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Collège privé · Clermont-Ferrand · Brevet 2025

Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers à Clermont-Ferrand

Collège privé sous contrat

Un collège privé aux résultats intermédiaires au brevet 2025, avec 37,3 % de mentions Très bien. Ces résultats sont nettement au-dessus de la moyenne départementale de Puy-de-Dôme, avec +8,1 points en réussite et +16,1 points en mentions.

  • 98,0 %taux de réussite au brevet 2025
  • 12,4/20note moyenne à l'écrit
  • 37,3 %taux de mentions Très bien
  • 14,1 %taux estimé de mentions TBF

Classement Excellence

50,8/100
Score Excellence

Collège privé à Clermont-Ferrand · 51 candidats au brevet · Puy-de-Dôme

À retenir

Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers : l’essentiel

Ce qui ressort positivement

  • Résultats au brevet nettement supérieurs à la moyenne départementale de Puy-de-Dôme, avec +16,1 points d'écart.
  • Très forte part de mentions Très bien : 37,3 % des candidats.

Ce qu’il faut contextualiser

  • Environ 15 % de l'écart de Score Excellence s'expliquerait par le niveau social et scolaire des élèves. Le reste serait lié à l'établissement.
  • Repères parmi les autres collèges de Puy-de-Dôme — IPS : 110,0 contre 106,5 points ; niveau de 6e : 261,0 contre 262,7 points.

Ce que cela peut indiquer

  • Un profil à regarder si vous cherchez un collège où les résultats au brevet et les mentions sont élevés.
  • L'indice de sélectivité à l'entrée est de 54,2/100 : il traduit une concentration de niveaux de 6e élevés et de profils sociaux favorisés.

Comparaison territoriale

Établissement, département, région et France

Chaque flèche situe la moyenne du territoire par rapport à l’établissement : au-dessus en vert, en dessous en rouge. Cela ne signifie pas toujours qu’un résultat est meilleur ou moins bon.

IndicateurCollège Sainte Thérèse-Les CordeliersPuy-de-DômeAuvergne-Rhône-AlpesFrance
Note moyenne à l'écrit au brevet 12,4/20 11,1/201,3 11,2/201,2 10,8/201,6
Taux de réussite au brevet 98,0 % 89,9 %8,1 pts 89,2 %8,8 pts 87,1 %10,9 pts
Élèves avec mention au brevet 92,2 % 76,0 %16,1 pts 75,4 %16,7 pts 71,8 %20,4 pts
Mentions Bien ou Très bien 64,7 % 54,2 %10,5 pts 55,2 %9,5 pts 51,6 %13,1 pts
Mentions Très bien 37,3 % 29,1 %8,2 pts 29,6 %7,7 pts 27,6 %9,7 pts
Niveau d'entrée en 6e 261,0 262,71,7 261,60,6 256,44,6
Niveau d'entrée en 6e - français 262,0 265,23,2 264,22,2 260,02,0
Niveau d'entrée en 6e - mathématiques 260,0 260,10,1 259,10,9 252,87,2
IPS moyen 110,0 106,53,5 107,92,1 104,95,1
Hétérogénéité IPS 31,5 31,50,0 31,60,1 30,70,8

Choisir son établissement

Formations et vie pratique

Vie pratique

  • RestaurationOui
  • HébergementNon

Langues enseignées

  • Allemand
  • Anglais
  • Espagnol
  • Langues et cultures de l'Antiquité : latin

Sections proposées

  • Section sportive
Comparaison active
Positionnement

Dans le département Puy-de-Dôme, le Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers se classe 10e sur 68 collèges selon le Score Excellence Lumigo. Avec 50,8/100, il se situe au-dessus de la moyenne départementale de 37,7/100, soit +13,2 points d'écart.

Radar de synthèse

Scores et profil face aux collèges de Puy-de-Dôme

Chaque point montre où se situe l'établissement en France pour la dernière année publiée : plus il est proche de 100, plus l'indicateur est élevé. Les Scores Lumigo résument jusqu'à quatre années, ce qui peut expliquer un écart avec le radar.

Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers Puy-de-Dôme
Radar de synthèseLe radar compare Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers à Puy-de-Dôme sur les axes de résultats, mentions, contexte et effet établissement.Effet établissement : Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant des élèves au profil proche.Effet établissementNiveau d'entrée en 6e : Situe les acquis des élèves à leur entrée en 6e, avant le parcours réalisé dans le collège.Niveau d'entréeen 6ePeu d'élèves sans mention : Mesure la part d'élèves qui obtiennent au moins une mention ; un score élevé signifie moins de résultats sans mention.Peu d'élèvessans mentionMentions Bien ou Très bien : Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Bien ou un résultat supérieur.Mentions Bien ouTrès bienMentions Très bien : Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Très bien.Mentions TrèsbienMentions Excellence (>18) : Estimation de la part des résultats au-dessus de 18/20, calculée à partir des mentions publiées.Mentions Excellence(>18)Note à l'écrit au brevet : Situe la note moyenne obtenue aux épreuves écrites du brevet.Note à l'écritau brevetPuy-de-Dôme, Effet établissement : position 46,0 sur 100Puy-de-Dôme, Niveau d'entrée en 6e : position 58,6 sur 100Puy-de-Dôme, Peu d'élèves sans mention : position 56,8 sur 100Puy-de-Dôme, Mentions Bien ou Très bien : position 54,0 sur 100Puy-de-Dôme, Mentions Très bien : position 53,3 sur 100Puy-de-Dôme, Mentions Excellence (>18) : position 39,8 sur 100Puy-de-Dôme, Note à l'écrit au brevet : position 54,7 sur 100Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers, Effet établissement : position 76,7 sur 100, valeur 73,5/100Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers, Niveau d'entrée en 6e : position 59,1 sur 100, valeur 261,0/100Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers, Peu d'élèves sans mention : position 80,8 sur 100, valeur 7,8 %Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers, Mentions Bien ou Très bien : position 72,1 sur 100, valeur 64,7 %Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers, Mentions Très bien : position 72,4 sur 100, valeur 37,3 %Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers, Mentions Excellence (>18) : position 54,6 sur 100, valeur 11,9 %Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers, Note à l'écrit au brevet : position 74,2 sur 100, valeur 12,4/20Position nationale sur 100
Comprendre le radar Définitions des axes et valeurs détaillées

Ce que mesure chaque axe

Effet établissement
Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant des élèves au profil proche.
Niveau d'entrée en 6e
Situe les acquis des élèves à leur entrée en 6e, avant le parcours réalisé dans le collège.
Peu d'élèves sans mention
Mesure la part d'élèves qui obtiennent au moins une mention ; un score élevé signifie moins de résultats sans mention.
Mentions Bien ou Très bien
Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Bien ou un résultat supérieur.
Mentions Très bien
Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Très bien.
Mentions Excellence (>18)
Estimation de la part des résultats au-dessus de 18/20, calculée à partir des mentions publiées.
Note à l'écrit au brevet
Situe la note moyenne obtenue aux épreuves écrites du brevet.

Valeurs détaillées

Positions nationales sur 100 de Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers et Puy-de-Dôme
AxeCollège Sainte Thérèse-Les CordeliersPuy-de-DômeÉcart
Effet établissement 76,7/100 · 73,5/100 46,0/100 30,7 points
Peu d'élèves sans mention 80,8/100 · 7,8 % 56,8/100 24,0 points
Note à l'écrit au brevet 74,2/100 · 12,4/20 54,7/100 19,5 points
Mentions Très bien 72,4/100 · 37,3 % 53,3/100 19,1 points
Mentions Bien ou Très bien 72,1/100 · 64,7 % 54,0/100 18,1 points
Mentions Excellence (>18) 54,6/100 · 11,9 % 39,8/100 14,8 points
Niveau d'entrée en 6e 59,1/100 · 261,0/100 58,6/100 0,5 point

Score Lumigo

Score Excellence

50,8/100

intermédiaire

Mesure surtout la fréquence des meilleurs résultats, notamment les mentions Très bien.

Puy-de-Dômeparmi les collèges 10e / 68 top 15 %

Score Excellence Lumigo : niveau intermédiaire. Il reflète surtout la fréquence des mentions Très bien et des résultats les plus élevés.

Voir le détail du score

Critères principaux : mentions Très bien, estimation des résultats au-dessus de 18/20, moyenne écrite au brevet et position parmi les collèges.

Données utilisées : 92 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.

  • Franceparmi les collèges 1 032e ex æquo / 6 752 top 15 %
  • Auvergne-Rhône-Alpesparmi les collèges 151e ex æquo / 796 top 19 %
  • Puy-de-Dômeparmi les collèges 10e / 68 top 15 %

Limite : ce score met l'accent sur les meilleurs résultats et ne dit pas, à lui seul, si l'établissement convient à un élève.

Score Lumigo

Résultats d'ensemble

70,1/100

très élevé

Mesure la solidité d'ensemble : réussite, mentions et régularité sur plusieurs années.

Puy-de-Dômeparmi les collèges 10e ex æquo / 56 top 18 %

Résultats d'ensemble Lumigo : niveau très élevé. Il résume la solidité générale des résultats, sans se limiter aux mentions les plus élevées.

Voir le détail du score

Critères principaux : taux de réussite au brevet, moyenne écrite, part de mentions, niveau d'entrée en 6e et régularité sur plusieurs années.

Données utilisées : 79 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.

  • Franceparmi les collèges 1 057e ex æquo / 6 199 top 17 %
  • Auvergne-Rhône-Alpesparmi les collèges 159e ex æquo / 723 top 22 %
  • Puy-de-Dômeparmi les collèges 10e ex æquo / 56 top 18 %

Limite : ce score décrit les résultats publiés ; il ne mesure ni le climat scolaire ni l'accompagnement individuel.

Score Lumigo

Effet établissement

65,8/100

très élevé

Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant un public proche.

Puy-de-Dômeparmi les collèges 3e / 54 top 6 %

Effet établissement Lumigo : niveau très élevé. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.

Voir le détail du score

Critères principaux : moyenne écrite au brevet, niveau d'entrée en 6e, IPS et résultats de collèges au point de départ proche.

Données utilisées : 100 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.

  • Franceparmi les collèges 668e ex æquo / 6 141 top 11 %
  • Auvergne-Rhône-Alpesparmi les collèges 90e ex æquo / 715 top 13 %
  • Puy-de-Dômeparmi les collèges 3e / 54 top 6 %

Limite : cette estimation porte sur des moyennes d'établissement, pas sur la progression de chaque élève.

Résultats au brevet

Résultats au brevet 2025 : mentions et moyenne écrite

51 candidats au brevet · effectif officiel · source fr-ivac-colleges

L'histogramme compare les catégories finales du brevet. La moyenne aux épreuves écrites est présentée séparément et n'entre pas dans ce calcul. Les barres orange montrent les mêmes catégories pour Puy-de-Dôme.

Écrit DNB

12,4/20

Puy-de-Dôme11,1/20

Réussite

98,0 %

Puy-de-Dôme89,9 %

B ou TB

64,7 %

Puy-de-Dôme54,2 %

Très bien

37,3 %

Puy-de-Dôme29,1 %

Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers Puy-de-Dôme
Afficher les résultats
Catégories de résultats au brevetPart des candidats de Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers ainsi que du comparatif Puy-de-Dôme dans chaque catégorie finale publiée.Part des candidats0 %10 %20 %30 %40 % Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers · Non admis : 2,0 % 2,0 % Puy-de-Dôme · Non admis : 10,1 % 10,1 % Non admis Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers · Sans mention : 5,8 % 5,8 % Puy-de-Dôme · Sans mention : 13,9 % 13,9 % Sans mention Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers · Assez bien : 27,5 % 27,5 % Puy-de-Dôme · Assez bien : 21,8 % 21,8 % Assez bien Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers · Bien : 27,5 % 27,5 % Puy-de-Dôme · Bien : 25,2 % 25,2 % Bien Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers · Très bien : 37,3 % 37,3 % Puy-de-Dôme · Très bien : 29,1 % 29,1 % Très bien

Niveau d'entrée en 6e

Niveau d'entrée en 6e : français, mathématiques et groupes

Les évaluations nationales de début de 6e mesurent le niveau des élèves à l'entrée au collège. Elles aident à comprendre le point de départ scolaire, mais ne mesurent pas à elles seules l'action du collège.

Français

262,0

Puy-de-Dôme265,2

Mathématiques

260,0

Puy-de-Dôme260,1

Synthèse 6e

261,0

Puy-de-Dôme262,7

Groupes hauts

16,0 %

Puy-de-Dôme19,1 %

Groupes bas

11,5 %

Puy-de-Dôme11,1 %

Lire l’analyse du niveau d’entrée

À l'entrée en 6e, le niveau moyen est de 261,0 points, contre 262,7 points pour le département de Puy-de-Dôme (-1,7 point). L'écart est surtout visible en français. Le point de départ est proche de celui observé pour le département de Puy-de-Dôme ; l'écart au brevet renseigne ensuite sur le chemin parcouru au collège.

Les groupes de niveau décrivent une photographie des acquis au début de la 6e. Ils aident à lire le point de départ des élèves, mais ne suffisent pas à juger l'action du collège.

Contexte social et scolaire

IPS, contexte social et niveau d'entrée en 6e

L'IPS et les évaluations de début de 6e décrivent le point de départ des élèves. Les rapprocher des résultats au brevet permet de voir si le collège fait mieux ou moins bien que des collèges accueillant un public proche.

Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers Puy-de-Dôme

Profil social IPSLire l’analyse

IPS moyen : 110,0 points, contre 106,5 points pour le département de Puy-de-Dôme (+3,5 points). Ce niveau correspond à un profil social intermédiaire. Hétérogénéité sociale : 31,5 points, contre 31,5 points pour le département de Puy-de-Dôme (écart inférieur à 0,1 point). Cette dispersion décrit un public socialement très diversifié. Rang IPS départemental : 63,8 %. L'IPS moyen dépasse celui d'environ 64 % des établissements du département.

IPS moyen

Profil social moyen des élèves de l'établissement.

Défavorisé70 Favorisé170

Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers : 110,0 Puy-de-Dôme : 106,5

Hétérogénéité sociale

Mesure l'écart entre les profils sociaux : plus le point va vers la droite, plus les élèves ont des profils proches.

Mixte45 Homogène8

Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers : 31,5 Puy-de-Dôme : 31,5

Rang IPS départemental

Part des établissements du département dont l'IPS moyen est inférieur.

Bas0 % Haut100 %

Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers : 63,8 %

Résultats à profil social comparableLire l’analyse

Écart sur la note écrite : +1,2 pt. La moyenne écrite dépasse celle de collèges dont l'IPS est proche. Écart sur les mentions Très bien : +7,2 pts. Les mentions Très bien sont plus fréquentes que dans des collèges dont l'IPS est proche.

Écart sur la note écrite

Différence avec la moyenne écrite de collèges dont l'IPS est proche.

Moins bien-3 pt Mieux3 pt

Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers : 1,2 pt

Écart sur les mentions Très bien

Différence avec la part de mentions Très bien de collèges dont l'IPS est proche.

Moins bien-30 pts Mieux30 pts

Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers : 7,2 pts

Niveau à l'entrée et résultats du collègeLire l’analyse

Niveau à l'entrée en 6e : 261,0 pts, contre 262,7 pts pour le département de Puy-de-Dôme (-1,7 point). Les élèves arrivent avec un niveau scolaire plutôt solide. Niveau de 6e à profil social comparable : +0,2 pts. Le niveau à l'entrée est proche de celui de collèges dont l'IPS est proche. Résultat au brevet à point de départ comparable : +1,2 pt. La moyenne écrite au brevet dépasse celle de collèges au point de départ proche.

Niveau à l'entrée en 6e

Synthèse français + mathématiques aux évaluations nationales de début de 6e.

Plus fragile180 pts Plus solide320 pts

Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers : 261,0 pts Puy-de-Dôme : 262,7 pts

Niveau de 6e à profil social comparable

Écart avec le niveau de 6e de collèges dont l'IPS est proche.

Plus bas-35 pts Plus haut35 pts

Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers : 0,2 pts

Résultat au brevet à point de départ comparable

Écart de note écrite au brevet avec des collèges dont le niveau d'entrée en 6e et l'IPS sont proches.

Moins bien-2,5 pt Mieux2,5 pt

Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers : 1,2 pt

Sélectivité à l'entréeLire l’analyse

Sélectivité à l'entrée : 54,2/100. La concentration d'élèves déjà favorisés scolairement et socialement est modérée.

Sélectivité à l'entrée

Combine le niveau de 6e, la part de groupes hauts et bas, l'IPS et l'homogénéité sociale.

Peu marquée0/100 Très marquée100/100

Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers : 54,2/100

Ce que ces chiffres montrentLire la synthèse

Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers accueille des élèves au profil social intermédiaire, avec un IPS moyen de 110,0 points, contre 106,5 points pour le département de Puy-de-Dôme (+3,5 points). Le niveau moyen à l'entrée en 6e est de 261,0 points, contre 262,7 points pour le département de Puy-de-Dôme (-1,7 point). La moyenne aux épreuves écrites du brevet est de 12,4/20. Le Score Effet établissement est de 65,8/100. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.

Évolution

Évolution des mentions au brevet depuis 2022

Entre 2022 et 2025, la part de mentions passe de 64,0 % à 64,7 %, soit +0,7 point. En 2025, Collège Sainte Thérèse-Les Cordeliers affiche 64,7 %, contre 54,0 % pour la moyenne départementale (Puy-de-Dôme) : 10,7 points de plus.

Mentions Bien ou Très bien
AnnéeCollège Sainte Thérèse-Les CordeliersPuy-de-Dôme
202264,0 %51,7 %12,3 points
202351,0 %55,5 %4,5 points
202457,5 %53,6 %3,9 points
202564,7 %54,0 %10,7 points

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Public

Privé

Données et méthodologie Sources officielles, millésime et indicateurs utilisés

Sources et mise à jour

  • Données publiques officielles : résultats au brevet, IPS, évaluations nationales de début de 6e et indicateurs publics de valeur ajoutée disponibles.
  • Annuaire de l'éducation : Ministère de l'Éducation nationale · Licence Ouverte 2.0
  • Onisep Idéo - structures : Données Onisep Idéo, réutilisées sous licence ODbL. · ODbL
  • Calculs Lumigo : scores, rangs, comparaisons territoriales, profils estimés, comparaisons de progression et écarts avec des établissements au profil proche.
  • Millésime principal : 2025.
  • Dernière mise à jour de cette fiche : 15 août 2026.

Résultats et mentions

Note moyenne à l'écrit au brevet

12,4/20

La moyenne officielle de l'établissement aux épreuves écrites du DNB.

Taux de réussite au brevet

98,0 %

La part des candidats qui obtiennent le brevet.

Élèves avec mention au brevet

92,2 %

La part des candidats qui repartent avec au moins une mention.

Mentions Bien ou Très bien

64,7 %

La part des candidats avec une mention Bien, Très bien ou Excellence.

Mentions Très bien

37,3 %

La part des candidats avec une mention Très bien.

Candidats présentés au DNB

51

L'effectif pris en compte pour les résultats du brevet.

Écart de réussite à profil comparable

4,0

L'écart de réussite au brevet avec des collèges accueillant un public comparable.

Écart sur la note écrite à profil comparable

0,8

L'écart de note écrite avec des collèges accueillant un public comparable.

Contexte social et niveau d'entrée

IPS moyen

110,0

Un indicateur du profil social moyen des élèves.

Mixité sociale

31,5

Plus la valeur est élevée, plus les profils sociaux sont variés.

Niveau d'entrée en 6e

261,0

Une synthèse des évaluations nationales de début de 6e en français et en mathématiques.

Niveau d'entrée en 6e - français

262,0

Le score moyen en français au début de la 6e.

Niveau d'entrée en 6e - mathématiques

260,0

Le score moyen en mathématiques au début de la 6e.

Carte

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