Ce qui ressort positivement
- Résultats au brevet au-dessus de la moyenne départementale de Marne, avec +4,1 points d'écart.
- Présence mesurable du très haut niveau : 28,4 % de mentions Très bien.
Collège privé · Reims · Brevet 2025
Collège Saint-André à Reims
Collège privé sous contrat
Un collège privé aux résultats intermédiaires au brevet 2025, avec 28,4 % de mentions Très bien. Ces résultats sont au-dessus de la moyenne départementale de Marne, avec +9,5 points en réussite et +4,1 points en mentions.
- 94,0 %taux de réussite au brevet 2025
- 12,0/20note moyenne à l'écrit
- 28,4 %taux de mentions Très bien
- 9,9 %taux estimé de mentions TBF
Classement Excellence
51,2/100
Score Excellence
À retenir
Collège Saint-André : l’essentiel
Ce qu’il faut contextualiser
- Près de 100 % de l'écart de Score Excellence s'expliquerait par le niveau social et scolaire des élèves. La part liée à l'établissement serait donc très faible.
- Repères parmi les autres collèges de Marne — IPS : 125,7 contre 101,4 points ; niveau de 6e : 269,5 contre 254,8 points.
Ce que cela peut indiquer
- Un profil à regarder si vous cherchez un collège où les résultats au brevet et les mentions sont élevés.
- L'indice de sélectivité à l'entrée est de 62,9/100 : il traduit une concentration de niveaux de 6e élevés et de profils sociaux favorisés.
Comparaison territoriale
Établissement, département, région et France
Chaque flèche situe la moyenne du territoire par rapport à l’établissement : au-dessus en vert, en dessous en rouge. Cela ne signifie pas toujours qu’un résultat est meilleur ou moins bon.
| Indicateur | Collège Saint-André | Marne | Grand Est | France |
|---|---|---|---|---|
| Note moyenne à l'écrit au brevet | 12,0/20 | 10,2/201,8 | 10,7/201,3 | 10,8/201,2 |
| Taux de réussite au brevet | 94,0 % | 84,5 %9,5 pts | 85,9 %8,1 pts | 87,1 %6,9 pts |
| Élèves avec mention au brevet | 72,4 % | 68,3 %4,1 pts | 70,6 %1,8 pts | 71,8 %0,6 pts |
| Mentions Bien ou Très bien | 51,7 % | 46,7 %5,0 pts | 50,7 %1,0 pts | 51,6 %0,1 pts |
| Mentions Très bien | 28,4 % | 23,9 %4,5 pts | 27,7 %0,7 pts | 27,6 %0,9 pts |
| Niveau d'entrée en 6e | 269,5 | 254,814,7 | 256,113,4 | 256,413,1 |
| Niveau d'entrée en 6e - français | 278,0 | 259,318,7 | 258,919,1 | 260,018,0 |
| Niveau d'entrée en 6e - mathématiques | 261,0 | 250,410,6 | 253,37,7 | 252,88,2 |
| IPS moyen | 125,7 | 101,424,3 | 100,125,6 | 104,920,8 |
| Hétérogénéité IPS | 31,5 | 30,01,5 | 30,70,8 | 30,70,8 |
Choisir son établissement
Formations et vie pratique
Vie pratique
- RestaurationOui
- HébergementNon
- ULISProposée
Langues enseignées
- Allemand
- Anglais
- Espagnol
- Langues et cultures de l'Antiquité : latin
Positionnement
Dans le département Marne, le Collège Saint-André se classe 4e sur 59 collèges selon le Score Excellence Lumigo. Avec 51,2/100, il se situe nettement au-dessus de la moyenne départementale de 31,6/100, soit +19,6 points d'écart.
Radar de synthèse
Scores et profil face aux collèges de Marne
Chaque point montre où se situe l'établissement en France pour la dernière année publiée : plus il est proche de 100, plus l'indicateur est élevé. Les Scores Lumigo résument jusqu'à quatre années, ce qui peut expliquer un écart avec le radar.
Collège Saint-André
Marne
Comprendre le radar Définitions des axes et valeurs détaillées
Ce que mesure chaque axe
- Effet établissement
- Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant des élèves au profil proche.
- Niveau d'entrée en 6e
- Situe les acquis des élèves à leur entrée en 6e, avant le parcours réalisé dans le collège.
- Peu d'élèves sans mention
- Mesure la part d'élèves qui obtiennent au moins une mention ; un score élevé signifie moins de résultats sans mention.
- Mentions Bien ou Très bien
- Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Bien ou un résultat supérieur.
- Mentions Très bien
- Situe la part des candidats qui obtiennent une mention Très bien.
- Mentions Excellence (>18)
- Estimation de la part des résultats au-dessus de 18/20, calculée à partir des mentions publiées.
- Note à l'écrit au brevet
- Situe la note moyenne obtenue aux épreuves écrites du brevet.
Valeurs détaillées
| Axe | Collège Saint-André | Marne | Écart |
|---|---|---|---|
| Note à l'écrit au brevet | 69,2/100 · 12,0/20 | 39,9/100 | 29,3 points |
| Niveau d'entrée en 6e | 71,0/100 · 269,5/100 | 47,8/100 | 23,1 points |
| Mentions Très bien | 57,6/100 · 28,4 % | 43,2/100 | 14,4 points |
| Mentions Bien ou Très bien | 54,2/100 · 51,7 % | 41,5/100 | 12,7 points |
| Peu d'élèves sans mention | 53,2/100 · 27,6 % | 42,7/100 | 10,4 points |
| Mentions Excellence (>18) | 39,8/100 · 8,6 % | 30,7/100 | 9,1 points |
| Effet établissement | 39,6/100 · 40,2/100 | 38,9/100 | 0,8 point |
Résultats contextualisés
Le brevet au regard du niveau d'entrée en 6e
Niveau observé
Au niveau observé, le Collège Saint-André se classe 993e sur 6 752 collèges en France, avec un Score Excellence de 51,2/100.
Compte tenu du point de départ
Après prise en compte du niveau en 6e et du contexte social, les résultats solides sont moins fréquents.
Le second repère ne modifie pas le classement du collège. Il compare ses résultats au brevet à ceux généralement observés lorsque le niveau en 6e et le contexte social des élèves sont proches.
Moins de résultats solides qu'attendu
Consolidation des acquis
Les résultats solides sont moins fréquents que dans des collèges accueillant des élèves au point de départ similaire.
- Différence observée
- 11,5 points de résultats solides en moins
- Fiabilité de l'estimation
- élevée
Ce calcul porte sur des groupes d'élèves : il ne suit pas individuellement les mêmes élèves de la 6e au brevet.
Score Lumigo
Score Excellence
51,2/100
intermédiaire
Mesure surtout la fréquence des meilleurs résultats, notamment les mentions Très bien.
Marneparmi les collèges 4e / 59 top 7 %
Score Excellence Lumigo : niveau intermédiaire. Il reflète surtout la fréquence des mentions Très bien et des résultats les plus élevés.
Voir le détail du score
Critères principaux : mentions Très bien, estimation des résultats au-dessus de 18/20, moyenne écrite au brevet et position parmi les collèges.
Données utilisées : 92 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.
- Franceparmi les collèges 993e ex æquo / 6 752 top 15 %
- Grand Estparmi les collèges 61e / 577 top 11 %
- Marneparmi les collèges 4e / 59 top 7 %
Limite : ce score met l'accent sur les meilleurs résultats et ne dit pas, à lui seul, si l'établissement convient à un élève.
Score Lumigo
Résultats d'ensemble
70,1/100
très élevé
Mesure la solidité d'ensemble : réussite, mentions et régularité sur plusieurs années.
Marneparmi les collèges 4e / 57 top 7 %
Résultats d'ensemble Lumigo : niveau très élevé. Il résume la solidité générale des résultats, sans se limiter aux mentions les plus élevées.
Voir le détail du score
Critères principaux : taux de réussite au brevet, moyenne écrite, part de mentions, niveau d'entrée en 6e et régularité sur plusieurs années.
Données utilisées : 79 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.
- Franceparmi les collèges 1 057e ex æquo / 6 199 top 17 %
- Grand Estparmi les collèges 68e / 539 top 13 %
- Marneparmi les collèges 4e / 57 top 7 %
Limite : ce score décrit les résultats publiés ; il ne mesure ni le climat scolaire ni l'accompagnement individuel.
Score Lumigo
Effet établissement
57,0/100
élevé
Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant un public proche.
Marneparmi les collèges 8e / 57 top 14 %
Effet établissement Lumigo : niveau élevé. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.
Voir le détail du score
Critères principaux : moyenne écrite au brevet, niveau d'entrée en 6e, IPS et résultats de collèges au point de départ proche.
Données utilisées : 100 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.
- Franceparmi les collèges 1 637e ex æquo / 6 141 top 27 %
- Grand Estparmi les collèges 134e / 537 top 25 %
- Marneparmi les collèges 8e / 57 top 14 %
Limite : cette estimation porte sur des moyennes d'établissement, pas sur la progression de chaque élève.
Résultats au brevet
Résultats au brevet 2025 : mentions et moyenne écrite
116 candidats au brevet · effectif officiel · source fr-ivac-colleges
L'histogramme compare les catégories finales du brevet. La moyenne aux épreuves écrites est présentée séparément et n'entre pas dans ce calcul. Les barres orange montrent les mêmes catégories pour Marne.
Écrit DNB
12,0/20
Marne10,2/20
Réussite
94,0 %
Marne84,5 %
B ou TB
51,7 %
Marne46,7 %
Très bien
28,4 %
Marne23,9 %
Projection indicative : les valeurs sont arrondies pour représenter une classe de 30 élèves.
Niveau d'entrée en 6e
Niveau d'entrée en 6e : français, mathématiques et groupes
Les évaluations nationales de début de 6e mesurent le niveau des élèves à l'entrée au collège. Elles aident à comprendre le point de départ scolaire, mais ne mesurent pas à elles seules l'action du collège.
Français
278,0
Marne259,3
Mathématiques
261,0
Marne250,4
Synthèse 6e
269,5
Marne254,8
Groupes hauts
20,6 %
Marne15,9 %
Groupes bas
7,4 %
Marne14,0 %
Lire l’analyse du niveau d’entrée
À l'entrée en 6e, le niveau moyen est de 269,5 points, contre 254,8 points pour le département de Marne (+14,7 points). L'écart est surtout visible en français. Les élèves arrivent donc avec des acquis plus solides que ceux observés pour le département de Marne ; une partie de l'écart au brevet est déjà visible à leur arrivée.
Les groupes de niveau décrivent une photographie des acquis au début de la 6e. Ils aident à lire le point de départ des élèves, mais ne suffisent pas à juger l'action du collège.
Contexte social et scolaire
IPS, contexte social et niveau d'entrée en 6e
L'IPS et les évaluations de début de 6e décrivent le point de départ des élèves. Les rapprocher des résultats au brevet permet de voir si le collège fait mieux ou moins bien que des collèges accueillant un public proche.
Collège Saint-André
Marne
Profil social IPSLire l’analyse
IPS moyen : 125,7 points, contre 101,4 points pour le département de Marne (+24,3 points). Ce niveau correspond à un public socialement favorisé. Hétérogénéité sociale : 31,5 points, contre 30,0 points pour le département de Marne (+1,5 point). Cette dispersion décrit un public socialement très diversifié. Rang IPS départemental : 94,1 %. L'IPS moyen dépasse celui d'environ 94 % des établissements du département.
IPS moyen
Profil social moyen des élèves de l'établissement.
Défavorisé70
Favorisé170
Collège Saint-André : 125,7 Marne : 101,4
Hétérogénéité sociale
Mesure l'écart entre les profils sociaux : plus le point va vers la droite, plus les élèves ont des profils proches.
Mixte45
Homogène8
Collège Saint-André : 31,5 Marne : 30,0
Rang IPS départemental
Part des établissements du département dont l'IPS moyen est inférieur.
Bas0 %
Haut100 %
Collège Saint-André : 94,1 %
Résultats à profil social comparableLire l’analyse
Écart sur la note écrite : -0,4 pt. La moyenne écrite est inférieure à celle de collèges dont l'IPS est proche. Écart sur les mentions Très bien : -9,5 pts. Les mentions Très bien sont moins fréquentes que dans des collèges dont l'IPS est proche.
Écart sur la note écrite
Différence avec la moyenne écrite de collèges dont l'IPS est proche.
Moins bien-3 pt
Mieux3 pt
Collège Saint-André : -0,4 pt
Écart sur les mentions Très bien
Différence avec la part de mentions Très bien de collèges dont l'IPS est proche.
Moins bien-30 pts
Mieux30 pts
Collège Saint-André : -9,5 pts
Niveau à l'entrée et résultats du collègeLire l’analyse
Niveau à l'entrée en 6e : 269,5 pts, contre 254,8 pts pour le département de Marne (+14,7 points). Les élèves arrivent avec un niveau scolaire plutôt solide. Niveau de 6e à profil social comparable : -5,3 pts. Les élèves arrivent avec un niveau inférieur à celui de collèges dont l'IPS est proche. Résultat au brevet à point de départ comparable : -0,2 pt. La moyenne écrite au brevet est inférieure à celle de collèges au point de départ proche.
Niveau à l'entrée en 6e
Synthèse français + mathématiques aux évaluations nationales de début de 6e.
Plus fragile180 pts
Plus solide320 pts
Collège Saint-André : 269,5 pts Marne : 254,8 pts
Niveau de 6e à profil social comparable
Écart avec le niveau de 6e de collèges dont l'IPS est proche.
Plus bas-35 pts
Plus haut35 pts
Collège Saint-André : -5,3 pts
Résultat au brevet à point de départ comparable
Écart de note écrite au brevet avec des collèges dont le niveau d'entrée en 6e et l'IPS sont proches.
Moins bien-2,5 pt
Mieux2,5 pt
Collège Saint-André : -0,2 pt
Sélectivité à l'entréeLire l’analyse
Sélectivité à l'entrée : 62,9/100. La concentration d'élèves déjà favorisés scolairement et socialement est modérée.
Sélectivité à l'entrée
Combine le niveau de 6e, la part de groupes hauts et bas, l'IPS et l'homogénéité sociale.
Peu marquée0/100
Très marquée100/100
Collège Saint-André : 62,9/100
Ce que ces chiffres montrentLire la synthèse
Collège Saint-André accueille des élèves au profil social plutôt favorisé, avec un IPS moyen de 125,7 points, contre 101,4 points pour le département de Marne (+24,3 points). Le niveau moyen à l'entrée en 6e est de 269,5 points, contre 254,8 points pour le département de Marne (+14,7 points). La moyenne aux épreuves écrites du brevet est de 12,0/20. Le Score Effet établissement est de 57,0/100. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.
Évolution
Évolution des mentions au brevet depuis 2022
Entre 2022 et 2025, la part de mentions passe de 71,7 % à 51,7 %, soit -20,0 points. En 2025, Collège Saint-André affiche 51,7 %, contre 46,7 % pour la moyenne départementale (Marne) : 5,0 points de plus.
| Année | Collège Saint-André | Marne |
|---|---|---|
| 2022 | 71,7 % | 53,0 %18,7 points |
| 2023 | 74,3 % | 51,7 %22,5 points |
| 2024 | 66,2 % | 49,2 %17,0 points |
| 2025 | 51,7 % | 46,7 %5,0 points |
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Score Excellence
Moins élevéPlus élevé
Score indisponible
Données et méthodologie Sources officielles, millésime et indicateurs utilisés
Sources et mise à jour
- Données publiques officielles : résultats au brevet, IPS, évaluations nationales de début de 6e et indicateurs publics de valeur ajoutée disponibles.
- Annuaire de l'éducation : Ministère de l'Éducation nationale · Licence Ouverte 2.0
- Onisep Idéo - structures : Données Onisep Idéo, réutilisées sous licence ODbL. · ODbL
- Calculs Lumigo : scores, rangs, comparaisons territoriales, profils estimés, comparaisons de progression et écarts avec des établissements au profil proche.
- Millésime principal : 2025.
- Dernière mise à jour de cette fiche : 15 août 2026.
Résultats et mentions
Note moyenne à l'écrit au brevet
12,0/20
La moyenne officielle de l'établissement aux épreuves écrites du DNB.
Taux de réussite au brevet
94,0 %
La part des candidats qui obtiennent le brevet.
Élèves avec mention au brevet
72,4 %
La part des candidats qui repartent avec au moins une mention.
Mentions Bien ou Très bien
51,7 %
La part des candidats avec une mention Bien, Très bien ou Excellence.
Mentions Très bien
28,4 %
La part des candidats avec une mention Très bien.
Candidats présentés au DNB
116
L'effectif pris en compte pour les résultats du brevet.
Écart de réussite à profil comparable
-2,0
L'écart de réussite au brevet avec des collèges accueillant un public comparable.
Écart sur la note écrite à profil comparable
-0,3
L'écart de note écrite avec des collèges accueillant un public comparable.
Contexte social et niveau d'entrée
IPS moyen
125,7
Un indicateur du profil social moyen des élèves.
Mixité sociale
31,5
Plus la valeur est élevée, plus les profils sociaux sont variés.
Niveau d'entrée en 6e
269,5
Une synthèse des évaluations nationales de début de 6e en français et en mathématiques.
Niveau d'entrée en 6e - français
278,0
Le score moyen en français au début de la 6e.
Niveau d'entrée en 6e - mathématiques
261,0
Le score moyen en mathématiques au début de la 6e.