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Collège public · Saint-Pierre-du-Perray · Brevet 2025

Collège Camille Claudel à Saint-Pierre-du-Perray

Collège public

En bref

Un collège public aux résultats faibles au brevet 2025, avec 23,5 % de mentions Très bien. Ces résultats sont au-dessus de la moyenne départementale d'Essonne, avec +10,0 points en réussite et +9,3 points en mentions.

  • 92,0 %taux de réussite au brevet 2025
  • 9,7/20note moyenne à l'écrit
  • 23,5 %taux de mentions Très bien
  • 7,5 %taux estimé de mentions TBF

Classement Excellence

33,1/100
Score Excellence

Collège public à Saint-Pierre-du-Perray · 166 candidats au brevet · Essonne

À retenir

Collège Camille Claudel : l’essentiel

Ce qui ressort positivement

  • Résultats au brevet au-dessus de la moyenne départementale d'Essonne, avec +9,3 points d'écart.
  • Présence mesurable du très haut niveau : 23,5 % de mentions Très bien.

Ce qu’il faut contextualiser

  • L'IPS moyen est de 109,9 points, contre 108,6 points ; le niveau moyen à l'entrée en 6e est de 251,0 points, contre 255,0 points parmi les autres collèges d'Essonne. Par rapport à la moyenne des autres collèges d'Essonne, le profil social est proche et le niveau à l'entrée en 6e est plus faible. Le niveau de 6e montre ce qui était déjà acquis avant les années de collège.
  • L'Effet établissement est estimé à 49,8/100 : il complète les résultats bruts sans les remplacer.

Ce que cela peut indiquer

  • Un profil à regarder si vous cherchez un collège où les résultats au brevet et les mentions sont élevés.
  • Le niveau d'entrée en 6e se situe 4,0 points en dessous de celui des autres collèges d'Essonne : une partie du niveau final est donc déjà visible à l'arrivée au collège.

Comparaison territoriale

Établissement, département, région et France

Chaque flèche situe la moyenne du territoire par rapport à l’établissement : au-dessus en vert, en dessous en rouge. Cela ne signifie pas toujours qu’un résultat est meilleur ou moins bon.

IndicateurCollège Camille ClaudelEssonneÎle-de-FranceFrance
Note moyenne à l'écrit au brevet 9,7/20 10,0/200,3 10,7/201,0 10,8/201,1
Taux de réussite au brevet 92,0 % 82,0 %10,0 pts 84,3 %7,7 pts 87,1 %4,9 pts
Élèves avec mention au brevet 74,7 % 65,4 %9,3 pts 69,6 %5,1 pts 71,8 %2,9 pts
Mentions Bien ou Très bien 50,6 % 44,8 %5,8 pts 51,1 %0,5 pts 51,6 %1,0 pts
Mentions Très bien 23,5 % 23,4 %0,1 pts 29,4 %5,9 pts 27,6 %4,1 pts
Niveau d'entrée en 6e 251,0 255,04,0 260,49,4 256,45,4
Niveau d'entrée en 6e - français 256,0 260,34,3 265,89,8 260,04,0
Niveau d'entrée en 6e - mathématiques 246,0 249,63,6 254,98,9 252,86,8
IPS moyen 109,9 108,61,3 112,22,3 104,95,0
Hétérogénéité IPS 32,2 31,60,6 31,30,9 30,71,5

Choisir son établissement

Formations et vie pratique

Vie pratique

  • RestaurationOui
  • HébergementNon
  • ULISProposée

Langues enseignées

  • Anglais
  • Espagnol
  • Langues et cultures de l'Antiquité : latin
Comparaison active
Positionnement

Dans le département Essonne, le Collège Camille Claudel se classe 31e sur 118 collèges selon le Score Excellence Lumigo. Avec 33,1/100, il se situe proche de la moyenne départementale de 30,2/100, soit +2,9 points d'écart.

Radar de synthèse

Scores et profil face aux collèges d'Essonne

Chaque point montre où se situe l'établissement en France pour la dernière année publiée : plus il est proche de 100, plus l'indicateur est élevé. Les Scores Lumigo résument jusqu'à quatre années, ce qui peut expliquer un écart avec le radar.

Collège Camille Claudel Essonne
Radar de synthèseLe radar compare Collège Camille Claudel à Essonne sur les axes de résultats, mentions, contexte et effet établissement.Effet établissement : Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant des élèves au profil proche.Effet établissementNiveau d'entrée en 6e : Situe les acquis des élèves à leur entrée en 6e, avant le parcours réalisé dans le collège.Niveau d'entréeen 6ePeu d'élèves sans mention : Mesure la part d'élèves qui obtiennent au moins une mention ; un score élevé signifie moins de résultats sans mention.Peu d'élèvessans mentionMentions Bien ou Très bien : Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Bien ou un résultat supérieur.Mentions Bien ouTrès bienMentions Très bien : Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Très bien.Mentions TrèsbienMentions Excellence (>18) : Estimation de la part des résultats au-dessus de 18/20, calculée à partir des mentions publiées.Mentions Excellence(>18)Note à l'écrit au brevet : Situe la note moyenne obtenue aux épreuves écrites du brevet.Note à l'écritau brevetEssonne, Effet établissement : position 32,2 sur 100Essonne, Niveau d'entrée en 6e : position 46,7 sur 100Essonne, Peu d'élèves sans mention : position 37,9 sur 100Essonne, Mentions Bien ou Très bien : position 37,5 sur 100Essonne, Mentions Très bien : position 39,4 sur 100Essonne, Mentions Excellence (>18) : position 29,9 sur 100Essonne, Note à l'écrit au brevet : position 36,8 sur 100Collège Camille Claudel, Effet établissement : position 49,8 sur 100, valeur 47,7/100Collège Camille Claudel, Niveau d'entrée en 6e : position 42,2 sur 100, valeur 251,0/100Collège Camille Claudel, Peu d'élèves sans mention : position 57,0 sur 100, valeur 25,3 %Collège Camille Claudel, Mentions Bien ou Très bien : position 52,2 sur 100, valeur 50,6 %Collège Camille Claudel, Mentions Très bien : position 44,6 sur 100, valeur 23,5 %Collège Camille Claudel, Mentions Excellence (>18) : position 27,7 sur 100, valeur 6,2 %Collège Camille Claudel, Note à l'écrit au brevet : position 30,4 sur 100, valeur 9,7/20Position nationale sur 100
Comprendre le radar Définitions des axes et valeurs détaillées

Ce que mesure chaque axe

Effet établissement
Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant des élèves au profil proche.
Niveau d'entrée en 6e
Situe les acquis des élèves à leur entrée en 6e, avant le parcours réalisé dans le collège.
Peu d'élèves sans mention
Mesure la part d'élèves qui obtiennent au moins une mention ; un score élevé signifie moins de résultats sans mention.
Mentions Bien ou Très bien
Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Bien ou un résultat supérieur.
Mentions Très bien
Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Très bien.
Mentions Excellence (>18)
Estimation de la part des résultats au-dessus de 18/20, calculée à partir des mentions publiées.
Note à l'écrit au brevet
Situe la note moyenne obtenue aux épreuves écrites du brevet.

Valeurs détaillées

Positions nationales sur 100 de Collège Camille Claudel et Essonne
AxeCollège Camille ClaudelEssonneÉcart
Peu d'élèves sans mention 57,0/100 · 25,3 % 37,9/100 19,2 points
Effet établissement 49,8/100 · 47,7/100 32,2/100 17,6 points
Mentions Bien ou Très bien 52,2/100 · 50,6 % 37,5/100 14,7 points
Note à l'écrit au brevet 30,4/100 · 9,7/20 36,8/100 6,3 points
Mentions Très bien 44,6/100 · 23,5 % 39,4/100 5,1 points
Niveau d'entrée en 6e 42,2/100 · 251,0/100 46,7/100 4,5 points
Mentions Excellence (>18) 27,7/100 · 6,2 % 29,9/100 2,2 points

Score Lumigo

Score Excellence

33,1/100

faible

Mesure surtout la fréquence des meilleurs résultats, notamment les mentions Très bien.

Essonneparmi les collèges 31e / 118 top 26 %

Score Excellence Lumigo : niveau faible. Il reflète surtout la fréquence des mentions Très bien et des résultats les plus élevés.

Voir le détail du score

Critères principaux : mentions Très bien, estimation des résultats au-dessus de 18/20, moyenne écrite au brevet et position parmi les collèges.

Données utilisées : 92 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.

  • Franceparmi les collèges 3 440e ex æquo / 6 752 bottom 49 %
  • Île-de-Franceparmi les collèges 447e ex æquo / 1 117 top 40 %
  • Essonneparmi les collèges 31e / 118 top 26 %

Limite : ce score met l'accent sur les meilleurs résultats et ne dit pas, à lui seul, si l'établissement convient à un élève.

Score Lumigo

Résultats d'ensemble

54,7/100

intermédiaire

Mesure la solidité d'ensemble : réussite, mentions et régularité sur plusieurs années.

Essonneparmi les collèges 24e ex æquo / 115 top 21 %

Résultats d'ensemble Lumigo : niveau intermédiaire. Il résume la solidité générale des résultats, sans se limiter aux mentions les plus élevées.

Voir le détail du score

Critères principaux : taux de réussite au brevet, moyenne écrite, part de mentions, niveau d'entrée en 6e et régularité sur plusieurs années.

Données utilisées : 79 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.

  • Franceparmi les collèges 2 671e ex æquo / 6 199 top 43 %
  • Île-de-Franceparmi les collèges 359e ex æquo / 1 086 top 33 %
  • Essonneparmi les collèges 24e ex æquo / 115 top 21 %

Limite : ce score décrit les résultats publiés ; il ne mesure ni le climat scolaire ni l'accompagnement individuel.

Score Lumigo

Effet établissement

49,8/100

intermédiaire

Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant un public proche.

Essonneparmi les collèges 20e / 114 top 18 %

Effet établissement Lumigo : niveau intermédiaire. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.

Voir le détail du score

Critères principaux : moyenne écrite au brevet, niveau d'entrée en 6e, IPS et résultats de collèges au point de départ proche.

Données utilisées : 100 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.

  • Franceparmi les collèges 2 725e ex æquo / 6 141 top 44 %
  • Île-de-Franceparmi les collèges 339e ex æquo / 1 077 top 31 %
  • Essonneparmi les collèges 20e / 114 top 18 %

Limite : cette estimation porte sur des moyennes d'établissement, pas sur la progression de chaque élève.

Résultats au brevet

Résultats au brevet 2025 : mentions et moyenne écrite

166 candidats au brevet · effectif officiel · source fr-ivac-colleges

L'histogramme compare les catégories finales du brevet. La moyenne aux épreuves écrites est présentée séparément et n'entre pas dans ce calcul. Les barres orange montrent les mêmes catégories pour Essonne.

Écrit DNB

9,7/20

Essonne10,0/20

Réussite

92,0 %

Essonne82,0 %

B ou TB

50,6 %

Essonne44,8 %

Très bien

23,5 %

Essonne23,4 %

Collège Camille Claudel Essonne
Afficher les résultats
Catégories de résultats au brevetPart des candidats de Collège Camille Claudel ainsi que du comparatif Essonne dans chaque catégorie finale publiée.Part des candidats0 %10 %20 %30 % Collège Camille Claudel · Non admis : 8,0 % 8,0 % Essonne · Non admis : 18,0 % 18,0 % Non admis Collège Camille Claudel · Sans mention : 17,3 % 17,3 % Essonne · Sans mention : 16,6 % 16,6 % Sans mention Collège Camille Claudel · Assez bien : 24,1 % 24,1 % Essonne · Assez bien : 20,6 % 20,6 % Assez bien Collège Camille Claudel · Bien : 27,1 % 27,1 % Essonne · Bien : 21,4 % 21,4 % Bien Collège Camille Claudel · Très bien : 23,5 % 23,5 % Essonne · Très bien : 23,4 % 23,4 % Très bien

Niveau d'entrée en 6e

Niveau d'entrée en 6e : français, mathématiques et groupes

Les évaluations nationales de début de 6e mesurent le niveau des élèves à l'entrée au collège. Elles aident à comprendre le point de départ scolaire, mais ne mesurent pas à elles seules l'action du collège.

Français

256,0

Essonne260,3

Mathématiques

246,0

Essonne249,6

Synthèse 6e

251,0

Essonne255,0

Groupes hauts

14,0 %

Essonne16,4 %

Groupes bas

13,6 %

Essonne14,5 %

Lire l’analyse du niveau d’entrée

À l'entrée en 6e, le niveau moyen est de 251,0 points, contre 255,0 points pour le département d'Essonne (-4,0 points). Les élèves arrivent donc avec des acquis plus fragiles que ceux observés pour le département d'Essonne ; les résultats au brevet doivent être lus à partir de ce point de départ.

Les groupes de niveau décrivent une photographie des acquis au début de la 6e. Ils aident à lire le point de départ des élèves, mais ne suffisent pas à juger l'action du collège.

Contexte social et scolaire

IPS, contexte social et niveau d'entrée en 6e

L'IPS et les évaluations de début de 6e décrivent le point de départ des élèves. Les rapprocher des résultats au brevet permet de voir si le collège fait mieux ou moins bien que des collèges accueillant un public proche.

Collège Camille Claudel Essonne

Profil social IPSLire l’analyse

IPS moyen : 109,9 points, contre 108,6 points pour le département d'Essonne (+1,3 point). Ce niveau correspond à un profil social intermédiaire. Hétérogénéité sociale : 32,2 points, contre 31,6 points pour le département d'Essonne (+0,6 point). Cette dispersion décrit un public socialement très diversifié. Rang IPS départemental : 52,5 %. L'IPS moyen dépasse celui d'environ 53 % des établissements du département.

IPS moyen

Profil social moyen des élèves de l'établissement.

Défavorisé70 Favorisé170

Collège Camille Claudel : 109,9 Essonne : 108,6

Hétérogénéité sociale

Mesure l'écart entre les profils sociaux : plus le point va vers la droite, plus les élèves ont des profils proches.

Mixte45 Homogène8

Collège Camille Claudel : 32,2 Essonne : 31,6

Rang IPS départemental

Part des établissements du département dont l'IPS moyen est inférieur.

Bas0 % Haut100 %

Collège Camille Claudel : 52,5 %

Résultats à profil social comparableLire l’analyse

Écart sur la note écrite : -1,5 pt. La moyenne écrite est inférieure à celle de collèges dont l'IPS est proche. Écart sur les mentions Très bien : -6,5 pts. Les mentions Très bien sont moins fréquentes que dans des collèges dont l'IPS est proche.

Écart sur la note écrite

Différence avec la moyenne écrite de collèges dont l'IPS est proche.

Moins bien-3 pt Mieux3 pt

Collège Camille Claudel : -1,5 pt

Écart sur les mentions Très bien

Différence avec la part de mentions Très bien de collèges dont l'IPS est proche.

Moins bien-30 pts Mieux30 pts

Collège Camille Claudel : -6,5 pts

Niveau à l'entrée et résultats du collègeLire l’analyse

Niveau à l'entrée en 6e : 251,0 pts, contre 255,0 pts pour le département d'Essonne (-4,0 points). Les élèves arrivent avec un niveau scolaire plutôt solide. Niveau de 6e à profil social comparable : -9,7 pts. Les élèves arrivent avec un niveau inférieur à celui de collèges dont l'IPS est proche. Résultat au brevet à point de départ comparable : -1,1 pt. La moyenne écrite au brevet est inférieure à celle de collèges au point de départ proche.

Niveau à l'entrée en 6e

Synthèse français + mathématiques aux évaluations nationales de début de 6e.

Plus fragile180 pts Plus solide320 pts

Collège Camille Claudel : 251,0 pts Essonne : 255,0 pts

Niveau de 6e à profil social comparable

Écart avec le niveau de 6e de collèges dont l'IPS est proche.

Plus bas-35 pts Plus haut35 pts

Collège Camille Claudel : -9,7 pts

Résultat au brevet à point de départ comparable

Écart de note écrite au brevet avec des collèges dont le niveau d'entrée en 6e et l'IPS sont proches.

Moins bien-2,5 pt Mieux2,5 pt

Collège Camille Claudel : -1,1 pt

Ce que ces chiffres montrentLire la synthèse

Collège Camille Claudel accueille des élèves au profil social intermédiaire, avec un IPS moyen de 109,9 points, contre 108,6 points pour le département d'Essonne (+1,3 point). Le niveau moyen à l'entrée en 6e est de 251,0 points, contre 255,0 points pour le département d'Essonne (-4,0 points). La moyenne aux épreuves écrites du brevet est de 9,7/20. Le Score Effet établissement est de 49,8/100. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.

Évolution

Évolution des mentions au brevet depuis 2022

Entre 2022 et 2025, la part de mentions passe de 42,2 % à 50,6 %, soit +8,4 points. En 2025, Collège Camille Claudel affiche 50,6 %, contre 44,8 % pour la moyenne départementale (Essonne) : 5,8 points de plus.

Mentions Bien ou Très bien
AnnéeCollège Camille ClaudelEssonne
202242,2 %44,0 %1,8 point
202350,0 %49,7 %0,3 point
202459,6 %46,2 %13,4 points
202550,6 %44,8 %5,8 points

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Public

Privé

Données et méthodologie Sources officielles, millésime et indicateurs utilisés

Sources et mise à jour

  • Données publiques officielles : résultats au brevet, IPS, évaluations nationales de début de 6e et indicateurs publics de valeur ajoutée disponibles.
  • Annuaire de l'éducation : Ministère de l'Éducation nationale · Licence Ouverte 2.0
  • Onisep Idéo - structures : Données Onisep Idéo, réutilisées sous licence ODbL. · ODbL
  • Calculs Lumigo : scores, rangs, comparaisons territoriales, profils estimés, comparaisons de progression et écarts avec des établissements au profil proche.
  • Millésime principal : 2025.
  • Dernière mise à jour de cette fiche : 3 août 2026.

Résultats et mentions

Note moyenne à l'écrit au brevet

9,7/20

La moyenne officielle de l'établissement aux épreuves écrites du DNB.

Taux de réussite au brevet

92,0 %

La part des candidats qui obtiennent le brevet.

Élèves avec mention au brevet

74,7 %

La part des candidats qui repartent avec au moins une mention.

Mentions Bien ou Très bien

50,6 %

La part des candidats avec une mention Bien, Très bien ou Excellence.

Mentions Très bien

23,5 %

La part des candidats avec une mention Très bien.

Candidats présentés au DNB

166

L'effectif pris en compte pour les résultats du brevet.

Écart de réussite à profil comparable

3,0

L'écart de réussite au brevet avec des collèges accueillant un public comparable.

Écart sur la note écrite à profil comparable

-0,7

L'écart de note écrite avec des collèges accueillant un public comparable.

Contexte social et niveau d'entrée

IPS moyen

109,9

Un indicateur du profil social moyen des élèves.

Mixité sociale

32,2

Plus la valeur est élevée, plus les profils sociaux sont variés.

Niveau d'entrée en 6e

251,0

Une synthèse des évaluations nationales de début de 6e en français et en mathématiques.

Niveau d'entrée en 6e - français

256,0

Le score moyen en français au début de la 6e.

Niveau d'entrée en 6e - mathématiques

246,0

Le score moyen en mathématiques au début de la 6e.

Carte

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