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Collège public · Bandraboua · Brevet 2025

Collège Bakari Kusu de Dzoumogné à Bandraboua

Collège public

Un collège public aux résultats faibles au brevet 2025, avec 4,7 % de mentions Très bien. Ces résultats sont nettement en dessous de la moyenne départementale de Mayotte, avec -13,1 points en réussite et -17,7 points en mentions.

  • 63,0 %taux de réussite au brevet 2025
  • 7,4/20note moyenne à l'écrit
  • 4,7 %taux de mentions Très bien
  • 1,2 %taux estimé de mentions TBF

Classement Excellence

9,9/100
Score Excellence

Collège public à Bandraboua · 278 candidats au brevet · Mayotte

À retenir

Collège Bakari Kusu de Dzoumogné : l’essentiel

Ce qui ressort positivement

  • Résultats au brevet nettement en dessous de la moyenne départementale de Mayotte, avec -17,7 points d'écart.
  • Présence mesurable du très haut niveau : 4,7 % de mentions Très bien.

Ce qu’il faut contextualiser

  • Environ 85 % de l'écart de Score Excellence s'expliquerait par le niveau social et scolaire des élèves. Le reste serait lié à l'établissement.
  • Repères parmi les autres collèges de Mayotte — IPS : 57,2 contre 71,9 points ; niveau de 6e : 167,5 contre 182,9 points.

Ce que cela peut indiquer

  • Un profil à regarder si vous cherchez un collège où les résultats au brevet et les mentions sont élevés.
  • Le niveau d'entrée en 6e se situe 15,4 points en dessous de celui des autres collèges de Mayotte : une partie du niveau final est donc déjà visible à l'arrivée au collège.

Comparaison territoriale

Établissement, département, région et France

Chaque flèche situe la moyenne du territoire par rapport à l’établissement : au-dessus en vert, en dessous en rouge. Cela ne signifie pas toujours qu’un résultat est meilleur ou moins bon.

IndicateurCollège Bakari Kusu de DzoumognéMayotteMayotteFrance
Note moyenne à l'écrit au brevet 7,4/20 10,5/203,1 10,5/203,1 10,8/203,4
Taux de réussite au brevet 63,0 % 76,1 %13,1 pts 76,1 %13,1 pts 87,1 %24,1 pts
Élèves avec mention au brevet 40,3 % 57,9 %17,7 pts 57,9 %17,7 pts 71,8 %31,5 pts
Mentions Bien ou Très bien 16,9 % 38,1 %21,1 pts 38,1 %21,1 pts 51,6 %34,7 pts
Mentions Très bien 4,7 % 15,6 %11,0 pts 15,6 %11,0 pts 27,6 %22,9 pts
Niveau d'entrée en 6e 167,5 182,915,4 182,915,4 256,488,9
Niveau d'entrée en 6e - français 173,0 190,217,2 190,217,2 260,087,0
Niveau d'entrée en 6e - mathématiques 162,0 175,513,5 175,513,5 252,890,8
IPS moyen 57,2 71,914,7 71,914,7 104,947,7
Hétérogénéité IPS 16,7 24,57,8 24,57,8 30,714,0

Choisir son établissement

Formations et vie pratique

Vie pratique

  • RestaurationNon
  • HébergementNon
  • ULISProposée

Langues enseignées

  • Anglais
  • Espagnol
  • Langues et cultures de l'Antiquité : latin

Labels

  • REP
Comparaison active
Positionnement

Dans le département Mayotte, le Collège Bakari Kusu de Dzoumogné se classe 22e sur 22 collèges selon le Score Excellence Lumigo. Avec 9,9/100, il se situe en dessous de la moyenne départementale de 19,6/100, soit -9,8 points d'écart.

Radar de synthèse

Scores et profil face aux collèges de Mayotte

Chaque point montre où se situe l'établissement en France pour la dernière année publiée : plus il est proche de 100, plus l'indicateur est élevé. Les Scores Lumigo résument jusqu'à quatre années, ce qui peut expliquer un écart avec le radar.

Collège Bakari Kusu de Dzoumogné Mayotte
Radar de synthèseLe radar compare Collège Bakari Kusu de Dzoumogné à Mayotte sur les axes de résultats, mentions, contexte et effet établissement.Effet établissement : Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant des élèves au profil proche.Effet établissementNiveau d'entrée en 6e : Situe les acquis des élèves à leur entrée en 6e, avant le parcours réalisé dans le collège.Niveau d'entréeen 6ePeu d'élèves sans mention : Mesure la part d'élèves qui obtiennent au moins une mention ; un score élevé signifie moins de résultats sans mention.Peu d'élèvessans mentionMentions Bien ou Très bien : Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Bien ou un résultat supérieur.Mentions Bien ouTrès bienMentions Très bien : Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Très bien.Mentions TrèsbienMentions Excellence (>18) : Estimation de la part des résultats au-dessus de 18/20, calculée à partir des mentions publiées.Mentions Excellence(>18)Note à l'écrit au brevet : Situe la note moyenne obtenue aux épreuves écrites du brevet.Note à l'écritau brevetMayotte, Effet établissement : position 84,2 sur 100Mayotte, Niveau d'entrée en 6e : position 2,4 sur 100Mayotte, Peu d'élèves sans mention : position 27,1 sur 100Mayotte, Mentions Bien ou Très bien : position 27,1 sur 100Mayotte, Mentions Très bien : position 21,9 sur 100Mayotte, Mentions Excellence (>18) : position 18,7 sur 100Mayotte, Note à l'écrit au brevet : position 44,8 sur 100Collège Bakari Kusu de Dzoumogné, Effet établissement : position 45,3 sur 100, valeur 44,4/100Collège Bakari Kusu de Dzoumogné, Niveau d'entrée en 6e : position 2,1 sur 100, valeur 167,5/100Collège Bakari Kusu de Dzoumogné, Peu d'élèves sans mention : position 3,2 sur 100, valeur 59,7 %Collège Bakari Kusu de Dzoumogné, Mentions Bien ou Très bien : position 2,5 sur 100, valeur 16,9 %Collège Bakari Kusu de Dzoumogné, Mentions Très bien : position 2,7 sur 100, valeur 4,7 %Collège Bakari Kusu de Dzoumogné, Mentions Excellence (>18) : position 3,6 sur 100, valeur 1,0 %Collège Bakari Kusu de Dzoumogné, Note à l'écrit au brevet : position 3,6 sur 100, valeur 7,4/20Position nationale sur 100
Comprendre le radar Définitions des axes et valeurs détaillées

Ce que mesure chaque axe

Effet établissement
Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant des élèves au profil proche.
Niveau d'entrée en 6e
Situe les acquis des élèves à leur entrée en 6e, avant le parcours réalisé dans le collège.
Peu d'élèves sans mention
Mesure la part d'élèves qui obtiennent au moins une mention ; un score élevé signifie moins de résultats sans mention.
Mentions Bien ou Très bien
Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Bien ou un résultat supérieur.
Mentions Très bien
Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Très bien.
Mentions Excellence (>18)
Estimation de la part des résultats au-dessus de 18/20, calculée à partir des mentions publiées.
Note à l'écrit au brevet
Situe la note moyenne obtenue aux épreuves écrites du brevet.

Valeurs détaillées

Positions nationales sur 100 de Collège Bakari Kusu de Dzoumogné et Mayotte
AxeCollège Bakari Kusu de DzoumognéMayotteÉcart
Note à l'écrit au brevet 3,6/100 · 7,4/20 44,8/100 41,2 points
Effet établissement 45,3/100 · 44,4/100 84,2/100 38,9 points
Mentions Bien ou Très bien 2,5/100 · 16,9 % 27,1/100 24,6 points
Peu d'élèves sans mention 3,2/100 · 59,7 % 27,1/100 23,9 points
Mentions Très bien 2,7/100 · 4,7 % 21,9/100 19,2 points
Mentions Excellence (>18) 3,6/100 · 1,0 % 18,7/100 15,1 points
Niveau d'entrée en 6e 2,1/100 · 167,5/100 2,4/100 0,3 point

Score Lumigo

Score Excellence

9,9/100

faible

Mesure surtout la fréquence des meilleurs résultats, notamment les mentions Très bien.

Mayotteparmi les collèges 22e / 22 bottom 1 %

Score Excellence Lumigo : niveau faible. Il reflète surtout la fréquence des mentions Très bien et des résultats les plus élevés.

Voir le détail du score

Critères principaux : mentions Très bien, estimation des résultats au-dessus de 18/20, moyenne écrite au brevet et position parmi les collèges.

Données utilisées : 82 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.

  • Franceparmi les collèges 6 735e / 6 752 bottom 1 %
  • Mayotteparmi les collèges 22e / 22 bottom 1 %
  • Mayotteparmi les collèges 22e / 22 bottom 1 %

Limite : ce score met l'accent sur les meilleurs résultats et ne dit pas, à lui seul, si l'établissement convient à un élève.

Résultats au brevet

Résultats au brevet 2025 : mentions et moyenne écrite

278 candidats au brevet · effectif officiel · source fr-ivac-colleges

L'histogramme compare les catégories finales du brevet. La moyenne aux épreuves écrites est présentée séparément et n'entre pas dans ce calcul. Les barres orange montrent les mêmes catégories pour Mayotte.

Écrit DNB

7,4/20

Mayotte10,5/20

Réussite

63,0 %

Mayotte76,1 %

B ou TB

16,9 %

Mayotte38,1 %

Très bien

4,7 %

Mayotte15,6 %

Collège Bakari Kusu de Dzoumogné Mayotte
Afficher les résultats
Catégories de résultats au brevetPart des candidats de Collège Bakari Kusu de Dzoumogné ainsi que du comparatif Mayotte dans chaque catégorie finale publiée.Part des candidats0 %10 %20 %30 %40 % Collège Bakari Kusu de Dzoumogné · Non admis : 37,0 % 37,0 % Mayotte · Non admis : 23,9 % 23,9 % Non admis Collège Bakari Kusu de Dzoumogné · Sans mention : 22,7 % 22,7 % Mayotte · Sans mention : 18,2 % 18,2 % Sans mention Collège Bakari Kusu de Dzoumogné · Assez bien : 23,4 % 23,4 % Mayotte · Assez bien : 19,9 % 19,9 % Assez bien Collège Bakari Kusu de Dzoumogné · Bien : 12,2 % 12,2 % Mayotte · Bien : 22,4 % 22,4 % Bien Collège Bakari Kusu de Dzoumogné · Très bien : 4,7 % 4,7 % Mayotte · Très bien : 15,6 % 15,6 % Très bien

Niveau d'entrée en 6e

Niveau d'entrée en 6e : français, mathématiques et groupes

Les évaluations nationales de début de 6e mesurent le niveau des élèves à l'entrée au collège. Elles aident à comprendre le point de départ scolaire, mais ne mesurent pas à elles seules l'action du collège.

Français

173,0

Mayotte190,2

Mathématiques

162,0

Mayotte175,5

Synthèse 6e

167,5

Mayotte182,9

Groupes hauts

0,6 %

Mayotte1,3 %

Groupes bas

47,2 %

Mayotte43,2 %

Lire l’analyse du niveau d’entrée

À l'entrée en 6e, le niveau moyen est de 167,5 points, contre 182,9 points pour le département de Mayotte (-15,4 points). L'écart est surtout visible en français. Les élèves arrivent donc avec des acquis plus fragiles que ceux observés pour le département de Mayotte ; les résultats au brevet doivent être lus à partir de ce point de départ.

Les groupes de niveau décrivent une photographie des acquis au début de la 6e. Ils aident à lire le point de départ des élèves, mais ne suffisent pas à juger l'action du collège.

Contexte social et scolaire

IPS, contexte social et niveau d'entrée en 6e

L'IPS et les évaluations de début de 6e décrivent le point de départ des élèves. Les rapprocher des résultats au brevet permet de voir si le collège fait mieux ou moins bien que des collèges accueillant un public proche.

Collège Bakari Kusu de Dzoumogné Mayotte

Profil social IPSLire l’analyse

IPS moyen : 57,2 points, contre 71,9 points pour le département de Mayotte (-14,7 points). Ce niveau correspond à un public socialement plus fragile. Hétérogénéité sociale : 16,7 points, contre 24,5 points pour le département de Mayotte (-7,8 points). Cette dispersion décrit un public socialement plutôt homogène. Rang IPS départemental : 6,8 %. L'IPS moyen est inférieur à celui d'environ 93 % des établissements du département.

IPS moyen

Profil social moyen des élèves de l'établissement.

Défavorisé70 Favorisé170

Collège Bakari Kusu de Dzoumogné : 57,2 Mayotte : 71,9

Hétérogénéité sociale

Mesure l'écart entre les profils sociaux : plus le point va vers la droite, plus les élèves ont des profils proches.

Mixte45 Homogène8

Collège Bakari Kusu de Dzoumogné : 16,7 Mayotte : 24,5

Rang IPS départemental

Part des établissements du département dont l'IPS moyen est inférieur.

Bas0 % Haut100 %

Collège Bakari Kusu de Dzoumogné : 6,8 %

Résultats à profil social comparableLire l’analyse

Écart sur la note écrite : -0,6 pt. La moyenne écrite est inférieure à celle de collèges dont l'IPS est proche. Écart sur les mentions Très bien : +0,9 pts. La part de mentions Très bien est proche de celle de collèges dont l'IPS est proche.

Écart sur la note écrite

Différence avec la moyenne écrite de collèges dont l'IPS est proche.

Moins bien-3 pt Mieux3 pt

Collège Bakari Kusu de Dzoumogné : -0,6 pt

Écart sur les mentions Très bien

Différence avec la part de mentions Très bien de collèges dont l'IPS est proche.

Moins bien-30 pts Mieux30 pts

Collège Bakari Kusu de Dzoumogné : 0,9 pts

Niveau à l'entrée et résultats du collègeLire l’analyse

Niveau à l'entrée en 6e : 167,5 pts, contre 182,9 pts pour le département de Mayotte (-15,4 points). Les élèves arrivent avec un niveau scolaire plus fragile. Niveau de 6e à profil social comparable : -46,1 pts. Les élèves arrivent avec un niveau inférieur à celui de collèges dont l'IPS est proche. Résultat au brevet à point de départ comparable : -0,6 pt. La moyenne écrite au brevet est inférieure à celle de collèges au point de départ proche.

Niveau à l'entrée en 6e

Synthèse français + mathématiques aux évaluations nationales de début de 6e.

Plus fragile180 pts Plus solide320 pts

Collège Bakari Kusu de Dzoumogné : 167,5 pts Mayotte : 182,9 pts

Niveau de 6e à profil social comparable

Écart avec le niveau de 6e de collèges dont l'IPS est proche.

Plus bas-35 pts Plus haut35 pts

Collège Bakari Kusu de Dzoumogné : -46,1 pts

Résultat au brevet à point de départ comparable

Écart de note écrite au brevet avec des collèges dont le niveau d'entrée en 6e et l'IPS sont proches.

Moins bien-2,5 pt Mieux2,5 pt

Collège Bakari Kusu de Dzoumogné : -0,6 pt

Ce que ces chiffres montrentLire la synthèse

Collège Bakari Kusu de Dzoumogné accueille des élèves au profil social plus fragile, avec un IPS moyen de 57,2 points, contre 71,9 points pour le département de Mayotte (-14,7 points). Le niveau moyen à l'entrée en 6e est de 167,5 points, contre 182,9 points pour le département de Mayotte (-15,4 points). La moyenne aux épreuves écrites du brevet est de 7,4/20.

Évolution

Évolution des mentions au brevet depuis 2022

Entre 2022 et 2025, la part de mentions passe de 13,8 % à 16,9 %, soit +3,1 points. En 2025, Collège Bakari Kusu de Dzoumogné affiche 16,9 %, contre 38,1 % pour la moyenne départementale (Mayotte) : 21,1 points de moins.

Mentions Bien ou Très bien
AnnéeCollège Bakari Kusu de DzoumognéMayotte
202213,8 %20,1 %6,3 points
202316,7 %21,6 %5,0 points
20249,0 %21,6 %12,6 points
202516,9 %38,1 %21,1 points

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Public

Privé

Données et méthodologie Sources officielles, millésime et indicateurs utilisés

Sources et mise à jour

  • Données publiques officielles : résultats au brevet, IPS, évaluations nationales de début de 6e et indicateurs publics de valeur ajoutée disponibles.
  • Annuaire de l'éducation : Ministère de l'Éducation nationale · Licence Ouverte 2.0
  • Onisep Idéo - structures : Données Onisep Idéo, réutilisées sous licence ODbL. · ODbL
  • Calculs Lumigo : scores, rangs, comparaisons territoriales, profils estimés, comparaisons de progression et écarts avec des établissements au profil proche.
  • Millésime principal : 2025.
  • Dernière mise à jour de cette fiche : 15 août 2026.

Résultats et mentions

Note moyenne à l'écrit au brevet

7,4/20

La moyenne officielle de l'établissement aux épreuves écrites du DNB.

Taux de réussite au brevet

63,0 %

La part des candidats qui obtiennent le brevet.

Élèves avec mention au brevet

40,3 %

La part des candidats qui repartent avec au moins une mention.

Mentions Bien ou Très bien

16,9 %

La part des candidats avec une mention Bien, Très bien ou Excellence.

Mentions Très bien

4,7 %

La part des candidats avec une mention Très bien.

Candidats présentés au DNB

278

L'effectif pris en compte pour les résultats du brevet.

Contexte social et niveau d'entrée

IPS moyen

57,2

Un indicateur du profil social moyen des élèves.

Mixité sociale

16,7

Plus la valeur est élevée, plus les profils sociaux sont variés.

Niveau d'entrée en 6e

167,5

Une synthèse des évaluations nationales de début de 6e en français et en mathématiques.

Niveau d'entrée en 6e - français

173,0

Le score moyen en français au début de la 6e.

Niveau d'entrée en 6e - mathématiques

162,0

Le score moyen en mathématiques au début de la 6e.

Carte

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