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Collège privé · Orbec · Brevet 2025

Collège Notre-Dame à Orbec

Collège privé sous contrat

En bref : un collège privé au profil intermédiaire au brevet 2025, avec 28,0 % de mentions Très bien. Ces résultats sont nettement au-dessus de la moyenne départementale de Calvados, avec +12,7 points en réussite et +13,7 points en mentions.

  • 25candidats
  • 14e/ 74collèges de Calvados
48,4/100
Score Excellence

Collège privé à Orbec · Calvados

À retenir

Que penser du Collège Notre-Dame ?

Ce qui ressort positivement

  • Résultats au brevet nettement supérieurs à la moyenne départementale de Calvados, avec +13,7 points d'écart.
  • Présence mesurable du très haut niveau : 28,0 % de mentions Très bien.

Ce qu’il faut contextualiser

  • Contexte social à regarder : IPS moyen de 104,7, qui aide à interpréter les résultats au-delà du seul classement.
  • Le niveau d'entrée en 6e doit être lu avec les résultats au brevet pour distinguer niveau initial et parcours au collège.

Ce que cela peut indiquer

  • Un profil à regarder si vous cherchez un collège où les résultats au brevet et les mentions sont élevés.
  • La comparaison locale aide à situer le collège par rapport aux autres établissements de la ville ou du département.

Comparaison territoriale

Établissement, département, région et France

L’écart correspond à la valeur de la fiche moins la moyenne de chaque territoire. Il est exprimé en points pour les taux.

IndicateurCollège Notre-DameCalvadosNormandieFrance
Note moyenne à l'écrit au brevet12,3/2010,9/20Fiche +1,410,6/20Fiche +1,710,8/20Fiche +1,5
Taux de réussite au brevet100,0 %87,3 %Fiche +12,7 pts86,1 %Fiche +13,9 pts87,1 %Fiche +12,9 pts
Élèves avec mention au brevet84,0 %70,3 %Fiche +13,7 pts68,8 %Fiche +15,2 pts71,8 %Fiche +12,2 pts
Mentions Bien ou Très bien76,0 %50,4 %Fiche +25,6 pts48,0 %Fiche +28,0 pts51,6 %Fiche +24,4 pts
Mentions Très bien28,0 %25,5 %Fiche +2,5 pts24,6 %Fiche +3,4 pts27,6 %Fiche +0,4 pts
Niveau d'entrée en 6e247,0255,3Fiche -8,3251,2Fiche -4,2256,3Fiche -9,3
Niveau d'entrée en 6e - français245,0258,6Fiche -13,6254,3Fiche -9,3259,9Fiche -14,9
Niveau d'entrée en 6e - mathématiques249,0252,1Fiche -3,1248,1Fiche +0,9252,8Fiche -3,8
IPS moyen104,7105,7Fiche -1,0101,7Fiche +3,0104,9Fiche -0,2
Hétérogénéité IPS28,930,3Fiche -1,429,8Fiche -0,930,7Fiche -1,8
Comparaison active Calvados
Positionnement

Dans les Calvados, Collège Notre-Dame se classe 14e sur 74 collèges selon le Score Excellence Lumigo. Avec 48,4/100, il se situe au-dessus de la moyenne départementale de 36,3/100, soit +12,1 points d'écart. Les graphiques détaillent cet écart sur les résultats, les mentions et les indicateurs de contexte.

Radar de synthèse

Scores et profil face aux collèges de Calvados

Chaque axe situe la dernière année disponible sur une échelle nationale de 0 à 100. Ce profil annuel complète les Scores Lumigo, qui pondèrent leurs propres composantes et lissent jusqu’à quatre années.

Collège Notre-Dame Calvados
Radar de synthèseLe radar compare Collège Notre-Dame à Calvados sur les axes de résultats, mentions, contexte et effet établissement.Effet établissementNiveau d'entréeen 6ePeu d'élèvessans mentionMentions Bien ouTrès bienMentions TrèsbienMentions Excellence(>18)Note à l'écritau brevetCalvados, Effet établissement : position 48,1 sur 100Calvados, Niveau d'entrée en 6e : position 48,2 sur 100Calvados, Peu d'élèves sans mention : position 46,9 sur 100Calvados, Mentions Bien ou Très bien : position 48,1 sur 100Calvados, Mentions Très bien : position 46,2 sur 100Calvados, Mentions Excellence (>18) : position 33,7 sur 100Calvados, Note à l'écrit au brevet : position 51,1 sur 100Collège Notre-Dame, Effet établissement : position 76,8 sur 100, valeur 73,6/100Collège Notre-Dame, Niveau d'entrée en 6e : position 35,3 sur 100, valeur 247,0/100Collège Notre-Dame, Peu d'élèves sans mention : position 70,9 sur 100, valeur 16,0 %Collège Notre-Dame, Mentions Bien ou Très bien : position 82,0 sur 100, valeur 76,0 %Collège Notre-Dame, Mentions Très bien : position 56,5 sur 100, valeur 28,0 %Collège Notre-Dame, Mentions Excellence (>18) : position 34,5 sur 100, valeur 7,5 %Collège Notre-Dame, Note à l'écrit au brevet : position 73,0 sur 100, valeur 12,3/20Position nationale sur 100
Voir les valeurs du radar
Positions nationales sur 100 de Collège Notre-Dame et Calvados
AxeCollège Notre-DameCalvadosÉcart
Mentions Bien ou Très bien82,0/100 · 76,0 %48,1/100+33,9 points
Effet établissement76,8/100 · 73,6/10048,1/100+28,6 points
Peu d'élèves sans mention70,9/100 · 16,0 %46,9/100+24,0 points
Note à l'écrit au brevet73,0/100 · 12,3/2051,1/100+21,9 points
Niveau d'entrée en 6e35,3/100 · 247,0/10048,2/100-12,9 points
Mentions Très bien56,5/100 · 28,0 %46,2/100+10,4 points
Mentions Excellence (>18)34,5/100 · 7,5 %33,7/100+0,8 point

Score Lumigo

Score Excellence

48,4/100
Couverture partielle

intermédiaire

Mesure surtout la fréquence des très hauts résultats.

Calvadosparmi les collèges 14e / 74 top 19 %

Score Excellence Lumigo intermédiaire. Il reflète surtout la force du haut de distribution, notamment les mentions Très bien.

Voir le détail du score

Critères principaux : mentions Très bien, félicitations du jury estimées ou observées, moyenne écrite au brevet, signal d'excellence et position relative.

Couverture : 82 % des critères pondérés disponibles.

  • Franceparmi les collèges 1 243e / 6 756 top 18 %
  • Normandieparmi les collèges 49e / 380 top 13 %
  • Calvadosparmi les collèges 14e / 74 top 19 %

Limite : ce score Lumigo valorise surtout le très haut niveau et ne résume pas à lui seul la qualité globale de l'établissement.

Résultats au brevet

Résultats au brevet 2025 : mentions et moyenne écrite

25 candidats · effectif officiel · source fr-ivac-colleges

La courbe part de deux informations solides : la moyenne officielle à l'écrit et les mentions finales. Les bandes colorées rappellent les seuils de mention ; elles aident à lire la forme générale plutôt qu'un point précis de la courbe. La courbe orange montre le niveau moyen observé dans Calvados.

Écrit DNB

12,3/20

Calvados10,9/20

Réussite

100,0 %

Calvados87,3 %

B ou TB

76,0 %

Calvados50,4 %

Très bien

28,0 %

Calvados25,5 %

Collège Notre-Dame Calvados
Profil estimé des notes écrites au brevetLa courbe bleue représente Collège Notre-Dame, la courbe orange Calvados et les bandes colorées les zones de mentions.Sans mentionABBTBExcellence05101214161820Répartition estimée à l'écrit

Niveau d'entrée en 6e

Niveau d'entrée en 6e : français, mathématiques et groupes

Les évaluations nationales de début de 6e mesurent le niveau des élèves à l'entrée au collège. Elles aident à comprendre le point de départ scolaire, mais ne mesurent pas à elles seules l'action du collège.

Français

245,0

Calvados258,6

Mathématiques

249,0

Calvados252,1

Synthèse 6e

247,0

Calvados255,3

Groupes hauts

9,8 %

Calvados16,3 %

Groupes bas

10,7 %

Calvados13,9 %

Le niveau d'entrée en 6e est inférieur à celui du territoire comparé. L'écart est surtout visible en français. Cela invite à lire les résultats au brevet en tenant compte d'un point de départ scolaire plus fragile.

Les groupes de niveau décrivent une photographie des acquis au début de la 6e. Ils aident à lire le point de départ des élèves, mais ne suffisent pas à juger l'action du collège.

Contexte social et scolaire

IPS, contexte social et niveau d'entrée en 6e

Deux collèges peuvent obtenir des résultats proches au brevet avec des publics très différents. Cette section relit donc les résultats avec le contexte IPS, le niveau d'entrée en 6e et les écarts entre résultats observés et attendus pour des collèges comparables.

Collège Notre-Dame Calvados

Profil social IPS

L'IPS décrit le contexte social moyen. L'hétérogénéité indique si les profils sociaux sont très variés ou plus concentrés.

IPS moyen

Profil social moyen des élèves de l'établissement.

Défavorisé70 Favorisé170

Collège Notre-Dame : 104,7 Calvados : 105,7

Hétérogénéité sociale

Écart-type IPS : plus le point va vers la droite, plus le public est socialement homogène.

Mixte45 Homogène8

Collège Notre-Dame : 28,9 Calvados : 30,3

Rang IPS départemental

Position du niveau IPS moyen dans le département, exprimée en percentile.

Bas0 % Haut100 %

Collège Notre-Dame : 46,7 %

Résultats observés contre attendus IPS

Ces axes comparent les résultats observés à ce que le seul profil IPS laisserait attendre. Un point à droite indique un résultat au-dessus de cet attendu statistique.

Écart à l'écrit attendu

Différence entre la moyenne écrite DNB observée et la moyenne attendue au vu de l'IPS.

Sous attendu-3 pt Au-dessus3 pt

Collège Notre-Dame : 1,5 pt

Écart TB attendu

Différence entre le taux de mentions Très bien observé et le taux attendu au vu de l'IPS.

Sous attendu-30 pts Au-dessus30 pts

Collège Notre-Dame : 0,6 pts

Niveau d'entrée et progression collège

Les évaluations de 6e décrivent le point de départ scolaire. Les écarts positifs indiquent un niveau ou une progression au-dessus de ce que l'IPS et la 6e laissaient attendre.

Niveau entrée 6e

Synthèse français + mathématiques aux évaluations nationales de début de 6e.

Plus fragile180 pts Plus solide320 pts

Collège Notre-Dame : 247,0 pts Calvados : 255,3 pts

Écart 6e attendu par IPS

Différence entre le niveau 6e observé et le niveau attendu au vu de l'IPS.

Sous attendu-35 pts Au-dessus35 pts

Collège Notre-Dame : -9,1 pts

Effet collège estimé

Écart entre l'écrit DNB observé et l'écrit attendu en combinant niveau 6e et IPS.

Sous attendu-2,5 pt Au-dessus2,5 pt

Collège Notre-Dame : 1,9 pt

Sélectivité d'entrée privé

Ce signal n'est affiché que lorsque la donnée a du sens : il décrit la concentration de forts niveaux d'entrée et d'un contexte social favorisé dans un collège privé.

Sélectivité entrée privé

Score descriptif Lumigo : niveau 6e, groupes hauts/bas, avantage social et homogénéité.

Peu marquée0/100 Très marquée100/100

Collège Notre-Dame : 46,8/100

Lecture synthétique du contexte

Collège Notre-Dame accueille des élèves au profil social intermédiaire (IPS inférieur à celui du territoire comparé, -1,0 point). Le niveau d'entrée en 6e est 247,0 pts (niveau d'entrée en 6e inférieur à celui du territoire comparé, -8,3 points). Ses résultats au brevet sont élevés à l'écrit avec 12,3/20, mais cette performance finale ne se confond pas avec la valeur ajoutée propre du collège.

Évolution

Évolution des mentions au brevet depuis 2022

L'historique met en regard, année par année, les résultats de l'établissement et la moyenne départementale (Calvados).

Mentions Bien ou Très bien
AnnéeCollège Notre-DameCalvados
202262,5 %47,5 %
202450,0 %50,9 %
202576,0 %50,2 %

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Dans le secteur

Classements utiles

Données et méthodologie Sources officielles, millésime et indicateurs utilisés

Sources et mise à jour

  • Données publiques officielles : résultats au brevet, IPS, évaluations nationales de début de 6e et indicateurs publics de valeur ajoutée disponibles.
  • Calculs Lumigo : scores, rangs, comparaisons territoriales, profils estimés, forces de progression et écarts aux attendus.
  • Millésime principal : 2025.
  • Dernière mise à jour de cette fiche : 11 juillet 2026.

Résultats et mentions

Note moyenne à l'écrit au brevet

12,3/20

La moyenne officielle de l'établissement aux épreuves écrites du DNB.

Taux de réussite au brevet

100,0 %

La part des candidats qui obtiennent le brevet.

Élèves avec mention au brevet

84,0 %

La part des candidats qui repartent avec au moins une mention.

Mentions Bien ou Très bien

76,0 %

La part des candidats avec une mention Bien, Très bien ou Excellence.

Mentions Très bien

28,0 %

La part des candidats avec une mention Très bien.

Candidats présentés au DNB

25

L'effectif pris en compte pour les résultats du brevet.

Contexte social et niveau d'entrée

IPS moyen

104,7

Un indicateur du profil social moyen des élèves.

Mixité sociale

28,9

Plus la valeur est élevée, plus les profils sociaux sont variés.

Niveau d'entrée en 6e

247,0

Une synthèse des évaluations nationales de début de 6e en français et en mathématiques.

Niveau d'entrée en 6e - français

245,0

Le score moyen en français au début de la 6e.

Niveau d'entrée en 6e - mathématiques

249,0

Le score moyen en mathématiques au début de la 6e.