Collège public · La Tour-d'Aigues · Brevet 2025

Collège Albert Camus à La Tour-d'Aigues

Collège public

En bref

Un collège public aux résultats modestes au brevet 2025, avec 31,6 % de mentions Très bien. Ces résultats sont au-dessus de la moyenne départementale de Vaucluse, avec +3,0 points en réussite et +4,2 points en mentions.

  • 88,0 %taux de réussite au brevet 2025
  • 11,1/20note moyenne à l'écrit
  • 31,6 %taux de mentions Très bien
  • 11,4 %taux estimé de mentions TBF

Classement Excellence

36,2/100
Score Excellence

Collège public à La Tour-d'Aigues · 171 candidats au brevet · Vaucluse

À retenir

Collège Albert Camus : l’essentiel

Ce qui ressort positivement

  • Résultats au brevet au-dessus de la moyenne départementale de Vaucluse, avec +4,2 points d'écart.
  • Très forte part de mentions Très bien : 31,6 % des candidats.

Ce qu’il faut contextualiser

  • L'IPS moyen est de 116,1 points, contre 98,9 points ; le niveau moyen à l'entrée en 6e est de 273,0 points, contre 253,5 points parmi les autres collèges de Vaucluse. Par rapport à la moyenne des autres collèges de Vaucluse, le profil social est plus favorisé et le niveau à l'entrée en 6e est plus élevé. Le niveau de 6e montre ce qui était déjà acquis avant les années de collège.
  • L'Effet établissement est estimé à 40,8/100 : il complète les résultats bruts sans les remplacer.

Ce que cela peut indiquer

  • Un profil à regarder si vous cherchez un collège où les résultats au brevet et les mentions sont élevés.
  • Le niveau d'entrée en 6e se situe 19,5 points au-dessus de celui des autres collèges de Vaucluse : une partie du niveau final est donc déjà visible à l'arrivée au collège.

Comparaison territoriale

Établissement, département, région et France

Chaque flèche situe la moyenne du territoire par rapport à l’établissement : au-dessus en vert, en dessous en rouge. Cela ne signifie pas toujours qu’un résultat est meilleur ou moins bon.

IndicateurCollège Albert CamusVaucluseProvence-Alpes-Côte d'AzurFrance
Note moyenne à l'écrit au brevet 11,1/20 10,7/200,4 10,7/200,4 10,8/200,3
Taux de réussite au brevet 88,0 % 85,0 %3,0 pts 86,1 %1,9 pts 87,1 %0,9 pts
Élèves avec mention au brevet 74,9 % 70,7 %4,2 pts 70,5 %4,4 pts 71,8 %3,1 pts
Mentions Bien ou Très bien 54,4 % 51,6 %2,7 pts 51,1 %3,3 pts 51,6 %2,8 pts
Mentions Très bien 31,6 % 26,9 %4,6 pts 27,6 %4,0 pts 27,6 %4,0 pts
Niveau d'entrée en 6e 273,0 253,519,5 256,916,1 256,416,6
Niveau d'entrée en 6e - français 276,0 256,919,1 261,114,9 260,016,0
Niveau d'entrée en 6e - mathématiques 270,0 250,020,0 252,817,2 252,817,2
IPS moyen 116,1 98,917,2 104,911,2 104,911,2
Hétérogénéité IPS 32,9 30,62,3 30,32,6 30,72,2

Choisir son établissement

Formations et vie pratique

Vie pratique

  • RestaurationOui
  • HébergementNon
  • ULISProposée

Langues enseignées

  • Allemand
  • Anglais
  • Espagnol
  • Italien
  • Langues et cultures de l'Antiquité : grec
  • Langues et cultures de l'Antiquité : latin
Comparaison active
Positionnement

Dans le département Vaucluse, le Collège Albert Camus se classe 20e ex æquo sur 54 collèges selon le Score Excellence Lumigo. Avec 36,2/100, il se situe proche de la moyenne départementale de 35,5/100, soit +0,7 point d'écart.

Radar de synthèse

Scores et profil face aux collèges de Vaucluse

Chaque point montre où se situe l'établissement en France pour la dernière année publiée : plus il est proche de 100, plus l'indicateur est élevé. Les Scores Lumigo résument jusqu'à quatre années, ce qui peut expliquer un écart avec le radar.

Collège Albert Camus Vaucluse
Radar de synthèseLe radar compare Collège Albert Camus à Vaucluse sur les axes de résultats, mentions, contexte et effet établissement.Effet établissement : Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant des élèves au profil proche.Effet établissementNiveau d'entrée en 6e : Situe les acquis des élèves à leur entrée en 6e, avant le parcours réalisé dans le collège.Niveau d'entréeen 6ePeu d'élèves sans mention : Mesure la part d'élèves qui obtiennent au moins une mention ; un score élevé signifie moins de résultats sans mention.Peu d'élèvessans mentionMentions Bien ou Très bien : Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Bien ou un résultat supérieur.Mentions Bien ouTrès bienMentions Très bien : Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Très bien.Mentions TrèsbienMentions Excellence (>18) : Estimation de la part des résultats au-dessus de 18/20, calculée à partir des mentions publiées.Mentions Excellence(>18)Note à l'écrit au brevet : Situe la note moyenne obtenue aux épreuves écrites du brevet.Note à l'écritau brevetVaucluse, Effet établissement : position 51,7 sur 100Vaucluse, Niveau d'entrée en 6e : position 45,5 sur 100Vaucluse, Peu d'élèves sans mention : position 46,9 sur 100Vaucluse, Mentions Bien ou Très bien : position 49,0 sur 100Vaucluse, Mentions Très bien : position 48,8 sur 100Vaucluse, Mentions Excellence (>18) : position 36,0 sur 100Vaucluse, Note à l'écrit au brevet : position 47,6 sur 100Collège Albert Camus, Effet établissement : position 14,9 sur 100, valeur 18,8/100Collège Albert Camus, Niveau d'entrée en 6e : position 74,6 sur 100, valeur 273,0/100Collège Albert Camus, Peu d'élèves sans mention : position 57,2 sur 100, valeur 25,1 %Collège Albert Camus, Mentions Bien ou Très bien : position 58,4 sur 100, valeur 54,4 %Collège Albert Camus, Mentions Très bien : position 63,9 sur 100, valeur 31,6 %Collège Albert Camus, Mentions Excellence (>18) : position 45,1 sur 100, valeur 9,7 %Collège Albert Camus, Note à l'écrit au brevet : position 56,4 sur 100, valeur 11,1/20Position nationale sur 100
Comprendre le radar Définitions des axes et valeurs détaillées

Ce que mesure chaque axe

Effet établissement
Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant des élèves au profil proche.
Niveau d'entrée en 6e
Situe les acquis des élèves à leur entrée en 6e, avant le parcours réalisé dans le collège.
Peu d'élèves sans mention
Mesure la part d'élèves qui obtiennent au moins une mention ; un score élevé signifie moins de résultats sans mention.
Mentions Bien ou Très bien
Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Bien ou un résultat supérieur.
Mentions Très bien
Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Très bien.
Mentions Excellence (>18)
Estimation de la part des résultats au-dessus de 18/20, calculée à partir des mentions publiées.
Note à l'écrit au brevet
Situe la note moyenne obtenue aux épreuves écrites du brevet.

Valeurs détaillées

Positions nationales sur 100 de Collège Albert Camus et Vaucluse
AxeCollège Albert CamusVaucluseÉcart
Effet établissement 14,9/100 · 18,8/100 51,7/100 36,8 points
Niveau d'entrée en 6e 74,6/100 · 273,0/100 45,5/100 29,1 points
Mentions Très bien 63,9/100 · 31,6 % 48,8/100 15,1 points
Peu d'élèves sans mention 57,2/100 · 25,1 % 46,9/100 10,3 points
Mentions Bien ou Très bien 58,4/100 · 54,4 % 49,0/100 9,4 points
Mentions Excellence (>18) 45,1/100 · 9,7 % 36,0/100 9,1 points
Note à l'écrit au brevet 56,4/100 · 11,1/20 47,6/100 8,8 points

Score Lumigo

Score Excellence

36,2/100

modeste

Mesure surtout la fréquence des meilleurs résultats, notamment les mentions Très bien.

Vaucluseparmi les collèges 20e ex æquo / 54 top 37 %

Score Excellence Lumigo : niveau modeste. Il reflète surtout la fréquence des mentions Très bien et des résultats les plus élevés.

Voir le détail du score

Critères principaux : mentions Très bien, estimation des résultats au-dessus de 18/20, moyenne écrite au brevet et position parmi les collèges.

Données utilisées : 92 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.

  • Franceparmi les collèges 2 894e ex æquo / 6 752 top 43 %
  • Provence-Alpes-Côte d'Azurparmi les collèges 173e ex æquo / 450 top 38 %
  • Vaucluseparmi les collèges 20e ex æquo / 54 top 37 %

Limite : ce score met l'accent sur les meilleurs résultats et ne dit pas, à lui seul, si l'établissement convient à un élève.

Score Lumigo

Résultats d'ensemble

55,1/100

élevé

Mesure la solidité d'ensemble : réussite, mentions et régularité sur plusieurs années.

Vaucluseparmi les collèges 20e / 53 top 38 %

Résultats d'ensemble Lumigo : niveau élevé. Il résume la solidité générale des résultats, sans se limiter aux mentions les plus élevées.

Voir le détail du score

Critères principaux : taux de réussite au brevet, moyenne écrite, part de mentions, niveau d'entrée en 6e et régularité sur plusieurs années.

Données utilisées : 79 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.

  • Franceparmi les collèges 2 630e ex æquo / 6 199 top 42 %
  • Provence-Alpes-Côte d'Azurparmi les collèges 155e / 428 top 36 %
  • Vaucluseparmi les collèges 20e / 53 top 38 %

Limite : ce score décrit les résultats publiés ; il ne mesure ni le climat scolaire ni l'accompagnement individuel.

Score Lumigo

Effet établissement

40,8/100

modeste

Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant un public proche.

Vaucluseparmi les collèges 39e / 53 bottom 26 %

Effet établissement Lumigo : niveau modeste. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.

Voir le détail du score

Critères principaux : moyenne écrite au brevet, niveau d'entrée en 6e, IPS et résultats de collèges au point de départ proche.

Données utilisées : 100 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.

  • Franceparmi les collèges 4 317e ex æquo / 6 141 bottom 30 %
  • Provence-Alpes-Côte d'Azurparmi les collèges 281e ex æquo / 425 bottom 34 %
  • Vaucluseparmi les collèges 39e / 53 bottom 26 %

Limite : cette estimation porte sur des moyennes d'établissement, pas sur la progression de chaque élève.

Résultats au brevet

Résultats au brevet 2025 : mentions et moyenne écrite

171 candidats au brevet · effectif officiel · source fr-ivac-colleges

L'histogramme compare les catégories finales du brevet. La moyenne aux épreuves écrites est présentée séparément et n'entre pas dans ce calcul. Les barres orange montrent les mêmes catégories pour Vaucluse.

Écrit DNB

11,1/20

Vaucluse10,7/20

Réussite

88,0 %

Vaucluse85,0 %

B ou TB

54,4 %

Vaucluse51,6 %

Très bien

31,6 %

Vaucluse26,9 %

Collège Albert Camus Vaucluse
Afficher les résultats
Catégories de résultats au brevetPart des candidats de Collège Albert Camus ainsi que du comparatif Vaucluse dans chaque catégorie finale publiée.Part des candidats0 %10 %20 %30 %40 % Collège Albert Camus · Non admis : 12,0 % 12,0 % Vaucluse · Non admis : 15,0 % 15,0 % Non admis Collège Albert Camus · Sans mention : 13,1 % 13,1 % Vaucluse · Sans mention : 14,3 % 14,3 % Sans mention Collège Albert Camus · Assez bien : 20,5 % 20,5 % Vaucluse · Assez bien : 19,0 % 19,0 % Assez bien Collège Albert Camus · Bien : 22,8 % 22,8 % Vaucluse · Bien : 24,7 % 24,7 % Bien Collège Albert Camus · Très bien : 31,6 % 31,6 % Vaucluse · Très bien : 26,9 % 26,9 % Très bien

Niveau d'entrée en 6e

Niveau d'entrée en 6e : français, mathématiques et groupes

Les évaluations nationales de début de 6e mesurent le niveau des élèves à l'entrée au collège. Elles aident à comprendre le point de départ scolaire, mais ne mesurent pas à elles seules l'action du collège.

Français

276,0

Vaucluse256,9

Mathématiques

270,0

Vaucluse250,0

Synthèse 6e

273,0

Vaucluse253,5

Groupes hauts

23,7 %

Vaucluse15,4 %

Groupes bas

6,9 %

Vaucluse14,2 %

Lire l’analyse du niveau d’entrée

À l'entrée en 6e, le niveau moyen est de 273,0 points, contre 253,5 points pour le département de Vaucluse (+19,5 points). Les élèves arrivent donc avec des acquis plus solides que ceux observés pour le département de Vaucluse ; une partie de l'écart au brevet est déjà visible à leur arrivée.

Les groupes de niveau décrivent une photographie des acquis au début de la 6e. Ils aident à lire le point de départ des élèves, mais ne suffisent pas à juger l'action du collège.

Contexte social et scolaire

IPS, contexte social et niveau d'entrée en 6e

L'IPS et les évaluations de début de 6e décrivent le point de départ des élèves. Les rapprocher des résultats au brevet permet de voir si le collège fait mieux ou moins bien que des collèges accueillant un public proche.

Collège Albert Camus Vaucluse

Profil social IPSLire l’analyse

IPS moyen : 116,1 points, contre 98,9 points pour le département de Vaucluse (+17,2 points). Ce niveau correspond à un profil social intermédiaire. Hétérogénéité sociale : 32,9 points, contre 30,6 points pour le département de Vaucluse (+2,3 points). Cette dispersion décrit un public socialement très diversifié. Rang IPS départemental : 82,4 %. L'IPS moyen dépasse celui d'environ 82 % des établissements du département.

IPS moyen

Profil social moyen des élèves de l'établissement.

Défavorisé70 Favorisé170

Collège Albert Camus : 116,1 Vaucluse : 98,9

Hétérogénéité sociale

Mesure l'écart entre les profils sociaux : plus le point va vers la droite, plus les élèves ont des profils proches.

Mixte45 Homogène8

Collège Albert Camus : 32,9 Vaucluse : 30,6

Rang IPS départemental

Part des établissements du département dont l'IPS moyen est inférieur.

Bas0 % Haut100 %

Collège Albert Camus : 82,4 %

Résultats à profil social comparableLire l’analyse

Écart sur la note écrite : -0,6 pt. La moyenne écrite est inférieure à celle de collèges dont l'IPS est proche. Écart sur les mentions Très bien : -1,6 pts. Les mentions Très bien sont moins fréquentes que dans des collèges dont l'IPS est proche.

Écart sur la note écrite

Différence avec la moyenne écrite de collèges dont l'IPS est proche.

Moins bien-3 pt Mieux3 pt

Collège Albert Camus : -0,6 pt

Écart sur les mentions Très bien

Différence avec la part de mentions Très bien de collèges dont l'IPS est proche.

Moins bien-30 pts Mieux30 pts

Collège Albert Camus : -1,6 pts

Niveau à l'entrée et résultats du collègeLire l’analyse

Niveau à l'entrée en 6e : 273,0 pts, contre 253,5 pts pour le département de Vaucluse (+19,5 points). Les élèves arrivent avec un niveau scolaire plutôt solide. Niveau de 6e à profil social comparable : +6,8 pts. Les élèves arrivent avec un niveau supérieur à celui de collèges dont l'IPS est proche. Résultat au brevet à point de départ comparable : -0,8 pt. La moyenne écrite au brevet est inférieure à celle de collèges au point de départ proche.

Niveau à l'entrée en 6e

Synthèse français + mathématiques aux évaluations nationales de début de 6e.

Plus fragile180 pts Plus solide320 pts

Collège Albert Camus : 273,0 pts Vaucluse : 253,5 pts

Niveau de 6e à profil social comparable

Écart avec le niveau de 6e de collèges dont l'IPS est proche.

Plus bas-35 pts Plus haut35 pts

Collège Albert Camus : 6,8 pts

Résultat au brevet à point de départ comparable

Écart de note écrite au brevet avec des collèges dont le niveau d'entrée en 6e et l'IPS sont proches.

Moins bien-2,5 pt Mieux2,5 pt

Collège Albert Camus : -0,8 pt

Ce que ces chiffres montrentLire la synthèse

Collège Albert Camus accueille des élèves au profil social plutôt favorisé, avec un IPS moyen de 116,1 points, contre 98,9 points pour le département de Vaucluse (+17,2 points). Le niveau moyen à l'entrée en 6e est de 273,0 points, contre 253,5 points pour le département de Vaucluse (+19,5 points). La moyenne aux épreuves écrites du brevet est de 11,1/20. Le Score Effet établissement est de 40,8/100. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.

Évolution

Évolution des mentions au brevet depuis 2022

Entre 2022 et 2025, la part de mentions passe de 60,9 % à 54,4 %, soit -6,5 points. En 2025, Collège Albert Camus affiche 54,4 %, contre 51,6 % pour la moyenne départementale (Vaucluse) : 2,7 points de plus.

Mentions Bien ou Très bien
AnnéeCollège Albert CamusVaucluse
202260,9 %45,6 %15,3 points
202358,3 %53,2 %5,1 points
202443,8 %50,7 %6,9 points
202554,4 %51,6 %2,7 points

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Situer cet établissement dans son environnement

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Données et méthodologie Sources officielles, millésime et indicateurs utilisés

Sources et mise à jour

  • Données publiques officielles : résultats au brevet, IPS, évaluations nationales de début de 6e et indicateurs publics de valeur ajoutée disponibles.
  • Annuaire de l'éducation : Ministère de l'Éducation nationale · Licence Ouverte 2.0
  • Onisep Idéo - structures : Données Onisep Idéo, réutilisées sous licence ODbL. · ODbL
  • Calculs Lumigo : scores, rangs, comparaisons territoriales, profils estimés, comparaisons de progression et écarts avec des établissements au profil proche.
  • Millésime principal : 2025.
  • Dernière mise à jour de cette fiche : 3 août 2026.

Résultats et mentions

Note moyenne à l'écrit au brevet

11,1/20

La moyenne officielle de l'établissement aux épreuves écrites du DNB.

Taux de réussite au brevet

88,0 %

La part des candidats qui obtiennent le brevet.

Élèves avec mention au brevet

74,9 %

La part des candidats qui repartent avec au moins une mention.

Mentions Bien ou Très bien

54,4 %

La part des candidats avec une mention Bien, Très bien ou Excellence.

Mentions Très bien

31,6 %

La part des candidats avec une mention Très bien.

Candidats présentés au DNB

171

L'effectif pris en compte pour les résultats du brevet.

Écart de réussite à profil comparable

-7,0

L'écart de réussite au brevet avec des collèges accueillant un public comparable.

Écart sur la note écrite à profil comparable

-0,9

L'écart de note écrite avec des collèges accueillant un public comparable.

Contexte social et niveau d'entrée

IPS moyen

116,1

Un indicateur du profil social moyen des élèves.

Mixité sociale

32,9

Plus la valeur est élevée, plus les profils sociaux sont variés.

Niveau d'entrée en 6e

273,0

Une synthèse des évaluations nationales de début de 6e en français et en mathématiques.

Niveau d'entrée en 6e - français

276,0

Le score moyen en français au début de la 6e.

Niveau d'entrée en 6e - mathématiques

270,0

Le score moyen en mathématiques au début de la 6e.

Carte

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