mentions

Note moyenne à l'écrit au brevet

10,5/20

La moyenne officielle de l'établissement aux épreuves écrites du DNB.

Taux de réussite au brevet

83,0 %

La part des candidats qui obtiennent le brevet.

Élèves avec mention au brevet

56,5 %

La part des candidats qui repartent avec au moins une mention.

Mentions Bien ou Très bien

37,0 %

La part des candidats avec une mention Bien, Très bien ou Excellence.

Mentions Très bien

15,2 %

La part des candidats avec une mention Très bien.

Candidats présentés au DNB

46

L'effectif pris en compte pour les résultats du brevet.

Écart de réussite à profil comparable

-8,0

L'écart de réussite au brevet avec des collèges accueillant un public comparable.

Écart sur la note écrite à profil comparable

-0,4

L'écart de note écrite avec des collèges accueillant un public comparable.

Contexte social et niveau d'entrée

IPS moyen

94,5

Un indicateur du profil social moyen des élèves.

Mixité sociale

27,0

Plus la valeur est élevée, plus les profils sociaux sont variés.

Niveau d'entrée en 6e

261,0

Une synthèse des évaluations nationales de début de 6e en français et en mathématiques.

Niveau d'entrée en 6e - français

268,0

Le score moyen en français au début de la 6e.

Niveau d'entrée en 6e - mathématiques

254,0

Le score moyen en mathématiques au début de la 6e.

Carte

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