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Collège public · Paris · Brevet 2025

Collège Camille Claudel à Paris

Collège public

En bref

Un collège public aux résultats faibles au brevet 2025, avec 23,7 % de mentions Très bien. Ces résultats sont nettement en dessous de la moyenne départementale de Paris, avec -17,8 points en réussite et -22,6 points en mentions.

  • 73,0 %taux de réussite au brevet 2025
  • 10,2/20note moyenne à l'écrit
  • 23,7 %taux de mentions Très bien
  • 8,0 %taux estimé de mentions TBF

Classement Excellence

23,2/100
Score Excellence

Collège public à Paris · 93 candidats au brevet · Paris

À retenir

Collège Camille Claudel : l’essentiel

Ce qui ressort positivement

  • Résultats au brevet nettement en dessous de la moyenne départementale de Paris, avec -22,6 points d'écart.
  • Présence mesurable du très haut niveau : 23,7 % de mentions Très bien.

Ce qu’il faut contextualiser

  • Environ 80 % de l'écart de Score Excellence s'expliquerait par le niveau social et scolaire des élèves ; le reste serait lié à l'établissement.
  • L'IPS moyen est de 89,8 points, contre 125,9 points ; le niveau moyen à l'entrée en 6e est de 262,5 points, contre 277,0 points parmi les autres collèges de Paris. Par rapport à la moyenne des autres collèges de Paris, le profil social est moins favorisé et le niveau à l'entrée en 6e est plus faible. Ce point de départ va dans le même sens que l'écart de résultats au brevet et peut en expliquer une partie.

Ce que cela peut indiquer

  • Un profil à regarder si vous cherchez un collège où les résultats au brevet et les mentions sont élevés.
  • Le niveau d'entrée en 6e se situe 14,5 points en dessous de celui des autres collèges de Paris : une partie du niveau final est donc déjà visible à l'arrivée au collège.

Comparaison territoriale

Établissement, département, région et France

Chaque flèche situe la moyenne du territoire par rapport à l’établissement : au-dessus en vert, en dessous en rouge. Cela ne signifie pas toujours qu’un résultat est meilleur ou moins bon.

IndicateurCollège Camille ClaudelParisÎle-de-FranceFrance
Note moyenne à l'écrit au brevet 10,2/20 12,2/202,0 10,7/200,5 10,8/200,6
Taux de réussite au brevet 73,0 % 90,8 %17,8 pts 84,3 %11,3 pts 87,1 %14,1 pts
Élèves avec mention au brevet 59,1 % 81,7 %22,6 pts 69,6 %10,5 pts 71,8 %12,6 pts
Mentions Bien ou Très bien 39,8 % 67,5 %27,7 pts 51,1 %11,4 pts 51,6 %11,9 pts
Mentions Très bien 23,7 % 45,9 %22,3 pts 29,4 %5,7 pts 27,6 %3,9 pts
Niveau d'entrée en 6e 262,5 277,014,5 260,42,1 256,46,1
Niveau d'entrée en 6e - français 267,0 281,714,7 265,81,2 260,07,0
Niveau d'entrée en 6e - mathématiques 258,0 272,014,0 254,93,1 252,85,2
IPS moyen 89,8 125,936,1 112,222,4 104,915,1
Hétérogénéité IPS 29,8 33,73,9 31,31,5 30,70,9

Choisir son établissement

Formations et vie pratique

Vie pratique

  • RestaurationOui
  • HébergementNon

Langues enseignées

  • Anglais
  • Chinois
  • Espagnol
  • Langues et cultures de l'Antiquité : grec
  • Langues et cultures de l'Antiquité : latin

Sections proposées

  • Section sportive

Labels

  • REP
Comparaison active
Positionnement

À Paris, le Collège Camille Claudel se classe 156e sur 168 collèges selon le Score Excellence Lumigo. Avec 23,2/100, il se situe nettement en dessous de la moyenne départementale de 50,4/100, soit -27,2 points d'écart.

Radar de synthèse

Scores et profil face aux collèges de Paris

Chaque point montre où se situe l'établissement en France pour la dernière année publiée : plus il est proche de 100, plus l'indicateur est élevé. Les Scores Lumigo résument jusqu'à quatre années, ce qui peut expliquer un écart avec le radar.

Collège Camille Claudel Paris
Radar de synthèseLe radar compare Collège Camille Claudel à Paris sur les axes de résultats, mentions, contexte et effet établissement.Effet établissement : Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant des élèves au profil proche.Effet établissementNiveau d'entrée en 6e : Situe les acquis des élèves à leur entrée en 6e, avant le parcours réalisé dans le collège.Niveau d'entréeen 6ePeu d'élèves sans mention : Mesure la part d'élèves qui obtiennent au moins une mention ; un score élevé signifie moins de résultats sans mention.Peu d'élèvessans mentionMentions Bien ou Très bien : Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Bien ou un résultat supérieur.Mentions Bien ouTrès bienMentions Très bien : Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Très bien.Mentions TrèsbienMentions Excellence (>18) : Estimation de la part des résultats au-dessus de 18/20, calculée à partir des mentions publiées.Mentions Excellence(>18)Note à l'écrit au brevet : Situe la note moyenne obtenue aux épreuves écrites du brevet.Note à l'écritau brevetParis, Effet établissement : position 44,0 sur 100Paris, Niveau d'entrée en 6e : position 70,9 sur 100Paris, Peu d'élèves sans mention : position 65,9 sur 100Paris, Mentions Bien ou Très bien : position 69,1 sur 100Paris, Mentions Très bien : position 73,9 sur 100Paris, Mentions Excellence (>18) : position 63,9 sur 100Paris, Note à l'écrit au brevet : position 66,8 sur 100Collège Camille Claudel, Effet établissement : position 19,9 sur 100, valeur 24,4/100Collège Camille Claudel, Niveau d'entrée en 6e : position 61,5 sur 100, valeur 262,5/100Collège Camille Claudel, Peu d'élèves sans mention : position 24,6 sur 100, valeur 40,9 %Collège Camille Claudel, Mentions Bien ou Très bien : position 29,0 sur 100, valeur 39,8 %Collège Camille Claudel, Mentions Très bien : position 45,1 sur 100, valeur 23,7 %Collège Camille Claudel, Mentions Excellence (>18) : position 32,9 sur 100, valeur 7,1 %Collège Camille Claudel, Note à l'écrit au brevet : position 39,4 sur 100, valeur 10,2/20Position nationale sur 100
Comprendre le radar Définitions des axes et valeurs détaillées

Ce que mesure chaque axe

Effet établissement
Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant des élèves au profil proche.
Niveau d'entrée en 6e
Situe les acquis des élèves à leur entrée en 6e, avant le parcours réalisé dans le collège.
Peu d'élèves sans mention
Mesure la part d'élèves qui obtiennent au moins une mention ; un score élevé signifie moins de résultats sans mention.
Mentions Bien ou Très bien
Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Bien ou un résultat supérieur.
Mentions Très bien
Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Très bien.
Mentions Excellence (>18)
Estimation de la part des résultats au-dessus de 18/20, calculée à partir des mentions publiées.
Note à l'écrit au brevet
Situe la note moyenne obtenue aux épreuves écrites du brevet.

Valeurs détaillées

Positions nationales sur 100 de Collège Camille Claudel et Paris
AxeCollège Camille ClaudelParisÉcart
Peu d'élèves sans mention 24,6/100 · 40,9 % 65,9/100 41,2 points
Mentions Bien ou Très bien 29,0/100 · 39,8 % 69,1/100 40,1 points
Mentions Excellence (>18) 32,9/100 · 7,1 % 63,9/100 31,0 points
Mentions Très bien 45,1/100 · 23,7 % 73,9/100 28,8 points
Note à l'écrit au brevet 39,4/100 · 10,2/20 66,8/100 27,4 points
Effet établissement 19,9/100 · 24,4/100 44,0/100 24,2 points
Niveau d'entrée en 6e 61,5/100 · 262,5/100 70,9/100 9,4 points

Score Lumigo

Score Excellence

23,2/100

faible

Mesure surtout la fréquence des meilleurs résultats, notamment les mentions Très bien.

Parisparmi les collèges 156e / 168 bottom 7 %

Score Excellence Lumigo : niveau faible. Il reflète surtout la fréquence des mentions Très bien et des résultats les plus élevés.

Voir le détail du score

Critères principaux : mentions Très bien, estimation des résultats au-dessus de 18/20, moyenne écrite au brevet et position parmi les collèges.

Données utilisées : 92 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.

  • Franceparmi les collèges 5 471e ex æquo / 6 752 bottom 19 %
  • Île-de-Franceparmi les collèges 776e ex æquo / 1 117 bottom 31 %
  • Parisparmi les collèges 156e / 168 bottom 7 %

Limite : ce score met l'accent sur les meilleurs résultats et ne dit pas, à lui seul, si l'établissement convient à un élève.

Score Lumigo

Résultats d'ensemble

33,5/100

faible

Mesure la solidité d'ensemble : réussite, mentions et régularité sur plusieurs années.

Parisparmi les collèges 151e ex æquo / 161 bottom 6 %

Résultats d'ensemble Lumigo : niveau faible. Il résume la solidité générale des résultats, sans se limiter aux mentions les plus élevées.

Voir le détail du score

Critères principaux : taux de réussite au brevet, moyenne écrite, part de mentions, niveau d'entrée en 6e et régularité sur plusieurs années.

Données utilisées : 79 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.

  • Franceparmi les collèges 5 439e ex æquo / 6 199 bottom 12 %
  • Île-de-Franceparmi les collèges 876e ex æquo / 1 086 bottom 19 %
  • Parisparmi les collèges 151e ex æquo / 161 bottom 6 %

Limite : ce score décrit les résultats publiés ; il ne mesure ni le climat scolaire ni l'accompagnement individuel.

Score Lumigo

Effet établissement

31,8/100

faible

Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant un public proche.

Parisparmi les collèges 139e ex æquo / 155 bottom 10 %

Effet établissement Lumigo : niveau faible. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.

Voir le détail du score

Critères principaux : moyenne écrite au brevet, niveau d'entrée en 6e, IPS et résultats de collèges au point de départ proche.

Données utilisées : 100 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.

  • Franceparmi les collèges 5 614e ex æquo / 6 141 bottom 9 %
  • Île-de-Franceparmi les collèges 926e ex æquo / 1 077 bottom 14 %
  • Parisparmi les collèges 139e ex æquo / 155 bottom 10 %

Limite : cette estimation porte sur des moyennes d'établissement, pas sur la progression de chaque élève.

Résultats au brevet

Résultats au brevet 2025 : mentions et moyenne écrite

93 candidats au brevet · effectif officiel · source fr-ivac-colleges

L'histogramme compare les catégories finales du brevet. La moyenne aux épreuves écrites est présentée séparément et n'entre pas dans ce calcul. Les barres orange montrent les mêmes catégories pour Paris.

Écrit DNB

10,2/20

Paris12,2/20

Réussite

73,0 %

Paris90,8 %

B ou TB

39,8 %

Paris67,5 %

Très bien

23,7 %

Paris45,9 %

Collège Camille Claudel Paris
Afficher les résultats
Catégories de résultats au brevetPart des candidats de Collège Camille Claudel ainsi que du comparatif Paris dans chaque catégorie finale publiée.Part des candidats0 %20 %40 %60 % Collège Camille Claudel · Non admis : 27,0 % 27,0 % Paris · Non admis : 9,2 % 9,2 % Non admis Collège Camille Claudel · Sans mention : 13,9 % 13,9 % Paris · Sans mention : 9,1 % 9,1 % Sans mention Collège Camille Claudel · Assez bien : 19,4 % 19,4 % Paris · Assez bien : 14,2 % 14,2 % Assez bien Collège Camille Claudel · Bien : 16,1 % 16,1 % Paris · Bien : 21,6 % 21,6 % Bien Collège Camille Claudel · Très bien : 23,7 % 23,7 % Paris · Très bien : 45,9 % 45,9 % Très bien

Niveau d'entrée en 6e

Niveau d'entrée en 6e : français, mathématiques et groupes

Les évaluations nationales de début de 6e mesurent le niveau des élèves à l'entrée au collège. Elles aident à comprendre le point de départ scolaire, mais ne mesurent pas à elles seules l'action du collège.

Français

267,0

Paris281,7

Mathématiques

258,0

Paris272,0

Synthèse 6e

262,5

Paris277,0

Groupes hauts

19,4 %

Paris25,3 %

Groupes bas

11,6 %

Paris8,9 %

Lire l’analyse du niveau d’entrée

À l'entrée en 6e, le niveau moyen est de 262,5 points, contre 277,0 points pour le département de Paris (-14,5 points). Les élèves arrivent donc avec des acquis plus fragiles que ceux observés pour le département de Paris ; les résultats au brevet doivent être lus à partir de ce point de départ.

Les groupes de niveau décrivent une photographie des acquis au début de la 6e. Ils aident à lire le point de départ des élèves, mais ne suffisent pas à juger l'action du collège.

Contexte social et scolaire

IPS, contexte social et niveau d'entrée en 6e

L'IPS et les évaluations de début de 6e décrivent le point de départ des élèves. Les rapprocher des résultats au brevet permet de voir si le collège fait mieux ou moins bien que des collèges accueillant un public proche.

Collège Camille Claudel Paris

Profil social IPSLire l’analyse

IPS moyen : 89,8 points, contre 125,9 points pour le département de Paris (-36,1 points). Ce niveau correspond à un public socialement plus fragile. Hétérogénéité sociale : 29,8 points, contre 33,7 points pour le département de Paris (-3,9 points). Cette dispersion décrit un public socialement très diversifié. Rang IPS départemental : 3,9 %. L'IPS moyen est inférieur à celui d'environ 96 % des établissements du département.

IPS moyen

Profil social moyen des élèves de l'établissement.

Défavorisé70 Favorisé170

Collège Camille Claudel : 89,8 Paris : 125,9

Hétérogénéité sociale

Mesure l'écart entre les profils sociaux : plus le point va vers la droite, plus les élèves ont des profils proches.

Mixte45 Homogène8

Collège Camille Claudel : 29,8 Paris : 33,7

Rang IPS départemental

Part des établissements du département dont l'IPS moyen est inférieur.

Bas0 % Haut100 %

Collège Camille Claudel : 3,9 %

Résultats à profil social comparableLire l’analyse

Écart sur la note écrite : +0,5 pt. La moyenne écrite dépasse celle de collèges dont l'IPS est proche. Écart sur les mentions Très bien : +3,6 pts. Les mentions Très bien sont plus fréquentes que dans des collèges dont l'IPS est proche.

Écart sur la note écrite

Différence avec la moyenne écrite de collèges dont l'IPS est proche.

Moins bien-3 pt Mieux3 pt

Collège Camille Claudel : 0,5 pt

Écart sur les mentions Très bien

Différence avec la part de mentions Très bien de collèges dont l'IPS est proche.

Moins bien-30 pts Mieux30 pts

Collège Camille Claudel : 3,6 pts

Niveau à l'entrée et résultats du collègeLire l’analyse

Niveau à l'entrée en 6e : 262,5 pts, contre 277,0 pts pour le département de Paris (-14,5 points). Les élèves arrivent avec un niveau scolaire plutôt solide. Niveau de 6e à profil social comparable : +19,8 pts. Les élèves arrivent avec un niveau supérieur à celui de collèges dont l'IPS est proche. Résultat au brevet à point de départ comparable : -0,3 pt. La moyenne écrite au brevet est inférieure à celle de collèges au point de départ proche.

Niveau à l'entrée en 6e

Synthèse français + mathématiques aux évaluations nationales de début de 6e.

Plus fragile180 pts Plus solide320 pts

Collège Camille Claudel : 262,5 pts Paris : 277,0 pts

Niveau de 6e à profil social comparable

Écart avec le niveau de 6e de collèges dont l'IPS est proche.

Plus bas-35 pts Plus haut35 pts

Collège Camille Claudel : 19,8 pts

Résultat au brevet à point de départ comparable

Écart de note écrite au brevet avec des collèges dont le niveau d'entrée en 6e et l'IPS sont proches.

Moins bien-2,5 pt Mieux2,5 pt

Collège Camille Claudel : -0,3 pt

Ce que ces chiffres montrentLire la synthèse

Collège Camille Claudel accueille des élèves au profil social plus fragile, avec un IPS moyen de 89,8 points, contre 125,9 points pour le département de Paris (-36,1 points). Le niveau moyen à l'entrée en 6e est de 262,5 points, contre 277,0 points pour le département de Paris (-14,5 points). La moyenne aux épreuves écrites du brevet est de 10,2/20. Le Score Effet établissement est de 31,8/100. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.

Évolution

Évolution des mentions au brevet depuis 2022

Entre 2022 et 2025, la part de mentions passe de 46,0 % à 39,8 %, soit -6,2 points. En 2025, Collège Camille Claudel affiche 39,8 %, contre 66,8 % pour la moyenne départementale (Paris) : 27,0 points de moins.

Mentions Bien ou Très bien
AnnéeCollège Camille ClaudelParis
202246,0 %64,9 %18,9 points
202341,7 %68,6 %26,9 points
202433,7 %67,7 %34,0 points
202539,8 %66,8 %27,0 points

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Public

Privé

Données et méthodologie Sources officielles, millésime et indicateurs utilisés

Sources et mise à jour

  • Données publiques officielles : résultats au brevet, IPS, évaluations nationales de début de 6e et indicateurs publics de valeur ajoutée disponibles.
  • Annuaire de l'éducation : Ministère de l'Éducation nationale · Licence Ouverte 2.0
  • Onisep Idéo - structures : Données Onisep Idéo, réutilisées sous licence ODbL. · ODbL
  • Calculs Lumigo : scores, rangs, comparaisons territoriales, profils estimés, comparaisons de progression et écarts avec des établissements au profil proche.
  • Millésime principal : 2025.
  • Dernière mise à jour de cette fiche : 3 août 2026.

Résultats et mentions

Note moyenne à l'écrit au brevet

10,2/20

La moyenne officielle de l'établissement aux épreuves écrites du DNB.

Taux de réussite au brevet

73,0 %

La part des candidats qui obtiennent le brevet.

Élèves avec mention au brevet

59,1 %

La part des candidats qui repartent avec au moins une mention.

Mentions Bien ou Très bien

39,8 %

La part des candidats avec une mention Bien, Très bien ou Excellence.

Mentions Très bien

23,7 %

La part des candidats avec une mention Très bien.

Candidats présentés au DNB

93

L'effectif pris en compte pour les résultats du brevet.

Écart de réussite à profil comparable

-9,0

L'écart de réussite au brevet avec des collèges accueillant un public comparable.

Écart sur la note écrite à profil comparable

0,1

L'écart de note écrite avec des collèges accueillant un public comparable.

Contexte social et niveau d'entrée

IPS moyen

89,8

Un indicateur du profil social moyen des élèves.

Mixité sociale

29,8

Plus la valeur est élevée, plus les profils sociaux sont variés.

Niveau d'entrée en 6e

262,5

Une synthèse des évaluations nationales de début de 6e en français et en mathématiques.

Niveau d'entrée en 6e - français

267,0

Le score moyen en français au début de la 6e.

Niveau d'entrée en 6e - mathématiques

258,0

Le score moyen en mathématiques au début de la 6e.

Carte

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