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Collège public · Bouzonville · Brevet 2025

Collège Adalbert à Bouzonville

Collège public

En bref

Un collège public aux résultats faibles au brevet 2025, avec 25,0 % de mentions Très bien. Ces résultats sont en dessous de la moyenne départementale de Moselle, avec +0,7 point en réussite et -4,1 points en mentions.

  • 85,0 %taux de réussite au brevet 2025
  • 10,2/20note moyenne à l'écrit
  • 25,0 %taux de mentions Très bien
  • 8,6 %taux estimé de mentions TBF

Classement Excellence

28,2/100
Score Excellence

Collège public à Bouzonville · 100 candidats au brevet · Moselle

À retenir

Collège Adalbert : l’essentiel

Ce qui ressort positivement

  • Résultats au brevet en dessous de la moyenne départementale de Moselle, avec -4,1 points d'écart.
  • Présence mesurable du très haut niveau : 25,0 % de mentions Très bien.

Ce qu’il faut contextualiser

  • Environ 60 % de l'écart de Score Excellence s'expliquerait par le niveau social et scolaire des élèves ; le reste serait lié à l'établissement.
  • L'IPS moyen est de 93,9 points, contre 98,0 points ; le niveau moyen à l'entrée en 6e est de 255,0 points, contre 257,4 points parmi les autres collèges de Moselle. Par rapport à la moyenne des autres collèges de Moselle, le profil social est moins favorisé et le niveau à l'entrée en 6e est proche. Ce point de départ va dans le même sens que l'écart de résultats au brevet et peut en expliquer une partie.

Ce que cela peut indiquer

  • Un profil à regarder si vous cherchez un collège où les résultats au brevet et les mentions sont élevés.
  • Le niveau d'entrée en 6e se situe 2,4 points en dessous de celui des autres collèges de Moselle : une partie du niveau final est donc déjà visible à l'arrivée au collège.

Comparaison territoriale

Établissement, département, région et France

Chaque flèche situe la moyenne du territoire par rapport à l’établissement : au-dessus en vert, en dessous en rouge. Cela ne signifie pas toujours qu’un résultat est meilleur ou moins bon.

IndicateurCollège AdalbertMoselleGrand EstFrance
Note moyenne à l'écrit au brevet 10,2/20 10,6/200,4 10,7/200,5 10,8/200,6
Taux de réussite au brevet 85,0 % 84,3 %0,7 pts 85,9 %0,9 pts 87,1 %2,1 pts
Élèves avec mention au brevet 65,0 % 69,1 %4,1 pts 70,6 %5,6 pts 71,8 %6,8 pts
Mentions Bien ou Très bien 42,0 % 49,4 %7,4 pts 50,7 %8,7 pts 51,6 %9,6 pts
Mentions Très bien 25,0 % 26,8 %1,8 pts 27,7 %2,7 pts 27,6 %2,6 pts
Niveau d'entrée en 6e 255,0 257,42,4 256,11,1 256,41,4
Niveau d'entrée en 6e - français 256,0 260,44,4 258,92,9 260,04,0
Niveau d'entrée en 6e - mathématiques 254,0 254,40,4 253,30,7 252,81,2
IPS moyen 93,9 98,04,1 100,16,2 104,911,0
Hétérogénéité IPS 30,1 30,90,8 30,70,6 30,70,6

Choisir son établissement

Formations et vie pratique

Vie pratique

  • RestaurationOui
  • HébergementNon
  • ULISProposée

Langues enseignées

  • Allemand
  • Anglais
  • Langues et cultures de l'Antiquité : latin
  • Langues et cultures européennes

Sections proposées

  • Section sportive
Comparaison active
Positionnement

Dans le département Moselle, le Collège Adalbert se classe 68e sur 101 collèges selon le Score Excellence Lumigo. Avec 28,2/100, il se situe en dessous de la moyenne départementale de 33,6/100, soit -5,4 points d'écart.

Radar de synthèse

Scores et profil face aux collèges de Moselle

Chaque point montre où se situe l'établissement en France pour la dernière année publiée : plus il est proche de 100, plus l'indicateur est élevé. Les Scores Lumigo résument jusqu'à quatre années, ce qui peut expliquer un écart avec le radar.

Collège Adalbert Moselle
Radar de synthèseLe radar compare Collège Adalbert à Moselle sur les axes de résultats, mentions, contexte et effet établissement.Effet établissement : Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant des élèves au profil proche.Effet établissementNiveau d'entrée en 6e : Situe les acquis des élèves à leur entrée en 6e, avant le parcours réalisé dans le collège.Niveau d'entréeen 6ePeu d'élèves sans mention : Mesure la part d'élèves qui obtiennent au moins une mention ; un score élevé signifie moins de résultats sans mention.Peu d'élèvessans mentionMentions Bien ou Très bien : Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Bien ou un résultat supérieur.Mentions Bien ouTrès bienMentions Très bien : Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Très bien.Mentions TrèsbienMentions Excellence (>18) : Estimation de la part des résultats au-dessus de 18/20, calculée à partir des mentions publiées.Mentions Excellence(>18)Note à l'écrit au brevet : Situe la note moyenne obtenue aux épreuves écrites du brevet.Note à l'écritau brevetMoselle, Effet établissement : position 41,1 sur 100Moselle, Niveau d'entrée en 6e : position 51,2 sur 100Moselle, Peu d'élèves sans mention : position 45,2 sur 100Moselle, Mentions Bien ou Très bien : position 47,2 sur 100Moselle, Mentions Très bien : position 49,2 sur 100Moselle, Mentions Excellence (>18) : position 36,1 sur 100Moselle, Note à l'écrit au brevet : position 45,9 sur 100Collège Adalbert, Effet établissement : position 47,0 sur 100, valeur 45,8/100Collège Adalbert, Niveau d'entrée en 6e : position 49,5 sur 100, valeur 255,0/100Collège Adalbert, Peu d'élèves sans mention : position 37,6 sur 100, valeur 35,0 %Collège Adalbert, Mentions Bien ou Très bien : position 33,8 sur 100, valeur 42,0 %Collège Adalbert, Mentions Très bien : position 49,3 sur 100, valeur 25,0 %Collège Adalbert, Mentions Excellence (>18) : position 33,6 sur 100, valeur 7,3 %Collège Adalbert, Note à l'écrit au brevet : position 39,4 sur 100, valeur 10,2/20Position nationale sur 100
Comprendre le radar Définitions des axes et valeurs détaillées

Ce que mesure chaque axe

Effet établissement
Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant des élèves au profil proche.
Niveau d'entrée en 6e
Situe les acquis des élèves à leur entrée en 6e, avant le parcours réalisé dans le collège.
Peu d'élèves sans mention
Mesure la part d'élèves qui obtiennent au moins une mention ; un score élevé signifie moins de résultats sans mention.
Mentions Bien ou Très bien
Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Bien ou un résultat supérieur.
Mentions Très bien
Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Très bien.
Mentions Excellence (>18)
Estimation de la part des résultats au-dessus de 18/20, calculée à partir des mentions publiées.
Note à l'écrit au brevet
Situe la note moyenne obtenue aux épreuves écrites du brevet.

Valeurs détaillées

Positions nationales sur 100 de Collège Adalbert et Moselle
AxeCollège AdalbertMoselleÉcart
Mentions Bien ou Très bien 33,8/100 · 42,0 % 47,2/100 13,4 points
Peu d'élèves sans mention 37,6/100 · 35,0 % 45,2/100 7,7 points
Note à l'écrit au brevet 39,4/100 · 10,2/20 45,9/100 6,5 points
Effet établissement 47,0/100 · 45,8/100 41,1/100 5,9 points
Mentions Excellence (>18) 33,6/100 · 7,3 % 36,1/100 2,5 points
Niveau d'entrée en 6e 49,5/100 · 255,0/100 51,2/100 1,7 point
Mentions Très bien 49,3/100 · 25,0 % 49,2/100 0,0 point

Score Lumigo

Score Excellence

28,2/100

faible

Mesure surtout la fréquence des meilleurs résultats, notamment les mentions Très bien.

Moselleparmi les collèges 68e / 101 bottom 33 %

Score Excellence Lumigo : niveau faible. Il reflète surtout la fréquence des mentions Très bien et des résultats les plus élevés.

Voir le détail du score

Critères principaux : mentions Très bien, estimation des résultats au-dessus de 18/20, moyenne écrite au brevet et position parmi les collèges.

Données utilisées : 92 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.

  • Franceparmi les collèges 4 429e ex æquo / 6 752 bottom 34 %
  • Grand Estparmi les collèges 370e / 577 bottom 36 %
  • Moselleparmi les collèges 68e / 101 bottom 33 %

Limite : ce score met l'accent sur les meilleurs résultats et ne dit pas, à lui seul, si l'établissement convient à un élève.

Score Lumigo

Résultats d'ensemble

44,2/100

modeste

Mesure la solidité d'ensemble : réussite, mentions et régularité sur plusieurs années.

Moselleparmi les collèges 64e / 100 bottom 36 %

Résultats d'ensemble Lumigo : niveau modeste. Il résume la solidité générale des résultats, sans se limiter aux mentions les plus élevées.

Voir le détail du score

Critères principaux : taux de réussite au brevet, moyenne écrite, part de mentions, niveau d'entrée en 6e et régularité sur plusieurs années.

Données utilisées : 79 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.

  • Franceparmi les collèges 3 992e ex æquo / 6 199 bottom 36 %
  • Grand Estparmi les collèges 338e ex æquo / 539 bottom 37 %
  • Moselleparmi les collèges 64e / 100 bottom 36 %

Limite : ce score décrit les résultats publiés ; il ne mesure ni le climat scolaire ni l'accompagnement individuel.

Score Lumigo

Effet établissement

43,9/100

modeste

Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant un public proche.

Moselleparmi les collèges 55e ex æquo / 100 bottom 45 %

Effet établissement Lumigo : niveau modeste. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.

Voir le détail du score

Critères principaux : moyenne écrite au brevet, niveau d'entrée en 6e, IPS et résultats de collèges au point de départ proche.

Données utilisées : 100 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.

  • Franceparmi les collèges 3 733e ex æquo / 6 141 bottom 39 %
  • Grand Estparmi les collèges 319e ex æquo / 537 bottom 41 %
  • Moselleparmi les collèges 55e ex æquo / 100 bottom 45 %

Limite : cette estimation porte sur des moyennes d'établissement, pas sur la progression de chaque élève.

Résultats au brevet

Résultats au brevet 2025 : mentions et moyenne écrite

100 candidats au brevet · effectif officiel · source fr-ivac-colleges

L'histogramme compare les catégories finales du brevet. La moyenne aux épreuves écrites est présentée séparément et n'entre pas dans ce calcul. Les barres orange montrent les mêmes catégories pour Moselle.

Écrit DNB

10,2/20

Moselle10,6/20

Réussite

85,0 %

Moselle84,3 %

B ou TB

42,0 %

Moselle49,4 %

Très bien

25,0 %

Moselle26,8 %

Collège Adalbert Moselle
Afficher les résultats
Catégories de résultats au brevetPart des candidats de Collège Adalbert ainsi que du comparatif Moselle dans chaque catégorie finale publiée.Part des candidats0 %10 %20 %30 % Collège Adalbert · Non admis : 15,0 % 15,0 % Moselle · Non admis : 15,7 % 15,7 % Non admis Collège Adalbert · Sans mention : 20,0 % 20,0 % Moselle · Sans mention : 15,2 % 15,2 % Sans mention Collège Adalbert · Assez bien : 23,0 % 23,0 % Moselle · Assez bien : 19,7 % 19,7 % Assez bien Collège Adalbert · Bien : 17,0 % 17,0 % Moselle · Bien : 22,7 % 22,7 % Bien Collège Adalbert · Très bien : 25,0 % 25,0 % Moselle · Très bien : 26,8 % 26,8 % Très bien

Niveau d'entrée en 6e

Niveau d'entrée en 6e : français, mathématiques et groupes

Les évaluations nationales de début de 6e mesurent le niveau des élèves à l'entrée au collège. Elles aident à comprendre le point de départ scolaire, mais ne mesurent pas à elles seules l'action du collège.

Français

256,0

Moselle260,4

Mathématiques

254,0

Moselle254,4

Synthèse 6e

255,0

Moselle257,4

Groupes hauts

16,0 %

Moselle17,3 %

Groupes bas

14,0 %

Moselle13,0 %

Lire l’analyse du niveau d’entrée

À l'entrée en 6e, le niveau moyen est de 255,0 points, contre 257,4 points pour le département de Moselle (-2,4 points). L'écart est surtout visible en français. Le point de départ est proche de celui observé pour le département de Moselle ; l'écart au brevet renseigne ensuite sur le chemin parcouru au collège.

Les groupes de niveau décrivent une photographie des acquis au début de la 6e. Ils aident à lire le point de départ des élèves, mais ne suffisent pas à juger l'action du collège.

Contexte social et scolaire

IPS, contexte social et niveau d'entrée en 6e

L'IPS et les évaluations de début de 6e décrivent le point de départ des élèves. Les rapprocher des résultats au brevet permet de voir si le collège fait mieux ou moins bien que des collèges accueillant un public proche.

Collège Adalbert Moselle

Profil social IPSLire l’analyse

IPS moyen : 93,9 points, contre 98,0 points pour le département de Moselle (-4,1 points). Ce niveau correspond à un public socialement plus fragile. Hétérogénéité sociale : 30,1 points, contre 30,9 points pour le département de Moselle (-0,8 point). Cette dispersion décrit un public socialement très diversifié. Rang IPS départemental : 37,3 %. L'IPS moyen est inférieur à celui d'environ 63 % des établissements du département.

IPS moyen

Profil social moyen des élèves de l'établissement.

Défavorisé70 Favorisé170

Collège Adalbert : 93,9 Moselle : 98,0

Hétérogénéité sociale

Mesure l'écart entre les profils sociaux : plus le point va vers la droite, plus les élèves ont des profils proches.

Mixte45 Homogène8

Collège Adalbert : 30,1 Moselle : 30,9

Rang IPS départemental

Part des établissements du département dont l'IPS moyen est inférieur.

Bas0 % Haut100 %

Collège Adalbert : 37,3 %

Résultats à profil social comparableLire l’analyse

Écart sur la note écrite : +0,2 pt. La moyenne écrite dépasse celle de collèges dont l'IPS est proche. Écart sur les mentions Très bien : +2,9 pts. Les mentions Très bien sont plus fréquentes que dans des collèges dont l'IPS est proche.

Écart sur la note écrite

Différence avec la moyenne écrite de collèges dont l'IPS est proche.

Moins bien-3 pt Mieux3 pt

Collège Adalbert : 0,2 pt

Écart sur les mentions Très bien

Différence avec la part de mentions Très bien de collèges dont l'IPS est proche.

Moins bien-30 pts Mieux30 pts

Collège Adalbert : 2,9 pts

Niveau à l'entrée et résultats du collègeLire l’analyse

Niveau à l'entrée en 6e : 255,0 pts, contre 257,4 pts pour le département de Moselle (-2,4 points). Les élèves arrivent avec un niveau scolaire plutôt solide. Niveau de 6e à profil social comparable : +8,6 pts. Les élèves arrivent avec un niveau supérieur à celui de collèges dont l'IPS est proche. Résultat au brevet à point de départ comparable : -0,1 pt. La moyenne écrite au brevet est proche de celle de collèges au point de départ proche.

Niveau à l'entrée en 6e

Synthèse français + mathématiques aux évaluations nationales de début de 6e.

Plus fragile180 pts Plus solide320 pts

Collège Adalbert : 255,0 pts Moselle : 257,4 pts

Niveau de 6e à profil social comparable

Écart avec le niveau de 6e de collèges dont l'IPS est proche.

Plus bas-35 pts Plus haut35 pts

Collège Adalbert : 8,6 pts

Résultat au brevet à point de départ comparable

Écart de note écrite au brevet avec des collèges dont le niveau d'entrée en 6e et l'IPS sont proches.

Moins bien-2,5 pt Mieux2,5 pt

Collège Adalbert : -0,1 pt

Ce que ces chiffres montrentLire la synthèse

Collège Adalbert accueille des élèves au profil social plus fragile, avec un IPS moyen de 93,9 points, contre 98,0 points pour le département de Moselle (-4,1 points). Le niveau moyen à l'entrée en 6e est de 255,0 points, contre 257,4 points pour le département de Moselle (-2,4 points). La moyenne aux épreuves écrites du brevet est de 10,2/20. Le Score Effet établissement est de 43,9/100. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.

Évolution

Évolution des mentions au brevet depuis 2022

Entre 2022 et 2025, la part de mentions passe de 40,7 % à 42,0 %, soit +1,3 point. En 2025, Collège Adalbert affiche 42,0 %, contre 49,4 % pour la moyenne départementale (Moselle) : 7,4 points de moins.

Mentions Bien ou Très bien
AnnéeCollège AdalbertMoselle
202240,7 %50,2 %9,5 points
202351,9 %56,9 %5,0 points
202447,8 %51,7 %3,9 points
202542,0 %49,4 %7,4 points

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Public

Privé

Données et méthodologie Sources officielles, millésime et indicateurs utilisés

Sources et mise à jour

  • Données publiques officielles : résultats au brevet, IPS, évaluations nationales de début de 6e et indicateurs publics de valeur ajoutée disponibles.
  • Annuaire de l'éducation : Ministère de l'Éducation nationale · Licence Ouverte 2.0
  • Onisep Idéo - structures : Données Onisep Idéo, réutilisées sous licence ODbL. · ODbL
  • Calculs Lumigo : scores, rangs, comparaisons territoriales, profils estimés, comparaisons de progression et écarts avec des établissements au profil proche.
  • Millésime principal : 2025.
  • Dernière mise à jour de cette fiche : 3 août 2026.

Résultats et mentions

Note moyenne à l'écrit au brevet

10,2/20

La moyenne officielle de l'établissement aux épreuves écrites du DNB.

Taux de réussite au brevet

85,0 %

La part des candidats qui obtiennent le brevet.

Élèves avec mention au brevet

65,0 %

La part des candidats qui repartent avec au moins une mention.

Mentions Bien ou Très bien

42,0 %

La part des candidats avec une mention Bien, Très bien ou Excellence.

Mentions Très bien

25,0 %

La part des candidats avec une mention Très bien.

Candidats présentés au DNB

100

L'effectif pris en compte pour les résultats du brevet.

Écart de réussite à profil comparable

-1,0

L'écart de réussite au brevet avec des collèges accueillant un public comparable.

Écart sur la note écrite à profil comparable

-0,1

L'écart de note écrite avec des collèges accueillant un public comparable.

Contexte social et niveau d'entrée

IPS moyen

93,9

Un indicateur du profil social moyen des élèves.

Mixité sociale

30,1

Plus la valeur est élevée, plus les profils sociaux sont variés.

Niveau d'entrée en 6e

255,0

Une synthèse des évaluations nationales de début de 6e en français et en mathématiques.

Niveau d'entrée en 6e - français

256,0

Le score moyen en français au début de la 6e.

Niveau d'entrée en 6e - mathématiques

254,0

Le score moyen en mathématiques au début de la 6e.

Carte

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