Ce qui ressort positivement
- Résultats au brevet au-dessus de la moyenne départementale de Vaucluse, avec +4,2 points d'écart.
- Très forte part de mentions Très bien : 31,6 % des candidats.
Collège public · La Tour-d'Aigues · Brevet 2025
Collège public
Un collège public aux résultats modestes au brevet 2025, avec 31,6 % de mentions Très bien. Ces résultats sont au-dessus de la moyenne départementale de Vaucluse, avec +3,0 points en réussite et +4,2 points en mentions.
Classement Excellence
À retenir
Comparaison territoriale
Chaque flèche situe la moyenne du territoire par rapport à l’établissement : au-dessus en vert, en dessous en rouge. Cela ne signifie pas toujours qu’un résultat est meilleur ou moins bon.
| Indicateur | Collège Albert Camus | Vaucluse | Provence-Alpes-Côte d'Azur | France |
|---|---|---|---|---|
| Note moyenne à l'écrit au brevet | 11,1/20 | 10,7/200,4 | 10,7/200,4 | 10,8/200,3 |
| Taux de réussite au brevet | 88,0 % | 85,0 %3,0 pts | 86,1 %1,9 pts | 87,1 %0,9 pts |
| Élèves avec mention au brevet | 74,9 % | 70,7 %4,2 pts | 70,5 %4,4 pts | 71,8 %3,1 pts |
| Mentions Bien ou Très bien | 54,4 % | 51,6 %2,7 pts | 51,1 %3,3 pts | 51,6 %2,8 pts |
| Mentions Très bien | 31,6 % | 26,9 %4,6 pts | 27,6 %4,0 pts | 27,6 %4,0 pts |
| Niveau d'entrée en 6e | 273,0 | 253,519,5 | 256,916,1 | 256,416,6 |
| Niveau d'entrée en 6e - français | 276,0 | 256,919,1 | 261,114,9 | 260,016,0 |
| Niveau d'entrée en 6e - mathématiques | 270,0 | 250,020,0 | 252,817,2 | 252,817,2 |
| IPS moyen | 116,1 | 98,917,2 | 104,911,2 | 104,911,2 |
| Hétérogénéité IPS | 32,9 | 30,62,3 | 30,32,6 | 30,72,2 |
Choisir son établissement
Dans le département Vaucluse, le Collège Albert Camus se classe 20e ex æquo sur 54 collèges selon le Score Excellence Lumigo. Avec 36,2/100, il se situe proche de la moyenne départementale de 35,5/100, soit +0,7 point d'écart.
Radar de synthèse
Chaque point montre où se situe l'établissement en France pour la dernière année publiée : plus il est proche de 100, plus l'indicateur est élevé. Les Scores Lumigo résument jusqu'à quatre années, ce qui peut expliquer un écart avec le radar.
| Axe | Collège Albert Camus | Vaucluse | Écart |
|---|---|---|---|
| Effet établissement | 14,9/100 · 18,8/100 | 51,7/100 | 36,8 points |
| Niveau d'entrée en 6e | 74,6/100 · 273,0/100 | 45,5/100 | 29,1 points |
| Mentions Très bien | 63,9/100 · 31,6 % | 48,8/100 | 15,1 points |
| Peu d'élèves sans mention | 57,2/100 · 25,1 % | 46,9/100 | 10,3 points |
| Mentions Bien ou Très bien | 58,4/100 · 54,4 % | 49,0/100 | 9,4 points |
| Mentions Excellence (>18) | 45,1/100 · 9,7 % | 36,0/100 | 9,1 points |
| Note à l'écrit au brevet | 56,4/100 · 11,1/20 | 47,6/100 | 8,8 points |
Score Lumigo
modeste
Mesure surtout la fréquence des meilleurs résultats, notamment les mentions Très bien.
Vaucluseparmi les collèges 20e ex æquo / 54 top 37 %
Score Excellence Lumigo : niveau modeste. Il reflète surtout la fréquence des mentions Très bien et des résultats les plus élevés.
Critères principaux : mentions Très bien, estimation des résultats au-dessus de 18/20, moyenne écrite au brevet et position parmi les collèges.
Données utilisées : 92 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.
Limite : ce score met l'accent sur les meilleurs résultats et ne dit pas, à lui seul, si l'établissement convient à un élève.
Score Lumigo
élevé
Mesure la solidité d'ensemble : réussite, mentions et régularité sur plusieurs années.
Vaucluseparmi les collèges 20e / 53 top 38 %
Résultats d'ensemble Lumigo : niveau élevé. Il résume la solidité générale des résultats, sans se limiter aux mentions les plus élevées.
Critères principaux : taux de réussite au brevet, moyenne écrite, part de mentions, niveau d'entrée en 6e et régularité sur plusieurs années.
Données utilisées : 79 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.
Limite : ce score décrit les résultats publiés ; il ne mesure ni le climat scolaire ni l'accompagnement individuel.
Score Lumigo
modeste
Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant un public proche.
Vaucluseparmi les collèges 39e / 53 bottom 26 %
Effet établissement Lumigo : niveau modeste. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.
Critères principaux : moyenne écrite au brevet, niveau d'entrée en 6e, IPS et résultats de collèges au point de départ proche.
Données utilisées : 100 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.
Limite : cette estimation porte sur des moyennes d'établissement, pas sur la progression de chaque élève.
Résultats au brevet
171 candidats au brevet · effectif officiel · source fr-ivac-colleges
L'histogramme compare les catégories finales du brevet. La moyenne aux épreuves écrites est présentée séparément et n'entre pas dans ce calcul. Les barres orange montrent les mêmes catégories pour Vaucluse.
Écrit DNB
11,1/20
Vaucluse10,7/20
Réussite
88,0 %
Vaucluse85,0 %
B ou TB
54,4 %
Vaucluse51,6 %
Très bien
31,6 %
Vaucluse26,9 %
Projection indicative : les valeurs sont arrondies pour représenter une classe de 30 élèves.
Niveau d'entrée en 6e
Les évaluations nationales de début de 6e mesurent le niveau des élèves à l'entrée au collège. Elles aident à comprendre le point de départ scolaire, mais ne mesurent pas à elles seules l'action du collège.
Français
276,0
Vaucluse256,9
Mathématiques
270,0
Vaucluse250,0
Synthèse 6e
273,0
Vaucluse253,5
Groupes hauts
23,7 %
Vaucluse15,4 %
Groupes bas
6,9 %
Vaucluse14,2 %
À l'entrée en 6e, le niveau moyen est de 273,0 points, contre 253,5 points pour le département de Vaucluse (+19,5 points). Les élèves arrivent donc avec des acquis plus solides que ceux observés pour le département de Vaucluse ; une partie de l'écart au brevet est déjà visible à leur arrivée.
Les groupes de niveau décrivent une photographie des acquis au début de la 6e. Ils aident à lire le point de départ des élèves, mais ne suffisent pas à juger l'action du collège.
Contexte social et scolaire
L'IPS et les évaluations de début de 6e décrivent le point de départ des élèves. Les rapprocher des résultats au brevet permet de voir si le collège fait mieux ou moins bien que des collèges accueillant un public proche.
IPS moyen : 116,1 points, contre 98,9 points pour le département de Vaucluse (+17,2 points). Ce niveau correspond à un profil social intermédiaire. Hétérogénéité sociale : 32,9 points, contre 30,6 points pour le département de Vaucluse (+2,3 points). Cette dispersion décrit un public socialement très diversifié. Rang IPS départemental : 82,4 %. L'IPS moyen dépasse celui d'environ 82 % des établissements du département.
Profil social moyen des élèves de l'établissement.
Collège Albert Camus : 116,1 Vaucluse : 98,9
Mesure l'écart entre les profils sociaux : plus le point va vers la droite, plus les élèves ont des profils proches.
Collège Albert Camus : 32,9 Vaucluse : 30,6
Part des établissements du département dont l'IPS moyen est inférieur.
Collège Albert Camus : 82,4 %
Écart sur la note écrite : -0,6 pt. La moyenne écrite est inférieure à celle de collèges dont l'IPS est proche. Écart sur les mentions Très bien : -1,6 pts. Les mentions Très bien sont moins fréquentes que dans des collèges dont l'IPS est proche.
Différence avec la moyenne écrite de collèges dont l'IPS est proche.
Collège Albert Camus : -0,6 pt
Différence avec la part de mentions Très bien de collèges dont l'IPS est proche.
Collège Albert Camus : -1,6 pts
Niveau à l'entrée en 6e : 273,0 pts, contre 253,5 pts pour le département de Vaucluse (+19,5 points). Les élèves arrivent avec un niveau scolaire plutôt solide. Niveau de 6e à profil social comparable : +6,8 pts. Les élèves arrivent avec un niveau supérieur à celui de collèges dont l'IPS est proche. Résultat au brevet à point de départ comparable : -0,8 pt. La moyenne écrite au brevet est inférieure à celle de collèges au point de départ proche.
Synthèse français + mathématiques aux évaluations nationales de début de 6e.
Collège Albert Camus : 273,0 pts Vaucluse : 253,5 pts
Écart avec le niveau de 6e de collèges dont l'IPS est proche.
Collège Albert Camus : 6,8 pts
Écart de note écrite au brevet avec des collèges dont le niveau d'entrée en 6e et l'IPS sont proches.
Collège Albert Camus : -0,8 pt
Collège Albert Camus accueille des élèves au profil social plutôt favorisé, avec un IPS moyen de 116,1 points, contre 98,9 points pour le département de Vaucluse (+17,2 points). Le niveau moyen à l'entrée en 6e est de 273,0 points, contre 253,5 points pour le département de Vaucluse (+19,5 points). La moyenne aux épreuves écrites du brevet est de 11,1/20. Le Score Effet établissement est de 40,8/100. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.
Évolution
Entre 2022 et 2025, la part de mentions passe de 60,9 % à 54,4 %, soit -6,5 points. En 2025, Collège Albert Camus affiche 54,4 %, contre 51,6 % pour la moyenne départementale (Vaucluse) : 2,7 points de plus.
| Année | Collège Albert Camus | Vaucluse |
|---|---|---|
| 2022 | 60,9 % | 45,6 %15,3 points |
| 2023 | 58,3 % | 53,2 %5,1 points |
| 2024 | 43,8 % | 50,7 %6,9 points |
| 2025 | 54,4 % | 51,6 %2,7 points |
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La carte est centrée sur cet établissement et permet d’explorer les établissements du même niveau.
Note moyenne à l'écrit au brevet
11,1/20
La moyenne officielle de l'établissement aux épreuves écrites du DNB.
Taux de réussite au brevet
88,0 %
La part des candidats qui obtiennent le brevet.
Élèves avec mention au brevet
74,9 %
La part des candidats qui repartent avec au moins une mention.
Mentions Bien ou Très bien
54,4 %
La part des candidats avec une mention Bien, Très bien ou Excellence.
Mentions Très bien
31,6 %
La part des candidats avec une mention Très bien.
Candidats présentés au DNB
171
L'effectif pris en compte pour les résultats du brevet.
Écart de réussite à profil comparable
-7,0
L'écart de réussite au brevet avec des collèges accueillant un public comparable.
Écart sur la note écrite à profil comparable
-0,9
L'écart de note écrite avec des collèges accueillant un public comparable.
IPS moyen
116,1
Un indicateur du profil social moyen des élèves.
Mixité sociale
32,9
Plus la valeur est élevée, plus les profils sociaux sont variés.
Niveau d'entrée en 6e
273,0
Une synthèse des évaluations nationales de début de 6e en français et en mathématiques.
Niveau d'entrée en 6e - français
276,0
Le score moyen en français au début de la 6e.
Niveau d'entrée en 6e - mathématiques
270,0
Le score moyen en mathématiques au début de la 6e.