Ce qui ressort positivement
- Résultats au brevet nettement en dessous de la moyenne départementale des Pyrénées-Atlantiques, avec -22,8 points d'écart.
- Présence mesurable du très haut niveau : 10,6 % de mentions Très bien.
Collège public · Bayonne · Brevet 2025
Collège Albert Camus à Bayonne
Collège public
En bref
Un collège public aux résultats faibles au brevet 2025, avec 10,6 % de mentions Très bien. Ces résultats sont nettement en dessous de la moyenne départementale des Pyrénées-Atlantiques, avec -14,0 points en réussite et -22,8 points en mentions.
- 81,0 %taux de réussite au brevet 2025
- 8,7/20note moyenne à l'écrit
- 10,6 %taux de mentions Très bien
- 2,9 %taux estimé de mentions TBF
Classement Excellence
21,1/100
Score Excellence
À retenir
Collège Albert Camus : l’essentiel
Ce qu’il faut contextualiser
- Environ 85 % de l'écart de Score Excellence s'expliquerait par le niveau social et scolaire des élèves ; le reste serait lié à l'établissement.
- L'IPS moyen est de 83,5 points, contre 111,8 points ; le niveau moyen à l'entrée en 6e est de 236,0 points, contre 262,7 points parmi les autres collèges des Pyrénées-Atlantiques. Par rapport à la moyenne des autres collèges des Pyrénées-Atlantiques, le profil social est moins favorisé et le niveau à l'entrée en 6e est plus faible. Ce point de départ va dans le même sens que l'écart de résultats au brevet et peut en expliquer une partie.
Ce que cela peut indiquer
- Un profil à regarder si vous cherchez un collège où les résultats au brevet et les mentions sont élevés.
- Le niveau d'entrée en 6e se situe 26,7 points en dessous de celui des autres collèges des Pyrénées-Atlantiques : une partie du niveau final est donc déjà visible à l'arrivée au collège.
Comparaison territoriale
Établissement, département, région et France
Chaque flèche situe la moyenne du territoire par rapport à l’établissement : au-dessus en vert, en dessous en rouge. Cela ne signifie pas toujours qu’un résultat est meilleur ou moins bon.
| Indicateur | Collège Albert Camus | Pyrénées-Atlantiques | Nouvelle-Aquitaine | France |
|---|---|---|---|---|
| Note moyenne à l'écrit au brevet | 8,7/20 | 11,8/203,1 | 11,0/202,3 | 10,8/202,1 |
| Taux de réussite au brevet | 81,0 % | 95,0 %14,0 pts | 89,6 %8,6 pts | 87,1 %6,1 pts |
| Élèves avec mention au brevet | 59,3 % | 82,1 %22,8 pts | 74,4 %15,1 pts | 71,8 %12,5 pts |
| Mentions Bien ou Très bien | 27,4 % | 62,4 %34,9 pts | 53,7 %26,3 pts | 51,6 %24,2 pts |
| Mentions Très bien | 10,6 % | 34,4 %23,7 pts | 28,2 %17,6 pts | 27,6 %17,0 pts |
| Niveau d'entrée en 6e | 236,0 | 262,726,7 | 258,022,0 | 256,420,4 |
| Niveau d'entrée en 6e - français | 244,0 | 265,621,6 | 261,517,5 | 260,016,0 |
| Niveau d'entrée en 6e - mathématiques | 228,0 | 259,931,9 | 254,626,6 | 252,824,8 |
| IPS moyen | 83,5 | 111,828,3 | 106,322,8 | 104,921,4 |
| Hétérogénéité IPS | 27,9 | 31,03,1 | 30,62,7 | 30,72,8 |
Choisir son établissement
Formations et vie pratique
Vie pratique
- RestaurationOui
- HébergementNon
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- Langues et cultures de l'Antiquité : latin
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Positionnement
Dans les Pyrénées-Atlantiques, le Collège Albert Camus se classe 76e sur 77 collèges selon le Score Excellence Lumigo. Avec 21,1/100, il se situe nettement en dessous de la moyenne départementale de 46,2/100, soit -25,1 points d'écart.
Radar de synthèse
Scores et profil face aux collèges des Pyrénées-Atlantiques
Chaque point montre où se situe l'établissement en France pour la dernière année publiée : plus il est proche de 100, plus l'indicateur est élevé. Les Scores Lumigo résument jusqu'à quatre années, ce qui peut expliquer un écart avec le radar.
Collège Albert Camus
Pyrénées-Atlantiques
Comprendre le radar Définitions des axes et valeurs détaillées
Ce que mesure chaque axe
- Effet établissement
- Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant des élèves au profil proche.
- Niveau d'entrée en 6e
- Situe les acquis des élèves à leur entrée en 6e, avant le parcours réalisé dans le collège.
- Peu d'élèves sans mention
- Mesure la part d'élèves qui obtiennent au moins une mention ; un score élevé signifie moins de résultats sans mention.
- Mentions Bien ou Très bien
- Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Bien ou un résultat supérieur.
- Mentions Très bien
- Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Très bien.
- Mentions Excellence (>18)
- Estimation de la part des résultats au-dessus de 18/20, calculée à partir des mentions publiées.
- Note à l'écrit au brevet
- Situe la note moyenne obtenue aux épreuves écrites du brevet.
Valeurs détaillées
| Axe | Collège Albert Camus | Pyrénées-Atlantiques | Écart |
|---|---|---|---|
| Mentions Bien ou Très bien | 7,3/100 · 27,4 % | 66,1/100 | 58,8 points |
| Mentions Très bien | 7,7/100 · 10,6 % | 63,4/100 | 55,7 points |
| Note à l'écrit au brevet | 14,2/100 · 8,7/20 | 64,3/100 | 50,1 points |
| Niveau d'entrée en 6e | 17,3/100 · 236,0/100 | 59,6/100 | 42,4 points |
| Peu d'élèves sans mention | 25,0/100 · 40,7 % | 67,2/100 | 42,2 points |
| Mentions Excellence (>18) | 8,8/100 · 2,4 % | 48,2/100 | 39,4 points |
| Effet établissement | 60,3/100 · 56,2/100 | 63,4/100 | 3,1 points |
Score Lumigo
Score Excellence
21,1/100
faible
Mesure surtout la fréquence des meilleurs résultats, notamment les mentions Très bien.
Pyrénées-Atlantiquesparmi les collèges 76e / 77 bottom 1 %
Score Excellence Lumigo : niveau faible. Il reflète surtout la fréquence des mentions Très bien et des résultats les plus élevés.
Voir le détail du score
Critères principaux : mentions Très bien, estimation des résultats au-dessus de 18/20, moyenne écrite au brevet et position parmi les collèges.
Données utilisées : 92 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.
- Franceparmi les collèges 5 886e ex æquo / 6 752 bottom 13 %
- Nouvelle-Aquitaineparmi les collèges 598e / 623 bottom 4 %
- Pyrénées-Atlantiquesparmi les collèges 76e / 77 bottom 1 %
Limite : ce score met l'accent sur les meilleurs résultats et ne dit pas, à lui seul, si l'établissement convient à un élève.
Score Lumigo
Résultats d'ensemble
35,2/100
modeste
Mesure la solidité d'ensemble : réussite, mentions et régularité sur plusieurs années.
Pyrénées-Atlantiquesparmi les collèges 67e / 68 bottom 1 %
Résultats d'ensemble Lumigo : niveau modeste. Il résume la solidité générale des résultats, sans se limiter aux mentions les plus élevées.
Voir le détail du score
Critères principaux : taux de réussite au brevet, moyenne écrite, part de mentions, niveau d'entrée en 6e et régularité sur plusieurs années.
Données utilisées : 79 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.
- Franceparmi les collèges 5 232e ex æquo / 6 199 bottom 16 %
- Nouvelle-Aquitaineparmi les collèges 512e ex æquo / 549 bottom 7 %
- Pyrénées-Atlantiquesparmi les collèges 67e / 68 bottom 1 %
Limite : ce score décrit les résultats publiés ; il ne mesure ni le climat scolaire ni l'accompagnement individuel.
Score Lumigo
Effet établissement
41,8/100
modeste
Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant un public proche.
Pyrénées-Atlantiquesparmi les collèges 64e / 67 bottom 4 %
Effet établissement Lumigo : niveau modeste. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.
Voir le détail du score
Critères principaux : moyenne écrite au brevet, niveau d'entrée en 6e, IPS et résultats de collèges au point de départ proche.
Données utilisées : 100 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.
- Franceparmi les collèges 4 124e ex æquo / 6 141 bottom 33 %
- Nouvelle-Aquitaineparmi les collèges 396e ex æquo / 544 bottom 27 %
- Pyrénées-Atlantiquesparmi les collèges 64e / 67 bottom 4 %
Limite : cette estimation porte sur des moyennes d'établissement, pas sur la progression de chaque élève.
Résultats au brevet
Résultats au brevet 2025 : mentions et moyenne écrite
113 candidats au brevet · effectif officiel · source fr-ivac-colleges
L'histogramme compare les catégories finales du brevet. La moyenne aux épreuves écrites est présentée séparément et n'entre pas dans ce calcul. Les barres orange montrent les mêmes catégories pour Pyrénées-Atlantiques.
Écrit DNB
8,7/20
Pyrénées-Atlantiques11,8/20
Réussite
81,0 %
Pyrénées-Atlantiques95,0 %
B ou TB
27,4 %
Pyrénées-Atlantiques62,4 %
Très bien
10,6 %
Pyrénées-Atlantiques34,4 %
Projection indicative : les valeurs sont arrondies pour représenter une classe de 30 élèves.
Niveau d'entrée en 6e
Niveau d'entrée en 6e : français, mathématiques et groupes
Les évaluations nationales de début de 6e mesurent le niveau des élèves à l'entrée au collège. Elles aident à comprendre le point de départ scolaire, mais ne mesurent pas à elles seules l'action du collège.
Français
244,0
Pyrénées-Atlantiques265,6
Mathématiques
228,0
Pyrénées-Atlantiques259,9
Synthèse 6e
236,0
Pyrénées-Atlantiques262,7
Groupes hauts
8,6 %
Pyrénées-Atlantiques19,4 %
Groupes bas
22,0 %
Pyrénées-Atlantiques10,7 %
Lire l’analyse du niveau d’entrée
À l'entrée en 6e, le niveau moyen est de 236,0 points, contre 262,7 points pour le département des Pyrénées-Atlantiques (-26,7 points). L'écart est surtout visible en mathématiques. Les élèves arrivent donc avec des acquis plus fragiles que ceux observés pour le département des Pyrénées-Atlantiques ; les résultats au brevet doivent être lus à partir de ce point de départ.
Les groupes de niveau décrivent une photographie des acquis au début de la 6e. Ils aident à lire le point de départ des élèves, mais ne suffisent pas à juger l'action du collège.
Contexte social et scolaire
IPS, contexte social et niveau d'entrée en 6e
L'IPS et les évaluations de début de 6e décrivent le point de départ des élèves. Les rapprocher des résultats au brevet permet de voir si le collège fait mieux ou moins bien que des collèges accueillant un public proche.
Collège Albert Camus
Pyrénées-Atlantiques
Profil social IPSLire l’analyse
IPS moyen : 83,5 points, contre 111,8 points pour le département des Pyrénées-Atlantiques (-28,3 points). Ce niveau correspond à un public socialement plus fragile. Hétérogénéité sociale : 27,9 points, contre 31,0 points pour le département des Pyrénées-Atlantiques (-3,1 points). Cette dispersion décrit un public socialement diversifié. Rang IPS départemental : 0,6 %. L'IPS moyen est inférieur à celui d'environ 99 % des établissements du département.
IPS moyen
Profil social moyen des élèves de l'établissement.
Défavorisé70
Favorisé170
Collège Albert Camus : 83,5 Pyrénées-Atlantiques : 111,8
Hétérogénéité sociale
Mesure l'écart entre les profils sociaux : plus le point va vers la droite, plus les élèves ont des profils proches.
Mixte45
Homogène8
Collège Albert Camus : 27,9 Pyrénées-Atlantiques : 31,0
Rang IPS départemental
Part des établissements du département dont l'IPS moyen est inférieur.
Bas0 %
Haut100 %
Collège Albert Camus : 0,6 %
Résultats à profil social comparableLire l’analyse
Écart sur la note écrite : -0,5 pt. La moyenne écrite est inférieure à celle de collèges dont l'IPS est proche. Écart sur les mentions Très bien : -6,2 pts. Les mentions Très bien sont moins fréquentes que dans des collèges dont l'IPS est proche.
Écart sur la note écrite
Différence avec la moyenne écrite de collèges dont l'IPS est proche.
Moins bien-3 pt
Mieux3 pt
Collège Albert Camus : -0,5 pt
Écart sur les mentions Très bien
Différence avec la part de mentions Très bien de collèges dont l'IPS est proche.
Moins bien-30 pts
Mieux30 pts
Collège Albert Camus : -6,2 pts
Niveau à l'entrée et résultats du collègeLire l’analyse
Niveau à l'entrée en 6e : 236,0 pts, contre 262,7 pts pour le département des Pyrénées-Atlantiques (-26,7 points). Les élèves arrivent avec un niveau scolaire plus fragile. Niveau de 6e à profil social comparable : -1,1 pts. Le niveau à l'entrée est proche de celui de collèges dont l'IPS est proche. Résultat au brevet à point de départ comparable : -0,5 pt. La moyenne écrite au brevet est inférieure à celle de collèges au point de départ proche.
Niveau à l'entrée en 6e
Synthèse français + mathématiques aux évaluations nationales de début de 6e.
Plus fragile180 pts
Plus solide320 pts
Collège Albert Camus : 236,0 pts Pyrénées-Atlantiques : 262,7 pts
Niveau de 6e à profil social comparable
Écart avec le niveau de 6e de collèges dont l'IPS est proche.
Plus bas-35 pts
Plus haut35 pts
Collège Albert Camus : -1,1 pts
Résultat au brevet à point de départ comparable
Écart de note écrite au brevet avec des collèges dont le niveau d'entrée en 6e et l'IPS sont proches.
Moins bien-2,5 pt
Mieux2,5 pt
Collège Albert Camus : -0,5 pt
Ce que ces chiffres montrentLire la synthèse
Collège Albert Camus accueille des élèves au profil social plus fragile, avec un IPS moyen de 83,5 points, contre 111,8 points pour le département des Pyrénées-Atlantiques (-28,3 points). Le niveau moyen à l'entrée en 6e est de 236,0 points, contre 262,7 points pour le département des Pyrénées-Atlantiques (-26,7 points). La moyenne aux épreuves écrites du brevet est de 8,7/20. Le Score Effet établissement est de 41,8/100. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.
Évolution
Évolution des mentions au brevet depuis 2022
Entre 2022 et 2025, la part de mentions passe de 45,5 % à 27,4 %, soit -18,0 points. En 2025, Collège Albert Camus affiche 27,4 %, contre 62,3 % pour la moyenne départementale (Pyrénées-Atlantiques) : 34,9 points de moins.
| Année | Collège Albert Camus | Pyrénées-Atlantiques |
|---|---|---|
| 2022 | 45,5 % | 58,1 %12,6 points |
| 2023 | 47,5 % | 64,5 %17,0 points |
| 2024 | 38,5 % | 62,3 %23,9 points |
| 2025 | 27,4 % | 62,3 %34,9 points |
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Score Excellence
Moins élevéPlus élevé
Score indisponible
Données et méthodologie Sources officielles, millésime et indicateurs utilisés
Sources et mise à jour
- Données publiques officielles : résultats au brevet, IPS, évaluations nationales de début de 6e et indicateurs publics de valeur ajoutée disponibles.
- Annuaire de l'éducation : Ministère de l'Éducation nationale · Licence Ouverte 2.0
- Onisep Idéo - structures : Données Onisep Idéo, réutilisées sous licence ODbL. · ODbL
- Calculs Lumigo : scores, rangs, comparaisons territoriales, profils estimés, comparaisons de progression et écarts avec des établissements au profil proche.
- Millésime principal : 2025.
- Dernière mise à jour de cette fiche : 3 août 2026.
Résultats et mentions
Note moyenne à l'écrit au brevet
8,7/20
La moyenne officielle de l'établissement aux épreuves écrites du DNB.
Taux de réussite au brevet
81,0 %
La part des candidats qui obtiennent le brevet.
Élèves avec mention au brevet
59,3 %
La part des candidats qui repartent avec au moins une mention.
Mentions Bien ou Très bien
27,4 %
La part des candidats avec une mention Bien, Très bien ou Excellence.
Mentions Très bien
10,6 %
La part des candidats avec une mention Très bien.
Candidats présentés au DNB
113
L'effectif pris en compte pour les résultats du brevet.
Écart de réussite à profil comparable
4,0
L'écart de réussite au brevet avec des collèges accueillant un public comparable.
Écart sur la note écrite à profil comparable
-0,3
L'écart de note écrite avec des collèges accueillant un public comparable.
Contexte social et niveau d'entrée
IPS moyen
83,5
Un indicateur du profil social moyen des élèves.
Mixité sociale
27,9
Plus la valeur est élevée, plus les profils sociaux sont variés.
Niveau d'entrée en 6e
236,0
Une synthèse des évaluations nationales de début de 6e en français et en mathématiques.
Niveau d'entrée en 6e - français
244,0
Le score moyen en français au début de la 6e.
Niveau d'entrée en 6e - mathématiques
228,0
Le score moyen en mathématiques au début de la 6e.