Ce qui ressort positivement
- Résultats au brevet nettement en dessous de la moyenne départementale de Vaucluse, avec -10,8 points d'écart.
- Présence mesurable du très haut niveau : 19,7 % de mentions Très bien.
Collège public · Avignon · Brevet 2025
Collège public
Un collège public aux résultats faibles au brevet 2025, avec 19,7 % de mentions Très bien. Ces résultats sont nettement en dessous de la moyenne départementale de Vaucluse, avec -9,0 points en réussite et -10,8 points en mentions.
Classement Excellence
À retenir
Comparaison territoriale
Chaque flèche situe la moyenne du territoire par rapport à l’établissement : au-dessus en vert, en dessous en rouge. Cela ne signifie pas toujours qu’un résultat est meilleur ou moins bon.
| Indicateur | Collège Alphonse Tavan | Vaucluse | Provence-Alpes-Côte d'Azur | France |
|---|---|---|---|---|
| Note moyenne à l'écrit au brevet | 9,6/20 | 10,7/201,1 | 10,7/201,1 | 10,8/201,2 |
| Taux de réussite au brevet | 76,0 % | 85,0 %9,0 pts | 86,1 %10,1 pts | 87,1 %11,1 pts |
| Élèves avec mention au brevet | 59,8 % | 70,7 %10,8 pts | 70,5 %10,6 pts | 71,8 %11,9 pts |
| Mentions Bien ou Très bien | 40,2 % | 51,6 %11,5 pts | 51,1 %10,9 pts | 51,6 %11,5 pts |
| Mentions Très bien | 19,7 % | 26,9 %7,3 pts | 27,6 %7,9 pts | 27,6 %7,9 pts |
| Niveau d'entrée en 6e | 247,5 | 253,56,0 | 256,99,4 | 256,48,9 |
| Niveau d'entrée en 6e - français | 251,0 | 256,95,9 | 261,110,1 | 260,09,0 |
| Niveau d'entrée en 6e - mathématiques | 244,0 | 250,06,0 | 252,88,8 | 252,88,8 |
| IPS moyen | 83,2 | 98,915,7 | 104,921,7 | 104,921,7 |
| Hétérogénéité IPS | 27,6 | 30,63,0 | 30,32,7 | 30,73,1 |
Choisir son établissement
Dans le département Vaucluse, le Collège Alphonse Tavan se classe 47e sur 54 collèges selon le Score Excellence Lumigo. Avec 20,8/100, il se situe en dessous de la moyenne départementale de 35,5/100, soit -14,7 points d'écart.
Radar de synthèse
Chaque point montre où se situe l'établissement en France pour la dernière année publiée : plus il est proche de 100, plus l'indicateur est élevé. Les Scores Lumigo résument jusqu'à quatre années, ce qui peut expliquer un écart avec le radar.
| Axe | Collège Alphonse Tavan | Vaucluse | Écart |
|---|---|---|---|
| Peu d'élèves sans mention | 26,2/100 · 40,2 % | 46,9/100 | 20,7 points |
| Note à l'écrit au brevet | 28,5/100 · 9,6/20 | 47,6/100 | 19,2 points |
| Mentions Bien ou Très bien | 30,0/100 · 40,2 % | 49,0/100 | 19,0 points |
| Mentions Très bien | 34,1/100 · 19,7 % | 48,8/100 | 14,7 points |
| Mentions Excellence (>18) | 22,9/100 · 5,3 % | 36,0/100 | 13,1 points |
| Niveau d'entrée en 6e | 36,2/100 · 247,5/100 | 45,5/100 | 9,4 points |
| Effet établissement | 54,0/100 · 50,7/100 | 51,7/100 | 2,2 points |
Score Lumigo
faible
Mesure surtout la fréquence des meilleurs résultats, notamment les mentions Très bien.
Vaucluseparmi les collèges 47e / 54 bottom 13 %
Score Excellence Lumigo : niveau faible. Il reflète surtout la fréquence des mentions Très bien et des résultats les plus élevés.
Critères principaux : mentions Très bien, estimation des résultats au-dessus de 18/20, moyenne écrite au brevet et position parmi les collèges.
Données utilisées : 92 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.
Limite : ce score met l'accent sur les meilleurs résultats et ne dit pas, à lui seul, si l'établissement convient à un élève.
Score Lumigo
faible
Mesure la solidité d'ensemble : réussite, mentions et régularité sur plusieurs années.
Vaucluseparmi les collèges 46e / 53 bottom 13 %
Résultats d'ensemble Lumigo : niveau faible. Il résume la solidité générale des résultats, sans se limiter aux mentions les plus élevées.
Critères principaux : taux de réussite au brevet, moyenne écrite, part de mentions, niveau d'entrée en 6e et régularité sur plusieurs années.
Données utilisées : 79 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.
Limite : ce score décrit les résultats publiés ; il ne mesure ni le climat scolaire ni l'accompagnement individuel.
Score Lumigo
modeste
Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant un public proche.
Vaucluseparmi les collèges 44e / 53 bottom 17 %
Effet établissement Lumigo : niveau modeste. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.
Critères principaux : moyenne écrite au brevet, niveau d'entrée en 6e, IPS et résultats de collèges au point de départ proche.
Données utilisées : 100 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.
Limite : cette estimation porte sur des moyennes d'établissement, pas sur la progression de chaque élève.
Résultats au brevet
122 candidats au brevet · effectif officiel · source fr-ivac-colleges
L'histogramme compare les catégories finales du brevet. La moyenne aux épreuves écrites est présentée séparément et n'entre pas dans ce calcul. Les barres orange montrent les mêmes catégories pour Vaucluse.
Écrit DNB
9,6/20
Vaucluse10,7/20
Réussite
76,0 %
Vaucluse85,0 %
B ou TB
40,2 %
Vaucluse51,6 %
Très bien
19,7 %
Vaucluse26,9 %
Projection indicative : les valeurs sont arrondies pour représenter une classe de 30 élèves.
Niveau d'entrée en 6e
Les évaluations nationales de début de 6e mesurent le niveau des élèves à l'entrée au collège. Elles aident à comprendre le point de départ scolaire, mais ne mesurent pas à elles seules l'action du collège.
Français
251,0
Vaucluse256,9
Mathématiques
244,0
Vaucluse250,0
Synthèse 6e
247,5
Vaucluse253,5
Groupes hauts
12,8 %
Vaucluse15,4 %
Groupes bas
15,0 %
Vaucluse14,2 %
À l'entrée en 6e, le niveau moyen est de 247,5 points, contre 253,5 points pour le département de Vaucluse (-6,0 points). Les élèves arrivent donc avec des acquis plus fragiles que ceux observés pour le département de Vaucluse ; les résultats au brevet doivent être lus à partir de ce point de départ.
Les groupes de niveau décrivent une photographie des acquis au début de la 6e. Ils aident à lire le point de départ des élèves, mais ne suffisent pas à juger l'action du collège.
Contexte social et scolaire
L'IPS et les évaluations de début de 6e décrivent le point de départ des élèves. Les rapprocher des résultats au brevet permet de voir si le collège fait mieux ou moins bien que des collèges accueillant un public proche.
IPS moyen : 83,2 points, contre 98,9 points pour le département de Vaucluse (-15,7 points). Ce niveau correspond à un public socialement plus fragile. Hétérogénéité sociale : 27,6 points, contre 30,6 points pour le département de Vaucluse (-3,0 points). Cette dispersion décrit un public socialement diversifié. Rang IPS départemental : 15,7 %. L'IPS moyen est inférieur à celui d'environ 84 % des établissements du département.
Profil social moyen des élèves de l'établissement.
Collège Alphonse Tavan : 83,2 Vaucluse : 98,9
Mesure l'écart entre les profils sociaux : plus le point va vers la droite, plus les élèves ont des profils proches.
Collège Alphonse Tavan : 27,6 Vaucluse : 30,6
Part des établissements du département dont l'IPS moyen est inférieur.
Collège Alphonse Tavan : 15,7 %
Écart sur la note écrite : +0,4 pt. La moyenne écrite dépasse celle de collèges dont l'IPS est proche. Écart sur les mentions Très bien : +3,0 pts. Les mentions Très bien sont plus fréquentes que dans des collèges dont l'IPS est proche.
Différence avec la moyenne écrite de collèges dont l'IPS est proche.
Collège Alphonse Tavan : 0,4 pt
Différence avec la part de mentions Très bien de collèges dont l'IPS est proche.
Collège Alphonse Tavan : 3,0 pts
Niveau à l'entrée en 6e : 247,5 pts, contre 253,5 pts pour le département de Vaucluse (-6,0 points). Les élèves arrivent avec un niveau scolaire plutôt solide. Niveau de 6e à profil social comparable : +10,7 pts. Les élèves arrivent avec un niveau supérieur à celui de collèges dont l'IPS est proche. Résultat au brevet à point de départ comparable : 0,0 pt. La moyenne écrite au brevet est proche de celle de collèges au point de départ proche.
Synthèse français + mathématiques aux évaluations nationales de début de 6e.
Collège Alphonse Tavan : 247,5 pts Vaucluse : 253,5 pts
Écart avec le niveau de 6e de collèges dont l'IPS est proche.
Collège Alphonse Tavan : 10,7 pts
Écart de note écrite au brevet avec des collèges dont le niveau d'entrée en 6e et l'IPS sont proches.
Collège Alphonse Tavan : 0,0 pt
Collège Alphonse Tavan accueille des élèves au profil social plus fragile, avec un IPS moyen de 83,2 points, contre 98,9 points pour le département de Vaucluse (-15,7 points). Le niveau moyen à l'entrée en 6e est de 247,5 points, contre 253,5 points pour le département de Vaucluse (-6,0 points). La moyenne aux épreuves écrites du brevet est de 9,6/20. Le Score Effet établissement est de 38,2/100. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.
Évolution
Entre 2022 et 2025, la part de mentions passe de 21,5 % à 40,2 %, soit +18,7 points. En 2025, Collège Alphonse Tavan affiche 40,2 %, contre 51,6 % pour la moyenne départementale (Vaucluse) : 11,5 points de moins.
| Année | Collège Alphonse Tavan | Vaucluse |
|---|---|---|
| 2022 | 21,5 % | 45,6 %24,1 points |
| 2023 | 40,1 % | 53,2 %13,0 points |
| 2024 | 29,5 % | 50,7 %21,2 points |
| 2025 | 40,2 % | 51,6 %11,5 points |
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Note moyenne à l'écrit au brevet
9,6/20
La moyenne officielle de l'établissement aux épreuves écrites du DNB.
Taux de réussite au brevet
76,0 %
La part des candidats qui obtiennent le brevet.
Élèves avec mention au brevet
59,8 %
La part des candidats qui repartent avec au moins une mention.
Mentions Bien ou Très bien
40,2 %
La part des candidats avec une mention Bien, Très bien ou Excellence.
Mentions Très bien
19,7 %
La part des candidats avec une mention Très bien.
Candidats présentés au DNB
122
L'effectif pris en compte pour les résultats du brevet.
Écart de réussite à profil comparable
-1,0
L'écart de réussite au brevet avec des collèges accueillant un public comparable.
Écart sur la note écrite à profil comparable
0,4
L'écart de note écrite avec des collèges accueillant un public comparable.
IPS moyen
83,2
Un indicateur du profil social moyen des élèves.
Mixité sociale
27,6
Plus la valeur est élevée, plus les profils sociaux sont variés.
Niveau d'entrée en 6e
247,5
Une synthèse des évaluations nationales de début de 6e en français et en mathématiques.
Niveau d'entrée en 6e - français
251,0
Le score moyen en français au début de la 6e.
Niveau d'entrée en 6e - mathématiques
244,0
Le score moyen en mathématiques au début de la 6e.