Collège privé · Pertuis · Brevet 2025
Collège privé sous contrat
Un collège privé aux résultats élevés au brevet 2025, avec 26,7 % de mentions Très bien. Ces résultats sont nettement au-dessus de la moyenne départementale de Vaucluse, avec +15,0 points en réussite et +22,3 points en mentions. Effet établissement remarquable : 76,9/100. Les résultats dépassent nettement ceux de collèges accueillant des élèves au profil proche.
Classement Excellence
À retenir
Comparaison territoriale
Chaque flèche situe la moyenne du territoire par rapport à l’établissement : au-dessus en vert, en dessous en rouge. Cela ne signifie pas toujours qu’un résultat est meilleur ou moins bon.
| Indicateur | Collège Notre-Dame | Vaucluse | Provence-Alpes-Côte d'Azur | France |
|---|---|---|---|---|
| Note moyenne à l'écrit au brevet | 12,7/20 | 10,7/202,0 | 10,7/202,0 | 10,8/201,9 |
| Taux de réussite au brevet | 100,0 % | 85,0 %15,0 pts | 86,1 %13,9 pts | 87,1 %12,9 pts |
| Élèves avec mention au brevet | 93,0 % | 70,7 %22,3 pts | 70,5 %22,6 pts | 71,8 %21,2 pts |
| Mentions Bien ou Très bien | 72,1 % | 51,6 %20,4 pts | 51,1 %21,0 pts | 51,6 %20,5 pts |
| Mentions Très bien | 26,7 % | 26,9 %0,2 pts | 27,6 %0,9 pts | 27,6 %0,8 pts |
| Niveau d'entrée en 6e | 249,5 | 253,54,0 | 256,97,4 | 256,46,9 |
| Niveau d'entrée en 6e - français | 257,0 | 256,90,1 | 261,14,1 | 260,03,0 |
| Niveau d'entrée en 6e - mathématiques | 242,0 | 250,08,0 | 252,810,8 | 252,810,8 |
| IPS moyen | 128,3 | 98,929,4 | 104,923,4 | 104,923,4 |
| Hétérogénéité IPS | 30,4 | 30,60,2 | 30,30,1 | 30,70,3 |
Choisir son établissement
Dans le département Vaucluse, le Collège Notre-Dame se classe 8e sur 54 collèges selon le Score Excellence Lumigo. Avec 56,7/100, il se situe nettement au-dessus de la moyenne départementale de 35,5/100, soit +21,2 points d'écart.
Radar de synthèse
Chaque point montre où se situe l'établissement en France pour la dernière année publiée : plus il est proche de 100, plus l'indicateur est élevé. Les Scores Lumigo résument jusqu'à quatre années, ce qui peut expliquer un écart avec le radar.
| Axe | Collège Notre-Dame | Vaucluse | Écart |
|---|---|---|---|
| Effet établissement | 92,4/100 · 89,1/100 | 51,7/100 | 40,6 points |
| Peu d'élèves sans mention | 82,2/100 · 7,0 % | 46,9/100 | 35,4 points |
| Mentions Bien ou Très bien | 78,3/100 · 72,1 % | 49,0/100 | 29,3 points |
| Note à l'écrit au brevet | 76,9/100 · 12,7/20 | 47,6/100 | 29,3 points |
| Niveau d'entrée en 6e | 39,5/100 · 249,5/100 | 45,5/100 | 6,0 points |
| Mentions Très bien | 53,8/100 · 26,7 % | 48,8/100 | 5,0 points |
| Mentions Excellence (>18) | 33,1/100 · 7,2 % | 36,0/100 | 3,0 points |
Score Lumigo
élevé
Mesure surtout la fréquence des meilleurs résultats, notamment les mentions Très bien.
Vaucluseparmi les collèges 8e / 54 top 15 %
Score Excellence Lumigo : niveau élevé. Il reflète surtout la fréquence des mentions Très bien et des résultats les plus élevés.
Critères principaux : mentions Très bien, estimation des résultats au-dessus de 18/20, moyenne écrite au brevet et position parmi les collèges.
Données utilisées : 92 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.
Limite : ce score met l'accent sur les meilleurs résultats et ne dit pas, à lui seul, si l'établissement convient à un élève.
Score Lumigo
remarquable
Mesure la solidité d'ensemble : réussite, mentions et régularité sur plusieurs années.
Vaucluseparmi les collèges 3e ex æquo / 53 top 6 %
Résultats d'ensemble Lumigo : niveau remarquable. Il résume la solidité générale des résultats, sans se limiter aux mentions les plus élevées.
Critères principaux : taux de réussite au brevet, moyenne écrite, part de mentions, niveau d'entrée en 6e et régularité sur plusieurs années.
Données utilisées : 79 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.
Limite : ce score décrit les résultats publiés ; il ne mesure ni le climat scolaire ni l'accompagnement individuel.
Score Lumigo
remarquable
Indique si l'établissement fait mieux ou moins bien que des établissements accueillant un public proche.
Vaucluseparmi les collèges 2e / 53 top 4 %
Effet établissement Lumigo : niveau remarquable. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.
Critères principaux : moyenne écrite au brevet, niveau d'entrée en 6e, IPS et résultats de collèges au point de départ proche.
Données utilisées : 100 % des indicateurs prévus pour ce score sont publiés.
Limite : cette estimation porte sur des moyennes d'établissement, pas sur la progression de chaque élève.
Résultats au brevet
86 candidats au brevet · effectif officiel · source fr-ivac-colleges
L'histogramme compare les catégories finales du brevet. La moyenne aux épreuves écrites est présentée séparément et n'entre pas dans ce calcul. Les barres orange montrent les mêmes catégories pour Vaucluse.
Écrit DNB
12,7/20
Vaucluse10,7/20
Réussite
100,0 %
Vaucluse85,0 %
B ou TB
72,1 %
Vaucluse51,6 %
Très bien
26,7 %
Vaucluse26,9 %
Projection indicative : les valeurs sont arrondies pour représenter une classe de 30 élèves.
Niveau d'entrée en 6e
Les évaluations nationales de début de 6e mesurent le niveau des élèves à l'entrée au collège. Elles aident à comprendre le point de départ scolaire, mais ne mesurent pas à elles seules l'action du collège.
Français
257,0
Vaucluse256,9
Mathématiques
242,0
Vaucluse250,0
Synthèse 6e
249,5
Vaucluse253,5
Groupes hauts
13,0 %
Vaucluse15,4 %
Groupes bas
17,7 %
Vaucluse14,2 %
À l'entrée en 6e, le niveau moyen est de 249,5 points, contre 253,5 points pour le département de Vaucluse (-4,0 points). L'écart est surtout visible en mathématiques. Les élèves arrivent donc avec des acquis plus fragiles que ceux observés pour le département de Vaucluse ; les résultats au brevet doivent être lus à partir de ce point de départ.
Les groupes de niveau décrivent une photographie des acquis au début de la 6e. Ils aident à lire le point de départ des élèves, mais ne suffisent pas à juger l'action du collège.
Contexte social et scolaire
L'IPS et les évaluations de début de 6e décrivent le point de départ des élèves. Les rapprocher des résultats au brevet permet de voir si le collège fait mieux ou moins bien que des collèges accueillant un public proche.
IPS moyen : 128,3 points, contre 98,9 points pour le département de Vaucluse (+29,4 points). Ce niveau correspond à un public socialement favorisé. Hétérogénéité sociale : 30,4 points, contre 30,6 points pour le département de Vaucluse (-0,2 point). Cette dispersion décrit un public socialement très diversifié. Rang IPS départemental : 99,1 %. L'IPS moyen dépasse celui d'environ 99 % des établissements du département.
Profil social moyen des élèves de l'établissement.
Collège Notre-Dame : 128,3 Vaucluse : 98,9
Mesure l'écart entre les profils sociaux : plus le point va vers la droite, plus les élèves ont des profils proches.
Collège Notre-Dame : 30,4 Vaucluse : 30,6
Part des établissements du département dont l'IPS moyen est inférieur.
Collège Notre-Dame : 99,1 %
Écart sur la note écrite : +0,1 pt. La moyenne écrite est proche de celle de collèges dont l'IPS est proche. Écart sur les mentions Très bien : -12,5 pts. Les mentions Très bien sont moins fréquentes que dans des collèges dont l'IPS est proche.
Différence avec la moyenne écrite de collèges dont l'IPS est proche.
Collège Notre-Dame : 0,1 pt
Différence avec la part de mentions Très bien de collèges dont l'IPS est proche.
Collège Notre-Dame : -12,5 pts
Niveau à l'entrée en 6e : 249,5 pts, contre 253,5 pts pour le département de Vaucluse (-4,0 points). Les élèves arrivent avec un niveau scolaire plutôt solide. Niveau de 6e à profil social comparable : -27,7 pts. Les élèves arrivent avec un niveau inférieur à celui de collèges dont l'IPS est proche. Résultat au brevet à point de départ comparable : +1,2 pt. La moyenne écrite au brevet dépasse celle de collèges au point de départ proche.
Synthèse français + mathématiques aux évaluations nationales de début de 6e.
Collège Notre-Dame : 249,5 pts Vaucluse : 253,5 pts
Écart avec le niveau de 6e de collèges dont l'IPS est proche.
Collège Notre-Dame : -27,7 pts
Écart de note écrite au brevet avec des collèges dont le niveau d'entrée en 6e et l'IPS sont proches.
Collège Notre-Dame : 1,2 pt
Sélectivité à l'entrée : 47,8/100. La concentration d'élèves déjà favorisés scolairement et socialement est modérée.
Combine le niveau de 6e, la part de groupes hauts et bas, l'IPS et l'homogénéité sociale.
Collège Notre-Dame : 47,8/100
Collège Notre-Dame accueille des élèves au profil social plutôt favorisé, avec un IPS moyen de 128,3 points, contre 98,9 points pour le département de Vaucluse (+29,4 points). Le niveau moyen à l'entrée en 6e est de 249,5 points, contre 253,5 points pour le département de Vaucluse (-4,0 points). La moyenne aux épreuves écrites du brevet est de 12,7/20. Le Score Effet établissement est de 76,9/100. Ce score ne mesure pas le niveau général du collège : il estime si les résultats progressent davantage ou moins que dans des collèges où les élèves avaient un niveau d'entrée et un profil social proches.
Évolution
Entre 2022 et 2025, la part de mentions passe de 63,9 % à 72,1 %, soit +8,2 points. En 2025, Collège Notre-Dame affiche 72,1 %, contre 51,6 % pour la moyenne départementale (Vaucluse) : 20,4 points de plus.
| Année | Collège Notre-Dame | Vaucluse |
|---|---|---|
| 2022 | 63,9 % | 45,6 %18,3 points |
| 2023 | 71,0 % | 53,2 %17,8 points |
| 2024 | 56,2 % | 50,7 %5,6 points |
| 2025 | 72,1 % | 51,6 %20,4 points |
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La carte est centrée sur cet établissement et permet d’explorer les établissements du même niveau.
Note moyenne à l'écrit au brevet
12,7/20
La moyenne officielle de l'établissement aux épreuves écrites du DNB.
Taux de réussite au brevet
100,0 %
La part des candidats qui obtiennent le brevet.
Élèves avec mention au brevet
93,0 %
La part des candidats qui repartent avec au moins une mention.
Mentions Bien ou Très bien
72,1 %
La part des candidats avec une mention Bien, Très bien ou Excellence.
Mentions Très bien
26,7 %
La part des candidats avec une mention Très bien.
Candidats présentés au DNB
86
L'effectif pris en compte pour les résultats du brevet.
Écart de réussite à profil comparable
9,0
L'écart de réussite au brevet avec des collèges accueillant un public comparable.
Écart sur la note écrite à profil comparable
1,5
L'écart de note écrite avec des collèges accueillant un public comparable.
IPS moyen
128,3
Un indicateur du profil social moyen des élèves.
Mixité sociale
30,4
Plus la valeur est élevée, plus les profils sociaux sont variés.
Niveau d'entrée en 6e
249,5
Une synthèse des évaluations nationales de début de 6e en français et en mathématiques.
Niveau d'entrée en 6e - français
257,0
Le score moyen en français au début de la 6e.
Niveau d'entrée en 6e - mathématiques
242,0
Le score moyen en mathématiques au début de la 6e.
