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Collège privé · Châtillon-sur-Chalaronne · Brevet 2025

Collège Saint-Charles à Châtillon-sur-Chalaronne

Collège privé sous contrat

En bref : un collège privé aux résultats plus fragiles au brevet 2025, avec 3,3 % de mentions Très bien. Ces résultats sont nettement en dessous de la moyenne départementale d'Ain, avec -12,0 points en réussite et -18,3 points en mentions.

  • 30candidats
  • 64e/ 64collèges d'Ain
17,5/100
Score Excellence

Collège privé à Châtillon-sur-Chalaronne · Ain

À retenir

Que penser du Collège Saint-Charles ?

Ce qui ressort positivement

  • Résultats au brevet nettement en dessous de la moyenne départementale d'Ain, avec -18,3 points d'écart.
  • Présence mesurable du très haut niveau : 3,3 % de mentions Très bien.

Ce qu’il faut contextualiser

  • Contexte social à regarder : IPS moyen de 111,0, qui aide à interpréter les résultats au-delà du seul classement.
  • Le niveau d'entrée en 6e doit être lu avec les résultats au brevet pour distinguer niveau initial et parcours au collège.

Ce que cela peut indiquer

  • Un profil à regarder si vous cherchez un collège où les résultats au brevet et les mentions sont élevés.
  • La comparaison locale aide à situer le collège par rapport aux autres établissements de la ville ou du département.

Comparaison territoriale

Établissement, département, région et France

L’écart correspond à la valeur de la fiche moins la moyenne de chaque territoire. Il est exprimé en points pour les taux.

IndicateurCollège Saint-CharlesAinAuvergne-Rhône-AlpesFrance
Note moyenne à l'écrit au brevet9,3/2011,2/20Fiche -1,911,2/20Fiche -1,910,8/20Fiche -1,5
Taux de réussite au brevet77,0 %89,0 %Fiche -12,0 pts89,2 %Fiche -12,2 pts87,1 %Fiche -10,1 pts
Élèves avec mention au brevet56,7 %74,9 %Fiche -18,3 pts75,4 %Fiche -18,8 pts71,8 %Fiche -15,1 pts
Mentions Bien ou Très bien26,7 %54,4 %Fiche -27,8 pts55,2 %Fiche -28,5 pts51,6 %Fiche -25,0 pts
Mentions Très bien3,3 %28,2 %Fiche -24,9 pts29,6 %Fiche -26,2 pts27,6 %Fiche -24,2 pts
Niveau d'entrée en 6e232,0259,9Fiche -27,9261,6Fiche -29,6256,3Fiche -24,3
Niveau d'entrée en 6e - français231,0262,1Fiche -31,1264,2Fiche -33,2259,9Fiche -28,9
Niveau d'entrée en 6e - mathématiques233,0257,7Fiche -24,7259,1Fiche -26,1252,8Fiche -19,8
IPS moyen111,0108,4Fiche +2,6107,9Fiche +3,1104,9Fiche +6,1
Hétérogénéité IPS30,332,1Fiche -1,831,6Fiche -1,330,7Fiche -0,4
Comparaison active Ain
Positionnement

Dans le département Ain, Collège Saint-Charles se classe 64e sur 64 collèges selon le Score Excellence Lumigo. Avec 17,5/100, il se situe nettement en dessous de la moyenne départementale de 37,9/100, soit -20,5 points d'écart. Les graphiques détaillent cet écart sur les résultats, les mentions et les indicateurs de contexte.

Radar de synthèse

Scores et profil face aux collèges d'Ain

Chaque axe situe la dernière année disponible sur une échelle nationale de 0 à 100. Ce profil annuel complète les Scores Lumigo, qui pondèrent leurs propres composantes et lissent jusqu’à quatre années.

Collège Saint-Charles Ain
Radar de synthèseLe radar compare Collège Saint-Charles à Ain sur les axes de résultats, mentions, contexte et effet établissement.Effet établissementNiveau d'entréeen 6ePeu d'élèvessans mentionMentions Bien ouTrès bienMentions TrèsbienMentions Excellence(>18)Note à l'écritau brevetAin, Effet établissement : position 48,8 sur 100Ain, Niveau d'entrée en 6e : position 56,0 sur 100Ain, Peu d'élèves sans mention : position 55,4 sur 100Ain, Mentions Bien ou Très bien : position 55,4 sur 100Ain, Mentions Très bien : position 53,3 sur 100Ain, Mentions Excellence (>18) : position 38,5 sur 100Ain, Note à l'écrit au brevet : position 56,6 sur 100Collège Saint-Charles, Effet établissement : position 32,8 sur 100, valeur 34,6/100Collège Saint-Charles, Niveau d'entrée en 6e : position 12,4 sur 100, valeur 232,0/100Collège Saint-Charles, Peu d'élèves sans mention : position 19,3 sur 100, valeur 43,3 %Collège Saint-Charles, Mentions Bien ou Très bien : position 6,4 sur 100, valeur 26,7 %Collège Saint-Charles, Mentions Très bien : position 2,4 sur 100, valeur 3,3 %Collège Saint-Charles, Mentions Excellence (>18) : position 2,8 sur 100, valeur 0,8 %Collège Saint-Charles, Note à l'écrit au brevet : position 22,5 sur 100, valeur 9,3/20Position nationale sur 100
Voir les valeurs du radar
Positions nationales sur 100 de Collège Saint-Charles et Ain
AxeCollège Saint-CharlesAinÉcart
Mentions Très bien2,4/100 · 3,3 %53,3/100-51,0 points
Mentions Bien ou Très bien6,4/100 · 26,7 %55,4/100-49,0 points
Niveau d'entrée en 6e12,4/100 · 232,0/10056,0/100-43,6 points
Peu d'élèves sans mention19,3/100 · 43,3 %55,4/100-36,0 points
Mentions Excellence (>18)2,8/100 · 0,8 %38,5/100-35,8 points
Note à l'écrit au brevet22,5/100 · 9,3/2056,6/100-34,1 points
Effet établissement32,8/100 · 34,6/10048,8/100-16,0 points

Score Lumigo

Score Excellence

17,5/100
Couverture partielle

faible

Mesure surtout la fréquence des très hauts résultats.

Ainparmi les collèges 64e / 64 top 100 %

Score Excellence Lumigo faible. Il reflète surtout la force du haut de distribution, notamment les mentions Très bien.

Voir le détail du score

Critères principaux : mentions Très bien, félicitations du jury estimées ou observées, moyenne écrite au brevet, signal d'excellence et position relative.

Couverture : 82 % des critères pondérés disponibles.

  • Franceparmi les collèges 6 473e / 6 756 top 96 %
  • Auvergne-Rhône-Alpesparmi les collèges 773e / 796 top 97 %
  • Ainparmi les collèges 64e / 64 top 100 %

Limite : ce score Lumigo valorise surtout le très haut niveau et ne résume pas à lui seul la qualité globale de l'établissement.

Résultats au brevet

Résultats au brevet 2025 : mentions et moyenne écrite

30 candidats · effectif officiel · source fr-ivac-colleges

La courbe part de deux informations solides : la moyenne officielle à l'écrit et les mentions finales. Les bandes colorées rappellent les seuils de mention ; elles aident à lire la forme générale plutôt qu'un point précis de la courbe. La courbe orange montre le niveau moyen observé dans Ain.

Écrit DNB

9,3/20

Ain11,2/20

Réussite

77,0 %

Ain89,0 %

B ou TB

26,7 %

Ain54,4 %

Très bien

3,3 %

Ain28,2 %

Collège Saint-Charles Ain
Profil estimé des notes écrites au brevetLa courbe bleue représente Collège Saint-Charles, la courbe orange Ain et les bandes colorées les zones de mentions.Sans mentionABBTBExcellence05101214161820Répartition estimée à l'écrit

Niveau d'entrée en 6e

Niveau d'entrée en 6e : français, mathématiques et groupes

Les évaluations nationales de début de 6e mesurent le niveau des élèves à l'entrée au collège. Elles aident à comprendre le point de départ scolaire, mais ne mesurent pas à elles seules l'action du collège.

Français

231,0

Ain262,1

Mathématiques

233,0

Ain257,7

Synthèse 6e

232,0

Ain259,9

Groupes hauts

7,2 %

Ain17,9 %

Groupes bas

23,0 %

Ain11,6 %

Le niveau d'entrée en 6e est inférieur à celui du territoire comparé. L'écart est surtout visible en français. Cela invite à lire les résultats au brevet en tenant compte d'un point de départ scolaire plus fragile.

Les groupes de niveau décrivent une photographie des acquis au début de la 6e. Ils aident à lire le point de départ des élèves, mais ne suffisent pas à juger l'action du collège.

Contexte social et scolaire

IPS, contexte social et niveau d'entrée en 6e

Deux collèges peuvent obtenir des résultats proches au brevet avec des publics très différents. Cette section relit donc les résultats avec le contexte IPS, le niveau d'entrée en 6e et les écarts entre résultats observés et attendus pour des collèges comparables.

Collège Saint-Charles Ain

Profil social IPS

L'IPS décrit le contexte social moyen. L'hétérogénéité indique si les profils sociaux sont très variés ou plus concentrés.

IPS moyen

Profil social moyen des élèves de l'établissement.

Défavorisé70 Favorisé170

Collège Saint-Charles : 111,0 Ain : 108,4

Hétérogénéité sociale

Écart-type IPS : plus le point va vers la droite, plus le public est socialement homogène.

Mixte45 Homogène8

Collège Saint-Charles : 30,3 Ain : 32,1

Rang IPS départemental

Position du niveau IPS moyen dans le département, exprimée en percentile.

Bas0 % Haut100 %

Collège Saint-Charles : 54,6 %

Résultats observés contre attendus IPS

Ces axes comparent les résultats observés à ce que le seul profil IPS laisserait attendre. Un point à droite indique un résultat au-dessus de cet attendu statistique.

Écart à l'écrit attendu

Différence entre la moyenne écrite DNB observée et la moyenne attendue au vu de l'IPS.

Sous attendu-3 pt Au-dessus3 pt

Collège Saint-Charles : -2,0 pt

Écart TB attendu

Différence entre le taux de mentions Très bien observé et le taux attendu au vu de l'IPS.

Sous attendu-30 pts Au-dessus30 pts

Collège Saint-Charles : -27,3 pts

Niveau d'entrée et progression collège

Les évaluations de 6e décrivent le point de départ scolaire. Les écarts positifs indiquent un niveau ou une progression au-dessus de ce que l'IPS et la 6e laissaient attendre.

Niveau entrée 6e

Synthèse français + mathématiques aux évaluations nationales de début de 6e.

Plus fragile180 pts Plus solide320 pts

Collège Saint-Charles : 232,0 pts Ain : 259,9 pts

Écart 6e attendu par IPS

Différence entre le niveau 6e observé et le niveau attendu au vu de l'IPS.

Sous attendu-35 pts Au-dessus35 pts

Collège Saint-Charles : -29,7 pts

Effet collège estimé

Écart entre l'écrit DNB observé et l'écrit attendu en combinant niveau 6e et IPS.

Sous attendu-2,5 pt Au-dessus2,5 pt

Collège Saint-Charles : -0,8 pt

Sélectivité d'entrée privé

Ce signal n'est affiché que lorsque la donnée a du sens : il décrit la concentration de forts niveaux d'entrée et d'un contexte social favorisé dans un collège privé.

Sélectivité entrée privé

Score descriptif Lumigo : niveau 6e, groupes hauts/bas, avantage social et homogénéité.

Peu marquée0/100 Très marquée100/100

Collège Saint-Charles : 34,6/100

Lecture synthétique du contexte

Collège Saint-Charles accueille des élèves au profil social intermédiaire (IPS supérieur à celui du territoire comparé, +2,6 points). Le niveau d'entrée en 6e est 232,0 pts (niveau d'entrée en 6e inférieur à celui du territoire comparé, -27,9 points). Ses résultats au brevet sont élevés à l'écrit avec 9,3/20, mais cette performance finale ne se confond pas avec la valeur ajoutée propre du collège.

Évolution

Évolution des mentions au brevet depuis 2022

L'historique met en regard, année par année, les résultats de l'établissement et la moyenne départementale (Ain).

Mentions Bien ou Très bien
AnnéeCollège Saint-CharlesAin
202248,8 %48,8 %
202342,4 %55,9 %
202451,4 %54,7 %
202526,7 %54,4 %

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Dans le secteur

Classements utiles

Données et méthodologie Sources officielles, millésime et indicateurs utilisés

Sources et mise à jour

  • Données publiques officielles : résultats au brevet, IPS, évaluations nationales de début de 6e et indicateurs publics de valeur ajoutée disponibles.
  • Calculs Lumigo : scores, rangs, comparaisons territoriales, profils estimés, forces de progression et écarts aux attendus.
  • Millésime principal : 2025.
  • Dernière mise à jour de cette fiche : 11 juillet 2026.

Résultats et mentions

Note moyenne à l'écrit au brevet

9,3/20

La moyenne officielle de l'établissement aux épreuves écrites du DNB.

Taux de réussite au brevet

77,0 %

La part des candidats qui obtiennent le brevet.

Élèves avec mention au brevet

56,7 %

La part des candidats qui repartent avec au moins une mention.

Mentions Bien ou Très bien

26,7 %

La part des candidats avec une mention Bien, Très bien ou Excellence.

Mentions Très bien

3,3 %

La part des candidats avec une mention Très bien.

Candidats présentés au DNB

30

L'effectif pris en compte pour les résultats du brevet.

Contexte social et niveau d'entrée

IPS moyen

111,0

Un indicateur du profil social moyen des élèves.

Mixité sociale

30,3

Plus la valeur est élevée, plus les profils sociaux sont variés.

Niveau d'entrée en 6e

232,0

Une synthèse des évaluations nationales de début de 6e en français et en mathématiques.

Niveau d'entrée en 6e - français

231,0

Le score moyen en français au début de la 6e.

Niveau d'entrée en 6e - mathématiques

233,0

Le score moyen en mathématiques au début de la 6e.