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Collège public · Fourmies · Brevet 2025

Collège Camille Claudel à Fourmies

Collège public

En bref

Un collège public aux résultats faibles au brevet 2025, avec 13,5 % de mentions Très bien. Ces résultats sont nettement en dessous de la moyenne départementale de Nord, avec -5,4 points en réussite et -11,2 points en mentions.

  • 79,0 %taux de réussite au brevet 2025
  • 9,2/20note moyenne à l'écrit
  • 13,5 %taux de mentions Très bien
  • 3,7 %taux estimé de mentions TBF

Classement Excellence

19,6/100
Score Excellence

Collège public à Fourmies · 52 candidats au brevet · Nord

À retenir

Collège Camille Claudel : l’essentiel

Ce qui ressort positivement

  • Résultats au brevet nettement en dessous de la moyenne départementale de Nord, avec -11,2 points d'écart.
  • Présence mesurable du très haut niveau : 13,5 % de mentions Très bien.

Ce qu’il faut contextualiser

  • Près de 100 % de l'écart de Score Excellence s'expliquerait par le niveau social et scolaire des élèves ; la part liée à l'établissement serait donc très faible.
  • L'IPS moyen est de 81,6 points, contre 98,0 points ; le niveau moyen à l'entrée en 6e est de 234,5 points, contre 248,5 points parmi les autres collèges de Nord. Par rapport à la moyenne des autres collèges de Nord, le profil social est moins favorisé et le niveau à l'entrée en 6e est plus faible. Ce point de départ va dans le même sens que l'écart de résultats au brevet et peut en expliquer une partie.

Ce que cela peut indiquer

  • Un profil à regarder si vous cherchez un collège où les résultats au brevet et les mentions sont élevés.
  • Le niveau d'entrée en 6e se situe 14,0 points en dessous de celui des autres collèges de Nord : une partie du niveau final est donc déjà visible à l'arrivée au collège.

Comparaison territoriale

Établissement, département, région et France

Chaque flèche situe la moyenne du territoire par rapport à l’établissement : au-dessus en vert, en dessous en rouge. Cela ne signifie pas toujours qu’un résultat est meilleur ou moins bon.

IndicateurCollège Camille ClaudelNordHauts-de-FranceFrance
Note moyenne à l'écrit au brevet 9,2/20 10,4/201,2 10,5/201,3 10,8/201,6
Taux de réussite au brevet 79,0 % 84,4 %5,4 pts 85,9 %6,9 pts 87,1 %8,1 pts
Élèves avec mention au brevet 57,7 % 68,9 %11,2 pts 70,3 %12,6 pts 71,8 %14,1 pts
Mentions Bien ou Très bien 38,5 % 49,1 %10,7 pts 50,1 %11,6 pts 51,6 %13,2 pts
Mentions Très bien 13,5 % 26,9 %13,4 pts 26,8 %13,3 pts 27,6 %14,1 pts
Niveau d'entrée en 6e 234,5 248,514,0 247,813,3 256,421,9
Niveau d'entrée en 6e - français 244,0 252,08,0 251,47,4 260,016,0
Niveau d'entrée en 6e - mathématiques 225,0 245,020,0 244,219,2 252,827,8
IPS moyen 81,6 98,016,4 97,415,8 104,923,3
Hétérogénéité IPS 28,4 30,52,1 29,81,4 30,72,3

Choisir son établissement

Formations et vie pratique

Vie pratique

  • RestaurationOui
  • HébergementNon

Langues enseignées

  • Allemand
  • Anglais
  • Espagnol
  • Langues et cultures européennes : espagnol

Sections proposées

  • Section sportive
Comparaison active
Positionnement

Dans le département Nord, le Collège Camille Claudel se classe 224e ex æquo sur 277 collèges selon le Score Excellence Lumigo. Avec 19,6/100, il se situe en dessous de la moyenne départementale de 33,6/100, soit -14,0 points d'écart.

Radar de synthèse

Scores et profil face aux collèges de Nord

Chaque point montre où se situe l'établissement en France pour la dernière année publiée : plus il est proche de 100, plus l'indicateur est élevé. Les Scores Lumigo résument jusqu'à quatre années, ce qui peut expliquer un écart avec le radar.

Collège Camille Claudel Nord
Radar de synthèseLe radar compare Collège Camille Claudel à Nord sur les axes de résultats, mentions, contexte et effet établissement.Effet établissement : Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant des élèves au profil proche.Effet établissementNiveau d'entrée en 6e : Situe les acquis des élèves à leur entrée en 6e, avant le parcours réalisé dans le collège.Niveau d'entréeen 6ePeu d'élèves sans mention : Mesure la part d'élèves qui obtiennent au moins une mention ; un score élevé signifie moins de résultats sans mention.Peu d'élèvessans mentionMentions Bien ou Très bien : Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Bien ou un résultat supérieur.Mentions Bien ouTrès bienMentions Très bien : Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Très bien.Mentions TrèsbienMentions Excellence (>18) : Estimation de la part des résultats au-dessus de 18/20, calculée à partir des mentions publiées.Mentions Excellence(>18)Note à l'écrit au brevet : Situe la note moyenne obtenue aux épreuves écrites du brevet.Note à l'écritau brevetNord, Effet établissement : position 57,1 sur 100Nord, Niveau d'entrée en 6e : position 38,3 sur 100Nord, Peu d'élèves sans mention : position 44,2 sur 100Nord, Mentions Bien ou Très bien : position 44,8 sur 100Nord, Mentions Très bien : position 47,2 sur 100Nord, Mentions Excellence (>18) : position 36,0 sur 100Nord, Note à l'écrit au brevet : position 42,4 sur 100Collège Camille Claudel, Effet établissement : position 60,1 sur 100, valeur 55,9/100Collège Camille Claudel, Niveau d'entrée en 6e : position 15,4 sur 100, valeur 234,5/100Collège Camille Claudel, Peu d'élèves sans mention : position 21,3 sur 100, valeur 42,3 %Collège Camille Claudel, Mentions Bien ou Très bien : position 25,6 sur 100, valeur 38,5 %Collège Camille Claudel, Mentions Très bien : position 14,2 sur 100, valeur 13,5 %Collège Camille Claudel, Mentions Excellence (>18) : position 12,1 sur 100, valeur 3,2 %Collège Camille Claudel, Note à l'écrit au brevet : position 21,0 sur 100, valeur 9,2/20Position nationale sur 100
Comprendre le radar Définitions des axes et valeurs détaillées

Ce que mesure chaque axe

Effet établissement
Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant des élèves au profil proche.
Niveau d'entrée en 6e
Situe les acquis des élèves à leur entrée en 6e, avant le parcours réalisé dans le collège.
Peu d'élèves sans mention
Mesure la part d'élèves qui obtiennent au moins une mention ; un score élevé signifie moins de résultats sans mention.
Mentions Bien ou Très bien
Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Bien ou un résultat supérieur.
Mentions Très bien
Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Très bien.
Mentions Excellence (>18)
Estimation de la part des résultats au-dessus de 18/20, calculée à partir des mentions publiées.
Note à l'écrit au brevet
Situe la note moyenne obtenue aux épreuves écrites du brevet.

Valeurs détaillées

Positions nationales sur 100 de Collège Camille Claudel et Nord
AxeCollège Camille ClaudelNordÉcart
Mentions Très bien 14,2/100 · 13,5 % 47,2/100 33,0 points
Mentions Excellence (>18) 12,1/100 · 3,2 % 36,0/100 23,9 points
Niveau d'entrée en 6e 15,4/100 · 234,5/100 38,3/100 22,9 points
Peu d'élèves sans mention 21,3/100 · 42,3 % 44,2/100 22,9 points
Note à l'écrit au brevet 21,0/100 · 9,2/20 42,4/100 21,4 points
Mentions Bien ou Très bien 25,6/100 · 38,5 % 44,8/100 19,2 points
Effet établissement 60,1/100 · 55,9/100 57,1/100 2,9 points

Score Lumigo

Score Excellence

19,6/100

faible

Mesure surtout la fréquence des meilleurs résultats, notamment les mentions Très bien.

Nordparmi les collèges 224e ex æquo / 277 bottom 19 %

Score Excellence Lumigo : niveau faible. Il reflète surtout la fréquence des mentions Très bien et des résultats les plus élevés.

Voir le détail du score

Critères principaux : mentions Très bien, estimation des résultats au-dessus de 18/20, moyenne écrite au brevet et position parmi les collèges.

Données utilisées : 100 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.

  • Franceparmi les collèges 6 139e ex æquo / 6 752 bottom 9 %
  • Hauts-de-Franceparmi les collèges 575e ex æquo / 644 bottom 11 %
  • Nordparmi les collèges 224e ex æquo / 277 bottom 19 %

Limite : ce score met l'accent sur les meilleurs résultats et ne dit pas, à lui seul, si l'établissement convient à un élève.

Score Lumigo

Résultats d'ensemble

31,8/100

faible

Mesure la solidité d'ensemble : réussite, mentions et régularité sur plusieurs années.

Nordparmi les collèges 208e ex æquo / 265 bottom 22 %

Résultats d'ensemble Lumigo : niveau faible. Il résume la solidité générale des résultats, sans se limiter aux mentions les plus élevées.

Voir le détail du score

Critères principaux : taux de réussite au brevet, moyenne écrite, part de mentions, niveau d'entrée en 6e et régularité sur plusieurs années.

Données utilisées : 85 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.

  • Franceparmi les collèges 5 600e ex æquo / 6 199 bottom 10 %
  • Hauts-de-Franceparmi les collèges 538e ex æquo / 615 bottom 13 %
  • Nordparmi les collèges 208e ex æquo / 265 bottom 22 %

Limite : ce score décrit les résultats publiés ; il ne mesure ni le climat scolaire ni l'accompagnement individuel.

Score Lumigo

Effet établissement

39,0/100

modeste

Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant un public proche.

Nordparmi les collèges 204e / 265 bottom 23 %

Effet établissement Lumigo : niveau modeste. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.

Voir le détail du score

Critères principaux : moyenne écrite au brevet, niveau d'entrée en 6e, IPS et résultats de collèges au point de départ proche.

Données utilisées : 100 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.

  • Franceparmi les collèges 4 654e ex æquo / 6 141 bottom 24 %
  • Hauts-de-Franceparmi les collèges 512e / 615 bottom 17 %
  • Nordparmi les collèges 204e / 265 bottom 23 %

Limite : cette estimation porte sur des moyennes d'établissement, pas sur la progression de chaque élève.

Résultats au brevet

Résultats au brevet 2025 : mentions et moyenne écrite

52 candidats au brevet · effectif officiel · source fr-ivac-colleges

L'histogramme compare les catégories finales du brevet. La moyenne aux épreuves écrites est présentée séparément et n'entre pas dans ce calcul. Les barres orange montrent les mêmes catégories pour Nord.

Écrit DNB

9,2/20

Nord10,4/20

Réussite

79,0 %

Nord84,4 %

B ou TB

38,5 %

Nord49,1 %

Très bien

13,5 %

Nord26,9 %

Collège Camille Claudel Nord
Afficher les résultats
Catégories de résultats au brevetPart des candidats de Collège Camille Claudel ainsi que du comparatif Nord dans chaque catégorie finale publiée.Part des candidats0 %10 %20 %30 % Collège Camille Claudel · Non admis : 21,0 % 21,0 % Nord · Non admis : 15,6 % 15,6 % Non admis Collège Camille Claudel · Sans mention : 21,3 % 21,3 % Nord · Sans mention : 15,5 % 15,5 % Sans mention Collège Camille Claudel · Assez bien : 19,2 % 19,2 % Nord · Assez bien : 19,8 % 19,8 % Assez bien Collège Camille Claudel · Bien : 25,0 % 25,0 % Nord · Bien : 22,3 % 22,3 % Bien Collège Camille Claudel · Très bien : 13,5 % 13,5 % Nord · Très bien : 26,9 % 26,9 % Très bien

Niveau d'entrée en 6e

Niveau d'entrée en 6e : français, mathématiques et groupes

Les évaluations nationales de début de 6e mesurent le niveau des élèves à l'entrée au collège. Elles aident à comprendre le point de départ scolaire, mais ne mesurent pas à elles seules l'action du collège.

Français

244,0

Nord252,0

Mathématiques

225,0

Nord245,0

Synthèse 6e

234,5

Nord248,5

Groupes hauts

7,7 %

Nord14,1 %

Groupes bas

20,6 %

Nord16,6 %

Lire l’analyse du niveau d’entrée

À l'entrée en 6e, le niveau moyen est de 234,5 points, contre 248,5 points pour le département de Nord (-14,0 points). L'écart est surtout visible en mathématiques. Les élèves arrivent donc avec des acquis plus fragiles que ceux observés pour le département de Nord ; les résultats au brevet doivent être lus à partir de ce point de départ.

Les groupes de niveau décrivent une photographie des acquis au début de la 6e. Ils aident à lire le point de départ des élèves, mais ne suffisent pas à juger l'action du collège.

Contexte social et scolaire

IPS, contexte social et niveau d'entrée en 6e

L'IPS et les évaluations de début de 6e décrivent le point de départ des élèves. Les rapprocher des résultats au brevet permet de voir si le collège fait mieux ou moins bien que des collèges accueillant un public proche.

Collège Camille Claudel Nord

Profil social IPSLire l’analyse

IPS moyen : 81,6 points, contre 98,0 points pour le département de Nord (-16,4 points). Ce niveau correspond à un public socialement plus fragile. Hétérogénéité sociale : 28,4 points, contre 30,5 points pour le département de Nord (-2,1 points). Cette dispersion décrit un public socialement très diversifié. Rang IPS départemental : 20,6 %. L'IPS moyen est inférieur à celui d'environ 79 % des établissements du département.

IPS moyen

Profil social moyen des élèves de l'établissement.

Défavorisé70 Favorisé170

Collège Camille Claudel : 81,6 Nord : 98,0

Hétérogénéité sociale

Mesure l'écart entre les profils sociaux : plus le point va vers la droite, plus les élèves ont des profils proches.

Mixte45 Homogène8

Collège Camille Claudel : 28,4 Nord : 30,5

Rang IPS départemental

Part des établissements du département dont l'IPS moyen est inférieur.

Bas0 % Haut100 %

Collège Camille Claudel : 20,6 %

Résultats à profil social comparableLire l’analyse

Écart sur la note écrite : +0,1 pt. La moyenne écrite est proche de celle de collèges dont l'IPS est proche. Écart sur les mentions Très bien : -2,5 pts. Les mentions Très bien sont moins fréquentes que dans des collèges dont l'IPS est proche.

Écart sur la note écrite

Différence avec la moyenne écrite de collèges dont l'IPS est proche.

Moins bien-3 pt Mieux3 pt

Collège Camille Claudel : 0,1 pt

Écart sur les mentions Très bien

Différence avec la part de mentions Très bien de collèges dont l'IPS est proche.

Moins bien-30 pts Mieux30 pts

Collège Camille Claudel : -2,5 pts

Niveau à l'entrée et résultats du collègeLire l’analyse

Niveau à l'entrée en 6e : 234,5 pts, contre 248,5 pts pour le département de Nord (-14,0 points). Les élèves arrivent avec un niveau scolaire plus fragile. Niveau de 6e à profil social comparable : -0,9 pts. Le niveau à l'entrée est proche de celui de collèges dont l'IPS est proche. Résultat au brevet à point de départ comparable : +0,2 pt. La moyenne écrite au brevet dépasse celle de collèges au point de départ proche.

Niveau à l'entrée en 6e

Synthèse français + mathématiques aux évaluations nationales de début de 6e.

Plus fragile180 pts Plus solide320 pts

Collège Camille Claudel : 234,5 pts Nord : 248,5 pts

Niveau de 6e à profil social comparable

Écart avec le niveau de 6e de collèges dont l'IPS est proche.

Plus bas-35 pts Plus haut35 pts

Collège Camille Claudel : -0,9 pts

Résultat au brevet à point de départ comparable

Écart de note écrite au brevet avec des collèges dont le niveau d'entrée en 6e et l'IPS sont proches.

Moins bien-2,5 pt Mieux2,5 pt

Collège Camille Claudel : 0,2 pt

Ce que ces chiffres montrentLire la synthèse

Collège Camille Claudel accueille des élèves au profil social plus fragile, avec un IPS moyen de 81,6 points, contre 98,0 points pour le département de Nord (-16,4 points). Le niveau moyen à l'entrée en 6e est de 234,5 points, contre 248,5 points pour le département de Nord (-14,0 points). La moyenne aux épreuves écrites du brevet est de 9,2/20. Le Score Effet établissement est de 39,0/100. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.

Évolution

Évolution des mentions au brevet depuis 2022

Entre 2022 et 2025, la part de mentions passe de 37,5 % à 38,5 %, soit +1,0 point. En 2025, Collège Camille Claudel affiche 38,5 %, contre 49,1 % pour la moyenne départementale (Nord) : 10,7 points de moins.

Mentions Bien ou Très bien
AnnéeCollège Camille ClaudelNord
202237,5 %45,3 %7,8 points
202315,9 %51,7 %35,8 points
202433,3 %49,3 %15,9 points
202538,5 %49,1 %10,7 points

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Public

Privé

Données et méthodologie Sources officielles, millésime et indicateurs utilisés

Sources et mise à jour

  • Données publiques officielles : résultats au brevet, IPS, évaluations nationales de début de 6e et indicateurs publics de valeur ajoutée disponibles.
  • Annuaire de l'éducation : Ministère de l'Éducation nationale · Licence Ouverte 2.0
  • Onisep Idéo - structures : Données Onisep Idéo, réutilisées sous licence ODbL. · ODbL
  • Calculs Lumigo : scores, rangs, comparaisons territoriales, profils estimés, comparaisons de progression et écarts avec des établissements au profil proche.
  • Millésime principal : 2025.
  • Dernière mise à jour de cette fiche : 3 août 2026.

Résultats et mentions

Note moyenne à l'écrit au brevet

9,2/20

La moyenne officielle de l'établissement aux épreuves écrites du DNB.

Taux de réussite au brevet

79,0 %

La part des candidats qui obtiennent le brevet.

Élèves avec mention au brevet

57,7 %

La part des candidats qui repartent avec au moins une mention.

Mentions Bien ou Très bien

38,5 %

La part des candidats avec une mention Bien, Très bien ou Excellence.

Mentions Très bien

13,5 %

La part des candidats avec une mention Très bien.

Candidats présentés au DNB

52

L'effectif pris en compte pour les résultats du brevet.

Écart de réussite à profil comparable

1,0

L'écart de réussite au brevet avec des collèges accueillant un public comparable.

Écart sur la note écrite à profil comparable

0,3

L'écart de note écrite avec des collèges accueillant un public comparable.

Contexte social et niveau d'entrée

IPS moyen

81,6

Un indicateur du profil social moyen des élèves.

Mixité sociale

28,4

Plus la valeur est élevée, plus les profils sociaux sont variés.

Niveau d'entrée en 6e

234,5

Une synthèse des évaluations nationales de début de 6e en français et en mathématiques.

Niveau d'entrée en 6e - français

244,0

Le score moyen en français au début de la 6e.

Niveau d'entrée en 6e - mathématiques

225,0

Le score moyen en mathématiques au début de la 6e.

Carte

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